小学语文毕业班复习研究.doc

新课程理念指导下的毕业班语文复习研究抓重点 巧点拔 重综合 促发展 小学语文毕业班复习资料设 计 说 明为贯彻素质教育的精神，配合基础教育课程改革，帮助学生在毕业复习考试中保持愉悦的学习心态，我们以全新的理念，编写了这套毕业班复习资料。新大纲指出：“语文教学的评估，要符合语文学科的特点，遵循语文学科自身的规律。”“要重视教学评估情况的分析和反馈，以利于改进教学。”毕业班期末复习考试工作是教学评估的重要环节，对于激励和促进学生的语文水平的发展，促进教师改进教学具有现实意义。本资料针对毕业复习、考试的实际，落实新大纲“要从态度、情感和知识能力几方面，采用书面、口头多种形式进行综合考查的要求，把复习和命题结合起来，体现内容的全面性和形式的多样化，面向全体，立足发展，注意综合，突出重点，注重语言的积累和运用，加强语文实践活动，帮助教师把握复习要求，又通过设计具有自主性、创造性、探究性的题目来促进学生的个性成长，培养学生自主学习的能力。拼 音复习要点巩固汉语拼音；认识大写字母；熟记汉语拼音字母表；能利用汉语拼音识字，学习普通话。练习举隅汉语拼音是我们学好语文的好助手。试试看，你还记得这些好朋友吗？一、回忆一下，试着在本子上写出23个声母、24个韵母，16个整体认读音节。 声母： 韵母： 整体认读音节： 二、按字母表的顺序，默写24个字母。（大小写） 三、给下面的词语补上声母、韵母和声调。 i o x u y gj sh x 捏 住 草 鞋 舒 服 越 过 缰 绳 咨 询四、写出下列字的音序。 兜（ ） 魂（ ） 熔（ ） 伏（ ） 隆（ ） 倾（ ）五、在正确的音节下面划“ ”。澎湃（bi pi） 膝盖（q x） 流水（ni li） 奖券（jun qun）慰藉（j ji） 虐待（l ne） 蜷缩（qun jun） 发卡（k qi）少年（lin nin）朋友们，这（zh z）本书是一位理（l n）想的导游。它将带你到云南游览（ln rn）石林，到台湾观赏瀑布（bo s），到葛洲坝夜航（hn hng），到泰山参加聚（j j）会，到南海探索（su su）奥秘。六、以下题目对的打“”，错的打“”。1、“畜、姿、失、日、送”都是翘舌音。（ ）2、“辟”的音序是“B”。（ ）3、“an、en、in、un、n”是前鼻韵母。（ ）4、“少先队员”是按字母表顺序排列。（ ）七、看拼音写字组词，可要想清楚！di f jin yn zh （ ）款 惩（ ） 实（ ） 歌（ ） 幼（ ）（ ）帽 （ ）味 飞（ ） （ ）跃 真（ ）（ ）客 竹（ ） 推（ ） 英（ ） 旗（ ）（ ）夫 军（ ） 暗（ ） （ ）现 投（ ）（ ）领 （ ）木 （ ）议 游（ ） 细（ ）八、看拼音写词、句子。shn yu sh f xi shn su dun h i d zh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）li ln kn ki bo yun ln l z no pn qn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）w r n hn zh yun chn f d j yu l（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）dn qi d y ln hn zhn yn tu ti n ch（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）jn shn o yn jio xn dn po hnn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）sh de,y chn ci de rn sh b nn yun l sh hu zh qn t de,ji xin y k d sh ,b nn yun l sn ln. 疏导点拔 汉语拼音，不少同学已回生。复习时要多花点时间，注意引导学生区分易混淆的声母，如：nl、hf，以及平舌音、翘舌音；区分易混韵母，如：ouuo、iuui以及前鼻韵母、后鼻韵母、撮口音等；掌握好字母表，在读写中正确运用。汉 字复习要点掌握常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写，并能在阅读和写作中正确地理解和运用；能分辨多音字、同音字、形近字和多义字；能纠正错别字；能根据读写需要较熟练地用音序法和部首法查字典和词典；用钢笔写字有一定的速度，抄写汉字做到书写规范，字迹工整，列款整齐。练习举隅 下面的题目都难不倒你，只要细心+耐心。一、把下面的句子规范地写在田字格里。宝剑锋从磨石历出 梅花香自苦寒来二、选一个合适的字填在（ ）里。瑕 暇：白玉无（ ）、应接不（ ）、得（ ）、掩（ ）、（ ）瑜、自顾不（ ）博 搏：（ ）斗、（ ）士、拼（ ）、渊（ ）、（ ）击、（ ）学状 壮：（ ）士、奖（ ）、（ ）胆、告（ ）、（ ）丽、形（ ）辨、瓣、辩、辫：（ ）别、争（ ）、（ ）子、瓜（ ）、（ ）斗三、下列成语中，书写完全正确的在（ ）里找“”，错的找出来订正。