2007年教育工作计划.doc

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊2007年是实施全市教育事业十一五规划的关键之年,也是全市教育事业实现大发展,大提升,大跨越的突破之年.全市教育工作继续高举邓小平理论和三个代表重要思想伟大.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊2007年教育工作计划啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊2007年教育工作计划一、指导思想2007年是实施全市教育事业“十一五”规划的关键之年，也是全市教育事业实现大发展、大提升、大跨越的突破之年。全市教育工作继续高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，认真贯彻落实科学发展观，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，进一步加强素质教育，切实提高教育质量，深化教育改革，促进教育公平，努力办好让人民满意的教育。二、主要目标1.学龄前一年、三年幼儿入园（班）率分别达到99%和90%。2.小学入学率、巩固率和毕业生升学率分别达到99.98、99.80、100。“三残”儿童入学率、巩固率分别达到96%、99.5%。3.初中入学率和巩固率分别达到100和99.60。4.普通高中招生4.3万人，中等职业教育招生4.4万人，高中段教育入学率达到90%。5.农村实用技术培训40万人次，农村劳动力培训转移4万人，企业职工培训10万人次。 6.小学教师具有专科及以上学历比例达60%、初中、普通高中、职业高中教师具有本科及以上学历比例分别达41.6%、88.1%、80.4。7.全面启动科教创业园区建设，完成改扩建校舍20万平方米。8. 投入资金3500万元，完成125所农村初中“四项配套”工程任务。启动全市农村小学“四项配套”工程的基础设施建设。三、总体要求大力推进教育均衡发展，努力促进教育现代化。按照“围绕一个中心、突出两个重点、构建三个机制、强化四个保障”的思路开展工作。一个中心即深入学习贯彻党的十七大及省、市党代会精神，以提高教育教学质量为中心；两个重点即抓好中小学规范管理和师资队伍建设；三个机制即校长、教师公开选聘、竞聘的灵活用人机制、绩效挂钩的岗位工资机制和荣誉称号教师的滚动考核淘汰机制；四个保障即经费供给保障、教育公平的制度保障、教育发展的政策保障和安全稳定的校园保障。四、主要措施（一）进一步扩大优质资源覆盖面，切实巩固和提高基础教育发展水平。1、认真做好幼教、特教工作。进一步将幼儿教育纳入国民教育管理体系，加强对幼儿教育管理，坚持政府举办骨干幼儿园，发挥示范作用，引领幼儿教育健康发展。探索完善03岁婴幼儿教育模式。继续完善残疾儿童随班就读保障体系，使用好“三残”儿童“两免”经费，加大改善特教学校办学条件的力度，保证“三残”儿童都能接受良好的教育。2、切实抓好义务教育巩固提高工作。按“一个不能少”的要求做好义务教育阶段招生工作，将小学一年级新生提前登记，小升初招生无缝对接等措施落实到位。认真做好“控辍”工作，制定和完善做好“控辍”工作的配套政策，形成“控辍”工作的长效机制。继续实施教育对口帮扶工程，重点放在学校管理、校本教研及培训、新课程实施、校园文化建设等方面。3、坚持不懈地做好普通高中发展工作。积极应对普通高中教育面临入学高峰期和规模高峰期要求，分析现状，挖掘招生潜力，扩大招生规模，做好校舍、教育设施设备、师资等准备工作。坚持内涵发展，进一步扩大优质高中教育资源，创建省四星级普通高中2所，省三星级普通高中1所。4、全力抓好合格学校建设。