六年级语文当堂检测设计.doc

9.顶碗少年当堂检测设计一、看拼音写词语。看拼音写词语。Yu y c wn jng xin zu w x xPng hng l hi do lun b zh su cutu sng jng xn dng p jin nn q zh 二、选择正确的读音，用“”标出。喝 (h h) 彩 喝(h h)水 附和 (h h) 和(h h)平沉着（zho zhu）着（zho zhu）急 曲（qq）折 三、划去括号里不恰当的字。1、我相信他不会在（坚 艰）难曲折的人生和艺术之路上退（却 确）或者颓丧。2、演出结束了，观众们（暴 爆）发出一片热情的欢呼声，将一束束鲜花扔上（舞 午）台。五、给加点字选择恰当的解释。厉害难以对付或忍受；剧烈；凶猛。严厉。1、他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。（ ）2、这个老师很厉害，学生都怕他。（ ） 六、片断练习。 在以后的岁月里，不知怎么的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每次想起，总会有一阵微微的激动。这位顶碗少年，当时年龄和我相仿。我想，他现在早已是一名成熟的杂技艺术家了。我相信他不会在艰难曲折的人生和艺术之路上退却。他是一位强者。当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。 是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山穷水尽的绝境里再搏一下也许就能看到柳暗花明在冰天雪地的严寒中再搏一下一定会迎来温暖的春风这就是那位顶碗少年给我的启迪。1、在选文的“”中填入恰当的标点符号。2、下面对选文中画横线的句子的理解正确的是（ ）A、当“我”迷惘消沉时，就想起顶碗少年失败时碗摔碎的声音。B、当“我”迷惘消沉时，是少年在挫折与失败面前勇于拼搏的精神常常激励“我”前进。3、“我想，他现在早已是一名成熟的杂技艺术家了。”作者为什么这么肯定？（用原句回答） 4、作者在顶碗少年身上感悟到 。（用原句回答）10“钢琴之王”的微笑当堂检测设计六年级（2）班 付丽梅一、 看拼音写词语。（工整、匀称）cng bi zo y chn yn kng zh xin shjng y d q mng j du kung r chl hu chn qng r ch r zu rng y二、选择正确读音：尽可能（jn jn） 玫瑰（gu gu） 负担（dn dn）沉吟（yn yn） 即使（j j） 娴熟 （sh shu）三、选择正确的解释：“惊”在字典里有四种解释：1.因为害怕而狂奔起来不受控制； 2.害怕，精神受了突然刺激而紧张不安； 3.震动； 4.出人意料的； 惊讶（ ） 马惊车败（ ） 惊心动魄（ ） 打草惊蛇（ ） 四、根据意思写出词语：1.迟疑不决，低声自语。 （ ）2.深深地记在心里。 （ ）3.泪水一下子从眼眶里涌了出来。（ ）4. 比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。（ ）五、写出课文的主要内容：六、阅读片段：第二天晚上,小城的歌剧院里座无虚席. 姑娘发挥得很出色,她每演奏完一支曲子, 全场观众都报以热烈的掌声. 最后,李斯特登台了.“钢琴之王”的演奏显示出了炉火纯青的水平,如诗如画的琴声使全场观众听得如痴如醉. 演出结束了,观众爆发出一片热情的欢呼声,将一束束鲜花扔上舞台. 女孩捡起一束鲜红的玫瑰,深情地送到李斯特手中,说:“先生,您是我一生中最伟大,最可敬的老师,感谢您那颗金子般善良的心!”李斯特也把一束金黄的郁金香送给了女孩, 他微笑着说:“恭喜你演出成功,女孩.你是我所有学生中最勇敢的,居然没有通知老师一声,就加入了我的学生行列.”女孩的脸红了起来,说: “您不仅教了我演奏的技巧,并且让我明白了一 个道理.那就是:人在遇到困难的时候,（ ）有人能伸出援手,（ ）只是点滴的帮助,对身处困境的人来说（ ）如黄金般珍贵. 这种帮助,足以使人铭记终生.”1. 根据课文内容在括号填上恰当的关联词语。2. 从选文中找到下列词语的反义词。平凡 懦弱 3选文中哪些句子写出了李斯特弹琴技艺的高超？找出来写在横线上。 4你从选文中看出李斯特是怎样的人？ 5姑娘从李斯特身上明白了什么道理？13林海当堂检测设计 六年级（3）班 张立华一、 看拼音写词语。（工整、匀称）zhng sh qio l qi ho sh fuwn rukng p kng x yn cngjin shxio d二、把下边的词语补充完整。云（ ）秦（）孤（）突（） （）不可（） 奇（）怪（）、 （ ）气（ ）人目之（）（） （ ）（ ）利用 （ ）国（ ）邦三、改正下边句子中的错别字。1兴安岭上千股宝，第一应垮落叶松。（ ）2两山之间往往留动着清可见低的小河。（ ）四、选词填空寂静 安静 平静 宁静 （1）夜深了，山村一片（ ），孩子们在床上（ ）地睡着了。 （2）教室里（ ）得很，连一声咳嗽都没有。 （3）阅览室里，同学们都在聚精会神地看书，显得格外（ ）。 （4）放学以后，老师和同学们都回家了，学校恢复了（ ）。 （5）比赛结束了，可是我的心总难以（ ）下来。 （6）病房里要保持（ ），不要高声谈笑。 五、选出意思相近或意思相反的成语，写在括号里。引人注目 一筹莫展相安无事欢天喜地垂头丧气 坚定不移将信将疑举世闻名窃窃私语胸有成竹想法设法 神气活现安然无恙交头接耳愁眉苦脸千方百计海底捞针惊弓之鸟近义成语（ ）（ ）（ ）（ ）反义成语（ ）（ ）（ ）（ ）六、阅读短文大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。这里岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。1大兴安岭的“岭”的特点是。2大兴安岭的“岭”看不完是因为，看不厌是因为。3选择下面双引号的作用。(A否定 B强调 c引用)大兴安岭的“岭”( )秦岭的“岭”( )“云横秦岭”( )4林海的作者是( )。这篇课文从( ) ( ) ( )这三个方面描写了大兴安岭的美丽景色。14.鼎湖山听泉当堂检测设计六年级（4）班 曹秀梅一、 看拼音写词语。dng h shn cng cng p t sh lng tngzhn tu h qng h zhu mng lng lun shbin sh xing hn png b fi p j li二、选字填空迎 扑 拂 1、过了韩翠桥，还没踏上进山的石径，泠泠淙淙的泉声就（ ）面而来。绕 趴 偎 2、那半含半露、欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常（ ）我膝下的爱女。涌 掀 推 3、远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶（ ）去。藏 嵌 耸 4、钟声来自半山上的庆云寺。寺院依山而造，（ ）于千峰碧翠之中。四、按原文填空。入夜，山中( )，只有泉声一直( )到枕边。一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地( )、( )、( )。那像( )一样( )的，是( )的( )的声音；那像( )一样( )的，是( )( )的( )的声音；那像( )一样( )的，是（ ）的声音；那像（ ）一样（ ）的，是（ ）的声音。还有一些泉声（ ），（ ），（ ），（ ），是泉