安徽广播电视大学开放教育计算机应用专业(专科).doc

安徽广播电视大学开放教育计算机应用专业(专科)摘要：毕业设计(论文)的成果处理毕业设计工作的管理一,毕业设计的重要意义 电大开放教育专科计算机应用专业的一个特色就是始终贯穿着三年教学过程中的集中实践教学,开放教育.关键词：计算机,论文类别：论文报告来源：牛档搜索（Niudown.COM）本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！- 24 -附件1：安徽广播电视大学开放教育计算机应用专业（专科）毕业设计的实施细则（暂行）毕业设计是开放教育专科计算机应用专业培养计划中的重要环节，是实现教学、科研与社会主义建设、实践相结合的重要结合点。搞好学生的毕业设计工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须加强指导，认真组织实施。为此特制定本规定，各分校工作站和教学班应结合实际情况遵照执行。本细则共有十二条具体操作办法：一、 毕业设计的重要意义二、 毕业设计的教学目标三、 毕业设计的选题原则四、 毕业设计要求五、 指导教师六、 毕业设计（论文）七、 毕业设计资格的审定八、 毕业答辩九、 毕业设计成绩的评定十、 毕业设计（论文）资料的保存十一、 毕业设计（论文）的成果处理十二、 毕业设计工作的管理一、毕业设计的重要意义电大开放教育专科计算机应用专业的一个特色就是始终贯穿着三年教学过程中的集中实践教学，开放教育计算机专科集中实践环节中最后也是最重要的一环就是毕业设计环节，也是教学计划中综合性最强的实践性教学环节。毕业设计是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，完成工程师的基本训练和初步培养从事科学研究工作的重要环节。毕业设计也是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要的教学环节；搞好学生的毕业设计工作，对于全面提高开放教育的教学质量和加强学员的素质教育和动手能力、保证我校开放教育试点工作的水平具有重要的意义，各分校必须精心组织，加强指导，出人才、出成果，争取优良成绩。二、毕业设计的教学目标其主要目的是培养学生综合运用所学知识和分析和解决一般工程技术问题的能力，完成工程技术人员所须具备的基本素质的初步训练，使学生在毕业后能较快地胜任相应专业的技术工作。毕业设计的重点是培养学生综合运用所学理论知识和技能解决实际问题的能力毕业设计的教学目标应使学生在以下几个方面有较大提高。1 通过阅读有关资料对当前计算机软、硬件技术的发展有进一步的了解。2 融汇、贯通几年里所学习的专业基础知识和专业理论知识。3 综合运用所学专业理论知识和技能提高独立分析问题和解决实际问题的能力。 4 培养和提高与设计群体合作、相互配合的工作能力。三、毕业设计的选题原则毕业设计可结合科研任务、技术开发项目、信息工程建设的需要及学生单位实际应用的需要进行选题。选题的基本原则是：1 必须符合计算机应用专业综合训练的要求（涉及课程为三门以上）。 2 在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的课题。3 选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面。4 课题任务要有一定的设计、工程量，以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。如果题目较大需要多位学生参与完成，每个学生必须有相对独立的子课题，在内容上要有独立完成的部分。并对每位学生要有相应的质和量的要求，以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。 5 课题的设计难度要适中，应使中等程度的学生经过努力能够在规定的时间内完成设计任务。选题后向省电大上报附表5：安徽广播电视大学“开放教育试点”计算机应用专业毕业设计（论文）选题呈报表四、毕业设计要求毕业设计的要求应体现在毕业设计的各个设计环节，可根据课题的特点而有所侧重，但多数开发应用类型的课题应使学生达到以下基本要求：1 根据课题任务制定合理、可行的设计计划；2 进行必要的课题任务调研、资料收集和文献阅读；3 每个课题小组的学生均应参与工程实现过程。4 要提交工程文档。 