全面完成初中学校“四项配套”工程，高水平高质量推进450所农村小学“四项配套”工程建设，改善农村小学办学条件，丰富办学内涵，提升办学品位。贯彻落实江苏省中小学教育技术装备标准，整体推进全市教育装备上水平。5、积极启动县域教育现代化建设工程。根据省里统一制订的标准，分解指标，推动各县区积极创建，条件基本具备后积极申报评估，以评估促建设，以评估促管理，以评估促发展，进一步推进各级政府优先发展教育，增加教育投入，完善管理体制，提高办学水平和教育质量，实现教育规模、结构、质量、效益的协调发展，提升区域教育整体水平。（二）重点加强职业教育基础能力建设，全面推进职业教育加快发展。1、加强示范性院校建设。高标准建设中医药高职校、财经高职校、工贸高职校、中等职业教育集团。加强县级职教中心建设，东海县职教中心实施异地新建，连云区大港职教中心实施异地新建或整体搬迁，海州区职教中心和开发区振云职业中学完成初中段分流，全面提升职业学校为地方经济和社会发展服务的能力和水平，带动全市职业学校办出特色。进一步巩固和扩大招生规模，保持与普通高中大体相当的招生比例。力争创建 2 所江苏省高水平示范性职业学校和1所国家级重点中等职业学校。根据省制定的中等职业学校新的建设标准，开展中等职业学校星级创建工作。2、加强专业建设。围绕主导产业和新兴产业发展的要求，在数控技术应用、汽车运用与维护等重点领域，建设设备先进、功能齐全、开放共享的职业教育实训基地，力争创建2个省级中等职业教育实训基地。认真规划好职业教育的专业建设，及时调整和优化职业学校的专业结构，力争创建4个省级中等职业教育示范专业。创新人才培养模式，坚持贴近市场办学，优化专业结构，完善教学内容，创新教学方法，大力提高教育质量。加强社区教育，创建省级社区教育实验区 1 个、社区教育中心2个、农科教结合示范基地2个，农科教结合信息服务网站 2 个。3、大力实施“四大工程”，切实提高服务水平。实施提高职业教育质量工程，提高学生职业技能，提升学生的就业层次和就业质量，毕业生就业率和专业对口就业率达到90%和80%。实施技能人才培养培训工程，鼓励职业院校、行业企业以及社会培训机构加快培养连云港地方经济发展急需的技能型人才，特别是高技能专门人才。实施现代农民教育培训工程，围绕社会主义新农村建设，大力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。实施职业教育创业行动工程，构建起具有职业教育特色的创业课程、创业实践和创业服务为一体的创业教育体系，强化职业学校学生实践能力和创业能力的培养。4、大力推进校企合作、工学结合、半工半读的理念和制度。深化招生、学籍、教学等管理制度改革，加快建立弹性学习制度。加强职业教育专业课程和教材建设，推广中职学生顶岗实习一年和高职学生顶岗实习半年的经验与做法，强化实践能力和职业技能的培养。加大对半工半读试点学校的支持力度，推动学校和企业合作互惠、共同发展。（三）加快科教创业园区建设，推进地方高等教育稳步发展。1、提升办学层次。根据高起点规划、高标准建设、高水平管理的原则，会同市有关部门，抓紧规划建设科教创业园区，确保职业技术学院、师专等学校的新校区建设取得突破性进展。同时，加强内引外联，吸引国内外知名高校来连办学，加速提升全市地方高等教育和职业教育的发展水平。2、提升内涵水平。引导高校重点建设具有行业特色、区域优势、需求旺盛、就业率高的专业，提升专业内涵，优化专业结构，增强服务能力。深入开展调查研究和论证工作，制定省级精品课程建设方案，积极申报，争取在省级精品课程建设方面有新的突破。3、加强产学研结合。面向经济建设主战场，通过联合、共建、融合等多种方式加强高校与企业和科研机构之间的合作，构建高校与企业“产研分工、优势互补、利益共享、风险共担”的合作机制，推进多种形式的校企合作、产学研合作。在进一步加强产学研一体化实验室的基础上，不断强化教学功能。