写给奋斗在高考征途上高三学子.doc

写给奋斗在高考征途上高三学子亲爱的高三学子： 你们好！ 看到这封特殊的信的时候，你或许是被我的题目“孩子，你了解自己吗？”所吸引，那么，欢迎你继续阅读，同时预祝你在六月取得自己的收获。 你，看到了悬挂在教室的“高考倒计时牌”了没有？看着数字在一天天变化，你或喜悦，或担忧，或什么都不在乎，但是这终究也改变不了高考的日期。那么，应该做些什么呢？一、努力 作为一名学生，而且是一名即将奔赴考场的学生，你还有何理由不去努力呢？明明知道前方就是自己理想的归属地，却依然在课堂上做小动作、说悄悄话、递小纸条、看小小说、听MP3，这怎能算得上是努力呢！倒头来，还弄的自己不断发牢骚“哎呀，高三真累”，孩子，这样做你能不累吗？明明看到老师精心地准备、认真耐心地讲解、缜密地思维，你却给自己信心“这些东西，我全懂，再说，考试能出这样的题吗？” 孩子，你是明白还是糊涂呀，你怎么能用猜测的心态来面对高考。高考是考查对基础知识的运用及综合能力的提升，倘若我们对任何一个知识点都不加梳理，我们核能做到心中有数；倘若我们不去加以对高考真题的研究，我们又如何明白考试的方向呢？ 你常常在学习的刹那，眼神不由自主的漫游起来，时而还发呆，难道此时此刻还有比“高考”还重要的吗？你说你成绩总是差，就这样下去，再好的知识点又怎么能轻易地、主动地进入你的耳朵呢？二、再努力 你可以说“老师，听说我的高考高原期到了”，那么你就宁可困扰，也不愿意继续努力吗？殊不知，高考的脚步仍在前行，它绝不会因为你的“高原期”而放慢了脚步，也正如刘翔在参加北京奥运会跨栏的时候，起跑后自己身体除了问题，但是比赛仍在进行，那么，落后的那个是谁呢？ 就一定是你。 你或许在抱怨“老师们，怎么总是反复强调这个错误呢？”你怎么不问自己“就这么一个问题，我还反复出了问题呢？” 高考后期的备考，紧张又激烈，可以称得上是“无烟的战场”，每一处都是特别地敏感，每一处都会引起心的跳动。（励志一生 ）其实，有时候，作为老师，他们也知道大家的不容易，也期待大家能取得令自己满意的成绩，所以每当有点不尽人意的时候，你说，他能不给你指出错误吗？他这样做，难道不是为你负责的表现吗？ 所以呢，对于老师说的话，自己要选择性地、用心去聆听，因为我们真的需要这些。三、还要努力 孩子，请不要对高考说累。你说，那一个经历过高考的人不说累，但那只是暂时的，你不是期待收获吗？收获的背后怎能没有汗水呢？ 高考难！太难了！对了，不难的话，它就不值得让中国上千万考生为之而拼；不难的话，那还能称作高考吗？不难的话，你将来的就业怎么办呢？ 孩子，可爱、辛苦的孩子，你的累，父母、老师、社会都知道，但是这种获，他们却真的是替不了的。反过来说，他们难道为之不累吗？写给冲刺阶段的高三学生：高考决胜在四月高三的一模已经竣事，我们依然行走在高三的征程中。尽管天色的朝四暮三，已经让人感受不到此刻冬天仍是春天，但校园的绿地上顽皮的小草一个个探头探脑的，试图抖落身上的灰尘，向世人传递春天的信息，我们来了。诗人有无数的诗句，描画春天的景色，但仓皇行走在高三路上的学子们，似乎无暇顾及，因为，章矣闽春天，章矣闽四月，对他们来讲，真的是太主要了，这或许春天的另一幅美景。 四月，也许在历史长河中，并没有若干好多惊天动地、可歌可泣的传奇故事，但对于正处在冲刺跑的高三学子们而言，事业也许就会降生，历史将会改写。那么，四月，这是一个若何的月份？章矣闽月份，具有若何的特点？章矣闽月份，对高考会发生若何的影响？这样的问题，值得我们思虑。如不美观将这样的问题想清嚣张、说年夜白之后，我们才能有的放矢地调整或调控我们的进修节奏，连结精采的精神状况在这*的季节里，那么高考的喜悦和成功我们则收成在秋天里。 