五、指导教师在学生的毕业设计中指导教师对引导学生以科学、认真的态度进行毕业设计，对保证毕业设计的水平和质量起主导作用。 1 指导教师应由对课题比较熟悉的具有一定专业理论水平和实践经验的教师或工程技术人员担任，并应具有中级以上专业技术职称。2 指导教师应根据所选课题拟定毕业设计（论文）任务书（详见附表1），提出各阶段的设计要求和日程安排。3 指导教师每周指导学生至少一次，检查设计进度和设计质量，解答学生设计中遇到的困难和问题，并作记录，记录不得少于4次。4 指导教师要指导和检查学生撰写的论文，应避免论文中的科学错误。5 一位指导教师指导相近课题的学生人数不宜超过12人。指导教师确定后各分校向省电大上报附表4安徽广播电视大学“开放教育试点”计算机应用专业毕业设计（论文）指导教师资格呈报表六、毕业设计（论文）毕业设计（论文）是毕业设计工作的总结和提高，毕业设计论文反映了毕业生的专业水平和能力，因此要求学生以积极认真、严谨求实的态度完成毕业论文的撰写。 1. 每个学生应独立完成毕业设计（论文）的撰写；2. 论文要书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确；3. 论文一般应包含有摘要（150 200字）、关键字、目录、综述、论文主体及参考文献等，同时应附相关程序清单及图纸等。4. 论文全文应在10000字以上（不包括程序清单和图纸），论文中引用的部分必须注明出处。5. 论文要求用A4规格纸张、正文内容单面打印，统一格式，统一封面，装订成册。详细的论文格式要求见附件2安徽广播电视大学“开放教育试点”计算机应用专业毕业设计（论文）格式和装订要求七、毕业设计资格的审定1 毕业设计资格：参加毕业设计的学生应修完主干课程（中央电大必修课程），否则无资格参加毕业设计。但各地方电大可根据实际情况规定学生参加毕业设计的其它具体条件。2 资格的审定：毕业设计的资格可由地市级分校（工作站）教学管理部门审核，报省（市）电大备案。八、毕业答辩1 答辩委员会组成：答辩委员会应由本学科专家57人组成（高级职称应不少于3人）。答辩委员会成立后报省电大附表6：安徽广播电视大学“开放教育试点”计算机应用专业毕业设计（论文）答辩委员会成员资格呈报表2 答辩小组：根据参加答辩学生人数的多少，可设若干个答辩小组，答辩小组负责对学生进行答辩考评；每个答辩小组应有答辩教师35人；答辩小组设组长1人，负责组织答辩考评，组长应由答辩委员会中具有高级职称的委员担任；答辩小组应设书记员1人，负责答辩记录和成绩汇总。3 指导教师可以参加毕业答辩小组，但不能任答辩小组组长。4 答辩要求：(1) 答辩前学生应提交设计成果（包括设计文档和软件）。(2) 演示：由课题组演示毕业设计成果。(3) 答辩人陈述论文的核心内容。陈述要语言精炼、重点突出，时间控制在1015分钟；(4) 答辩教师提问510分钟。5 答辩成绩：由答辩小组评定，由答辩委员会综合审定。九、毕业设计成绩的评定1 毕业设计成绩组成：毕业设计成绩由开题报告成绩、中期考核成绩、论文成绩和答辩成绩四部分组成。各部分成绩的比例为1：2：7。2 开题报告（详见附表1）(1) 开题报告的内容可包括方案论证，文献综述和进程计划。 (2) 由地市级分校（工作站）负责组织安排开题报告，由指导教师评定成绩。3 请点击这里看中期考核表（详见附表2）(1) 学生以书面形式汇报课题设计进展情况(2) 由地市级分校（工作站）负责组织安排中期考核，由指导教师根据学生设计进展情况评定成绩。对未达到进度要求的学生提出指导要求并给予警告。4 论文评阅成绩：由论文评阅人根据论文的质量评定成绩，论文评阅人不应是该学生的指导教师。5 答辩成绩：由答辩小组评定，由答辩委员会综合审定。6 毕业设计成绩低于60分为不及格，6069为及格，7079为中等，8089为良好，90100为优秀。毕业设计成绩不及格者不能毕业，并且至少过半年才能重新申请答辩。要严格控制成绩优秀的人数比例，一般应不高于20%。要防止出现评分过宽或者看导师职称声望评分的现象。7 毕业设计的最终成绩由省电大审定。（详见附表7）十、毕业设计（论文）资料的保存学生的毕业设计（论文）资料是反映学校培养人才最后一个教学环节的历史真迹，也是我校教学类档案的重要组成部分。它既有现实使用价值，又有历史与教育研究的价值，因此做好资料的保存归档至关重要。学生的毕业设计（论文）任务书、说明书、图纸、毕业设计（论文）报告、实验报告和计算程序资料等毕业设计(论文)资料由各分校教学部门编号保存，保存期限不低于三年。