同时加强与用人单位的联系，建立切实可行的合作形式，积极探索产学研一体化的人才培养机制和模式。（四）把教师队伍建设放在更加突出的战略地位，加快提升全市师资水平。1、切实提高师德水平。认真贯彻中小学教师职业道德规范，弘扬和培育高尚的师德。在全市开展师德建设宣传讨论活动，学习先进师德典型事迹，引导和激励广大教职工敬业爱岗、无私奉献，营造良好的舆论氛围。建立和完善科学的考核奖惩制度，把师德建设与教师奖惩、职务晋升挂钩，严格实行师德考核一票否决。2、大力推进教师培训。按照“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的方针，以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点，以校本培训为主要形式，继续推进新一轮中小学教师全员培训，加强学习辅导和过程性督办，全年培训教师8000名。进一步完善教师培训基地，整合教育资源，构建培训网络，开展扎实有效的集中培训和校本培训活动，特别是对青年教师重点抓好业务培训，为青年教师的成长搭建平台。邀请省内外教育名家来我市开展学术交流，开阔教师视野。加强职业教育“双师型”教师培养，比例达62%。3、加快名教师和名校长的培训和引进步伐。建设和完善市、县区、学校三级骨干教师及学科带头人网络，培养一批富有我市特色的专家型教育名师。继续开展名师评选表彰活动。发挥中小学特级教师工作室作用，发现和培养一大批有潜质的学科带头人。彻底打破荣誉称号教师终身制，实行滚动考核淘汰机制，取消履行职责不力、示范和辐射作用发挥不突出者的荣誉称号和特殊待遇。积极组织“名师论坛”及“送课下乡”等活动，更好地发挥名师的专业引领和辐射带动作用。4、切实加强农村教师队伍建设。鼓励吸引教师和取得教师资格的优秀大学毕业生到农村任教。加大城镇教师支教力度，将省实施的“千校万师支援农村教育工程”落到实处，选派540名优秀骨干教师到180所农村学校任教，力争用4年时间，使受援学校在师资水平、教育教学质量等方面有显著提高，基本达到城市一般学校的办学水平。强化农村学校英语教师配备,用4年时间基本配齐农村初中专业英语教师,并使农村小学英语教师专业化的比例有较大幅度的提升。今年引进农村义务教育学校英语教师251名。（五）深入实施“教学质量年”活动，把社会主义核心价值体系融入教育过程，高水平高质量推进素质教育。1、将教学质量年活动引向深入。推动中小学教学质量年活动深入开展，启动职业教育教学质量年工作，着力提高课堂教学的质量和效益。重点抓好四个关键环节：一抓备课，重在教学过程设计方面进行引领；二抓听课，沉入课堂，靠前指挥，按教学质量年活动方案的要求指导校长、教师听课，营造相互学习的氛围；三抓评课，做到听课必评，尤其是课堂教学效益的评价，出台课堂教学评价实施细则；四抓评估，主要是对办学绩效的评估，既注重学习效果的评估，更注重对学生全面素质的评估。2、大力推进课程改革。创造性实施国家课程，因地制宜地开发地方课程、校本课程，为学生有效选择课程提供保障。积极构建适应学生全面发展而有个性发展的重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构，创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，学习“洋思”“杜郎口”经验，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。完善义务教育阶段教学过程监控与质量评估实施方案以及高中教学质量评价实施方案，建立符合我市实际、体现新课程理念的中小学教学评价体系。研究2008年高考新方案。健全校本培训、校本教研机制，加快课堂教学管理制度建设，增强教科研与教学实践的结合程度和对教学的推动、指导作用，抓好30项专项课题的研究工作。