如不美观我们年夜高三这一年的进修时刻来看，共计有十个月，这十个月，每一个月所承载的使命和责任是纷歧样的。四月份，没有九月份学生刚进高三时的喜悦和兴奋，年夜某种水平上讲，学生正处于一个顺应期和调整期；也没有十一月份期中考试后，几家欢喜几家愁的场所排场；也没有一月份，巨匠都在争先恐后争夺保送生、自立招生这块鸡肋；也没有三月份模拟考试、白话测试、高考体检等，带来的多重影响；同样，也没有蒲月份跟着高考的临近焦炙、不安、严重，此外，还有较长时刻的停课等等。 所以，四月份，是受到影响起码的一个月份，也是考生最为完整的一个月份，同时也是天色最为生番的一个月份。章矣闽月份，电光石火，如不美观没有好好地抓住这个四月，我们还没有年夜一模中缓过神来，那么这个月很快就会曩昔，稀里糊涂就到了二模。良多高考不理想的学生，在谈及高考失踪利的原因时，都说起这一点。是以，无论若何强调，四月份的主要性，都不为过度，这是由它所处的侍旧粟点的关头性和主要性抉择的。 如不美观我们年夜学生的人生追乞降方针定位来看，章矣闽时侯，也许是需要我们更为理智和清醒的时侯。前一阶段，看到高一某个班级的黑板报，板报上书写的是学生高中三年之后将要进入的年夜学，我出格寄望一下，最差的年夜学也是211高校或985高校，年夜年夜都是是国外名校和国内名校。与此同时，高三有两个班级的学生将自己的高考自愿贴在走廊上，我注重到，这些资本和上述高一学生的自愿对比，理智多了，但仍是高了一些。 以上，并不是说，我们不需要理想，不需要但愿。我也曾信誓旦旦跟学生说，有理想在的处所，地狱也能酿成天堂；有但愿在的处所，疾苦也能成就胡想！理想和但愿，是我们的精神支柱，是我们的力量源泉，但这样的理想和但愿，应该成立在我们力所能及的奋斗之中，跳一跳，摘获得的比来成长区。此时的我们，应该加倍理智和现实，做一个理想的现实主义者。这时，李开复的一句话，有勇气改变能改变的，有襟怀胸襟接管不能改变的，有聪明分辩这两者的区别。在这里斗劲贴切。 如不美观我们年夜学生的进修能力晋升的角度来看，章矣闽时辰，是学生的常识年夜量变到质变转化的最佳时代。第一轮复习，首要着重于常识点的梳理、常识系统的构建、根基的解题体例的谙练把握和运用，是常识由薄到厚一个过程；而第二轮复习，加倍着重于学科素养和能力的晋升，具体默示为学科常识的素质理解、常识之间逻辑关系、思惟体例，是一个深度加工的过程，是常识由厚到薄的一个过程。 年夜常识立意到能力立意、注重考绩学生的学科能力和学科素养，这是近年来高考试题演变的一个根基趋向。所以，章矣闽时侯，学生不能再仅仅勾留在常识层面上，以思惟、体例、能力来激活常识和重组结构，等候告竣由此及彼、由表及里、通顺贯通贯通的这样一种进修的境界，年夜常识的必然王国走向思惟的自由王国。（励志生平 http:/(福建义工联盟).）事实上，如不美观我们经常年夜统一个视角看待学科、进修常识，审美委靡这是必然的结不美观，这样的进修，贫窭激情、贫窭新奇感，同样带给我们的则是成就感的缺失踪。如不美观我们换一个角度来看，也许会豁然开畅，也许会打凡是识思惟的阿谁经脉，一公例百通。 如不美观我们年夜学生备考过程中，所默示出的品质来看，章矣闽时侯，不是学生的立场，而是学生的精神。因为章矣闽时辰，几乎所有高三学生的立场，都很是好：哪一个学生早上不是很早就起床？晚上不是很晚才睡觉？（此时，挑灯夜战的高三学生触目皆是。）哪一个学生课堂上不是收视反听？课后就教员教育？功课当真完成？所以，此时，高三学生的立场都很是好，那么，这个时辰，立场就不是抉择身分，起抉择浸染的则是学生的精神、意志。 在冲刺跑已经起头的时侯，无论你此刻是处于弯道，仍是处于直道，要想超越，就必需咬紧牙关，战胜体能不济带给心理上的各种不适，此时支撑我们的则是方针和信念，执拗拼搏的意志品质、永不言