学生的电子文稿由分校按照教学班分别刻录在光盘中进行备份。指导教师因课题需要，可向教学部门借用，不得超时占用。学生毕业后，如需参阅自己的毕业设计（论文）资料，可凭单位介绍信向原各分校教学部门联系复制。十一、毕业设计（论文）的成果处理毕业设计（论文）的发明属于职务发明，其知识产权属于各分校。要十分注意发掘毕业设计（论文）成果的经济效益，努力使成果尽快转化为生产力，并按有关法规进行成果的有偿服务和转让。十二、毕业设计工作的管理省电大成立毕业设计指导小组（附表3）和答辩委员会（附表6）负责对毕业设计工作的领导、组织、检查和答辩工作的督导。1 毕业设计时间为10周，学分为10学分。2 各地市级分校（工作站）应认真做好毕业设计指导教师的选聘（附表4）、设计课题的选题（附表5）、设计过程的管理及毕业答辩等各个环节的组织与管理。3 各地市级分校（工作站）应建立毕业设计领导小组（附表3）和答辩委员会（附表6）负责对毕业设计工作的领导、组织、检查和答辩工作的督导。4 中央电大和省电大要对教学点的毕业设计工作进行抽查。5 时间安排：对本次（2003年下半年），几个相关时间规定见正文。 附表1安徽广播电视大学“开放教育试点”理工类毕业设计（论文）任务书（开题报告） 分校(工作站)：学生学号：学生姓名：班级名称：任务起止日期 年 月 日 至 年 月 日毕业设计（论文）题目：所选课题的来源、目的和意义。课题研究的主要内容及拟解决的问题。实验设计方案及所需的主要设备、仪器及其数量。指导教师：年 月 日分校毕业设计领导小组：年 月 日附表2安徽广播电视大学“开放教育试点”计算机应用专业毕业设计（论文）指导记录表（中期考核表）指导教师姓 名职 称工作单位学 生姓 名分校(教学班)论文题目第一次指导指导日期花费时间学时指导情况及指导意见：第二次指导指导日期花费时间学时指导情况及指导意见：第三次指导指导日期花费时间学时指导情况及指导意见：第四次指导指导日期花费时间学时指导情况及指导意见：附表3：安徽广播电视大学“开放教育试点”计算机应用专业毕业设计（论文）领导小组人员名单申报单位 (盖章) 年 月 日 姓 名年龄职务、职称主管工作、专业领导小组职务审批意见: (盖章) 年 月 日说明：本表一式三份，经审批后，由教学点和省电大各留一份。附表4安徽广播电视大学“开放教育试点”计算机应用专业毕业设计（论文）指导教师资格呈报表申报单位 (盖章) 年 月 日 姓 名年龄毕业院校及专业学历职称工作单位审批意见: (盖章) 年 月 日说明：本表一式三份，经审批后，由教学点的教学、教务和省电大分别留一份。附表5安徽广播电视大学“开放教育试点”计算机应用专业毕业设计（论文）选题呈报表申报单位 (盖章) 年 月 日 学 号姓 名毕业设计(论文)题目指导教师姓名审批意见: (盖章) 年 月 日说明：本表一式三份，经审批后，由教学点的教学、教务和省电大各留一份。附表6安徽广播电视大学“开放教育试点”计算机应用专业毕业设计（论文）答辩委员会成员资格呈报表申报单位 (盖章) 年 月 日 姓 名年龄毕业院校及专业学历职称工作单位审批意见: (盖章) 年 月 日说明：本表一式三份，经审批后，由教学点的教学、教务部门和省电大各留一份。附表7安徽广播电视大学“开放教育试点”计算机应用专业毕业设计（论文）终审验收表申报单位 (盖章) 年 月 日 学 号姓 名毕业设计(论文)题目指导教师论文成绩分校意见省校意见审批意见: (盖章) 年 月 日说明：本表一式三份，经审批后，由教学点和省电大教学和教务部门各留一份。附表8：（和本科通用）人才培养模式改革和开放教育试点理工类毕业设计（论文）安徽广播电视大学毕业设计(论文)分校名称 教学点名称 年级名称 专业名称 课题名称 学生姓名 指导教师 年 月 日安徽广播电视大学“开放教育试点”理工类毕业设计（论文）任务书（开题报告） 分校(工作站)：学生学号：学生姓名：班级名称：任务起止日期 年 月 日 至 年 月 日毕业设计（论文）题目：所选课题的来源、目的和意义。课题研究的主要内容及拟解决的问题。实验设计方案及所需的主要设备、仪器及其数量。指导教师：年 月 日分校毕业设计领导小组：年 月 日安徽广播电视大学“开放教育试点”理工类毕业设计（论文）指导记录表（中期考核表）指导教师姓 名职 称工作单位学 生姓 名分校(教学班)论文题目第一次指导记录指导日期花费时间