继续做好“五四杯”“师陶杯”“教海探航”等论文评比活动。3、坚持“德育为首”，切实加强中小学德育工作和大学生思想政治工作。深入开展理想信念教育，继续开展“弘扬和培育民族精神月”宣传教育活动。广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导中小学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。丰富和活跃校园文化生活，加强中小学科普教育工作。全面落实中小学班主任培训计划，大力推进班主任队伍建设。加强素质教育基地建设，赣榆素质教育实践基地开工建设，灌云素质教育实践基地全面运转，全市创建50所劳动实践场所。4、进一步深化教育教学改革。树立正确的教育思想和观念，关心学生学习，注重学生全面发展，克服片面追求升学率的错误倾向，切实减轻中小学生过重的课业负担。大力倡导和推行启发式教学，引导学生接触实践、接触生活、接触社会。大力推进中考招生制度改革，积极推行初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的招生制度，扩大普通高中招生指标逐步均衡分配到初中的招生制度。做好首批初中课改的中考命题工作，推动初中课改与中考改革的有机衔接。着力提高学生科学文化素质，重点培养学生的创新精神和实践能力。5、切实加强体育、卫生、艺术等教育工作。贯彻落实全国学校体育工作会议精神，广泛深入开展“学生阳光体育运动”，结合学生体质健康标准的全面实施，上好体育课，实现青少年学生每天锻炼一小时，在各级各类学校中掀起群众性体育锻炼的热潮。初中毕业生体育成绩要按比例记入总分，高中毕业生体育考试成绩作为高校录取新生的重要依据。巩固和提高艺术课的开课率和教学质量，继续推进高雅艺术进校园。开展“新农村新卫生校园建设工程”试点，进一步改善农村学校卫生设施。采取积极措施，改善农村地区寄宿学生营养状况。大力加强健康教育。继续加强国防教育，做好学生军训工作。（六）深入推进教育机制体制改革，进一步增添教育发展的活力与动力。1、完善教育管理体制改革。全面免除义务教育学杂费，落实对家庭经济困难学生免费提供课本和补助寄宿生生活费政策，全面推进农村义务教育经费保障新机制。推动县级政府加强统筹和落实责任，建立健全农村中小学预算制度，把维持学校正常运转和事业发展的经费全部纳入地方政府预算。免学杂费补助标准和现行财政预算内生均公用经费拨款标准归并，以小学生每生每年不少于230元、初中生每生每年不少于350元作为义务教育阶段学校公用经费拨款基准。建立和完善农村中小学预算执行审计制度，确保每笔合理开支有保障、有效益、有监督。全面推行“校财局管”工作。2、大力发展民办教育。进一步落实“积极鼓励，大力支持，正确引导，依法管理”的方针，一手抓发展，一手抓规范，合理规划和布局，鼓励引导社会力量举办各类民办学校，重点发展民办职业教育和民办学前教育，支持12所投资量高、规模较大的民办学校落户连云港。落实连云港市民办学校管理暂行办法，依法加强对民办教育的管理，促进民办教育科学发展。3、深化人事制度改革。打破专业技术职务和岗位终身制，全面推行专业技术职务和岗位竞争聘任制度，通过公平竞争，择优上岗，将高职低聘和低职高聘有机结合，并通过转岗、换岗、调岗、待岗等形式，实现以职定岗、以岗定人。按照工作岗位的性质特点、责任大小、技术含量、难易程度等确定岗位等级，完善、落实好档案工资和实发工资相分离制度，积极构建绩效挂钩的岗位工资机制，真正做到按业绩定酬，按效益定酬，做到薪随岗变，激发教师工作积极性。加大对校长选聘、竞聘的改革力度，逐步改革校长任命制，使一些群众威望高、工作能力强、善于学习、富有改革创新精神的优秀年轻人才通过民选的方式走上领导岗位。4、加快教育信息化建设。全面启动教师信息技术教育培训，普及并提高教育信息技术应用水平。构建农村中小学远程教育体系，为实现教育管理自动化、信息资源共建共享、网上快速远程教学、教学资料双向交流提供保障。进一步拓展教育城域网功能，加大校园网建设和管理力度，净化校园网络环境，保证教育城域网正常运行。开设英语、数学、体育等教学网站，建立数字图书馆，为教师、学生提供交流互动平台，为全市教育教学服务。（七）深入贯彻落实江苏省中小学管理规范，提高教育管理水平，办人民满意的教育。1、坚持依法治教。进一步加强义务教育法行政许可法江苏省中小学管理规范等教育法律法规的学习、宣传，推进“五五普法”活动开展，坚持依法治教，进一步规范办学行为，取消“校中校”、“校中班”和一校两制，严格执行“三不”政策，即义务教育阶段公办学校不再改制、不再评比示范学校和实验学校、学校不准设立重点班和非重点班。切实加强教育督导、审计工作，围绕完善义务教育经费保障机制，落实农村义务教育公用经费规定，保证所征收的教育费附加、地方教育附加和地方教育基金全部用于教育事业以及贯彻执行江苏省中小学管理规范等情况开展专项督导检查。深入开展教育软环境集中整治活动。2、切实加强学校安全管理。贯彻落实江苏省中小学管理规范，推进各地各校认真执行管理规范和10项管理制度，逐步建立中小学管理的长效机制。开展规范管理达标校和示范校创建活动，县50%中小学达标，区60%中小学达标。完善校园安全联防制度和督促检查制度，深入开展学校及周边治安综合治理，努力建设平安、健康、文明、和谐的校园。深入推进校风、学风和制度建设。 3、认真抓好扶贫助学工作。建立健全对家庭经济困难学生的资助体系，确保每个贫困家庭的子女都有学上，确保每个能考上大学的学生不因贫失学。继续在对全市义务教育阶段的贫困学生全面实行“一免一补”工程，设立普通高中助学金。筹措扶贫助学资金1600万元，资助1万名贫困家庭学生接受中等职业教育。继续做好国家助学贷款按新机制运行工作，让经济困难学生顺利完成学业。继续动员、鼓励全社会开展多种形式的捐资助学。4、抓好考风考纪建设。深入实施“阳光招生”，依法治考，从严治招，完善公开透明的招生工作体系，进一步加大信息公开力度，把学校的办学资格、招生计划、收费项目与标准、录取规则与结果向社会公开。加强招生环境综合治理，坚决制止社会中介机构参与招生，严厉打击各种欺诈行为，确保招生考试公正、安全。5、加强政风行风建设。从严规范学校收费行为，保持对教育乱收费的高压态势，从严治理各种搭车收费行为，坚决制止挪用、截留、挤占、平调教育经费的行为。加强中小学教材和教辅材料管理，禁止将教辅材料纳入教学用书征订目录，向学校搭售教辅材料等违规行为。取消义务教育阶段学校有关服务性收费项目。积极开展规范教育收费示范县（区）创建活动，各县（区）都要基本达到规范收费要求。加强党员干部作风建设，深入推进教育、制度、监督并重的预防和惩治腐败体系建设，完善反腐倡廉制度。广泛开展廉洁教育和廉政文化建设。巩固治理商业贿赂专项工作成果，建立和完善防治商业贿赂的长效机制。做好教育信访工作。（八）继续推行教育工作目标管理，确保全年重点工作任务落到实处。1、继续完善目标管理体系。继续认真落实横向到边、纵向到底的目标管理体系，确定科学合理的工作目标责任，与县区教育行政部门、局直属单位和局机关各处室签订目标责任书，把责任落实到每个项目、每个指标上，做到明确目标任务、明确重点要求、明确关键措施、明确时间进度、明确责任人员，做到一级抓一级，一级对一级负责。2、切实加强督促检查。加强目标过程管理，定期或不定期对目标进展情况进行督促检查，协调解决目标推进过程中的实际困难和问题，确保目标任务按时序推进，并层层抓落实。3、完善目标任务考核机制。修订全市教育工作目标考核办法，制定考核细则，并依据考核细则对各地、各校和各部门的目标完成情况进行考核，把目标管理工作的成效与各级领导干部的切身利益挂起钩来。二七年一月二十四日主题词：教育 计划 报送：省教育厅办公室、市