穿流不熄 身临其镜 阴谋鬼计 承上起下（ ）欣欣向荣 无足重轻 随遇而安 走投无路（ ）许许如生 兴国安帮 水泻不通 半途而 （ ）四、读句子选择正确的解释，在（ ）里填序号。怪：（1）奇异 （2）惊奇 （3）很，非常 （4）责备、怨1、这没什么大惊小怪的。（ ） 2、这事儿你不能怪他，这不是他的错。（ ）3、把地开垦出来吧，让它荒着怪可惜的。（ ）4、如今这年头，怪事层出不穷。（ ） 五、给下面多音字组词。蔓缝称喷mn（ ） fn ( ) chn（ ） pn（ ）wn( ) fn（ ） chn（ ） pn（ ）qin ( ) ch ( ) h ( ) si( )强差和塞qin( ) c ( ) huo( ) si( )jin( ) chi( ) hu( ) s( )六、给下列的字组词，再换偏旁组成新的字，再组词。笛（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）僻（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）魂（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）七、比一比，再组词。挠（ ） 寨（ ） 绞（ ） 洛（ ） 幕（ ）绕（ ） 塞（ ） 郊（ ） 骆（ ） 慕（ ）浇（ ） 赛（ ） 跤（ ） 络（ ） 墓（ ）饶（ ） 寒（ ） 效（ ） 咯（ ） 暮（ ）湛（ ） 佛（ ） 铸（ ） 熔（ ） 傲（ ）堪（ ） 沸（ ） 涛（ ） 溶（ ） 熬（ ）勘（ ） 拂（ ） 祷（ ） 蓉（ ） 遨（ ）八、判断正误。对的打“”，错的打“”。1、用音序查字法查“纤”字，应先查大写字母“Q”，再查音节“qin”。（ ）2、“翘”字的部首是“尧”，除部首外再查六画。（ ）3、“厦、巨、迷、题、俯”都是半包围结构的字。（ ）4、按数笔画查字法，“凹”“凸”都是五画，“鼎”是十二画。疏导点拔 读准字音，认清字形，了解字义是“汉字”部分复习的重难点。复习时针对学生特点，通过形近字组词，熟字换偏旁、易错字书写指导等形式，引导学生掌握识字方法，提高识字能力。重视书写训练，让学生在练习中自己去体会、揣摩汉字结构规律，结合具体语言环境理解字义。注意纠正学生的写字姿势、执笔方法。词 语复习要点学过的常用词语能正确读写，大部分会用；能借助字典、词典及联系上下文、联系生活实际理解词义；有辨析词语的能力，会按要求给词语归类、排列，能用指定的词语造句；重视词语的积累和运用。练习举隅 基础扎实，书写规范，细心审题，这些题目就轻而易举。一、选择句中带点词的正确解释，填入（ ）里。自然：（1）理所当然；（2）不勉强，不呆板；（3）指自然界；（4）自然发展，没有能力干预1、如果没有太阳，地球将到处是黑暗自然也不会有人。（ ）2、我们要懂得保护大自然。 （ ）3、天冷了，他自然会多加衣服，你别瞎操心。 （ ）4、王老师今天第一次上课，但教态很自然。 （ ）二、把下面成语补充完整，并按要求归类。郑人买（ ） （ ）沙（ ）石 （ ）井（ ）天 （ ）飞色（ ）千山一（ ） 以身（ ）（ ） 峰峦（ ）（ ） （ ）危不（ ）（ ）（ ）会神 （ ）（ ）忘食 守（ ）（ ）兔 神采（ ）（ ）描写人物品质的： 描写自然环境的： 描写人物神态的： 用故事说明道理的： 三、照例子写出适当的答案。例：虚心对进步正如骄傲对（落后）。1、飞机对天空正如轮船对（ ）。 2、松软对（ ）正如坚硬对岩石。3、健康对（ ）正如疾病对苍白。4、教师对（ ）正如医生对（ ）正如工人对（ ）正如顾客对（ ）。四、选出和第一对表示的关系最相似的，画上线。1、 月季花：花（1）红花：黄花（2）花盆：花（3）花瓶：花盆 （4）花盆：盆2、 男同学：女同学（1）水果：梨（2）梨：鸭梨（3）天津梨：莱阳梨（4）植物：水果五、选词填空。显然 果然 居然 竟然1、棉被还暖和，（ ）他刚走。我们追了一会儿，（ ）追上了他。2、这个不孝子，（ ）敢辱骂他妈妈。失望 盼望 希望 绝望 渴望 指望凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能早点来接他回去，信寄出后，他天天（ ）着，两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎信来，说爷爷死了。凡卡彻底（ ）了。六、写出下列词语的近义词。竣工（ ） 隐蔽（ ） 索性（ ） 妄图（ ） 郑重（ ）姿态（ ） 阻挠（ ） 琢磨（ ） 屹立（ ） 开辟（ ）惦念（ ） 嘲笑（ ） 抱怨（ ） 挪动（ ） 显现（ ）七、用下面的字组词，再选择恰当的填入句中。静： 1、（ ）的山林里见不到一个人影。2、河面很快又恢复了（ ）。3、她在一条（ ）的小路上散步，（ ）地思考着刚刚发生的一切。八、写出下列词语的反义词。崎岖（ ） 崭新（ ） 缩短（ ） 高尚（ ） 推辞（ ）坚强（ ） 特殊（ ） 雪白（ ） 赞同（ ） 熟悉（ ）惊慌失措（ ） 扬眉吐气（ ）愁眉不展（ ） 大公无私（ ）九、在括号里写出句中加点字的反义词。1、新旧社会的对比，其是一个天堂一个（ ） 。2、在困境中要乐观积极，不能（ ）。3、我们要明辨是（ ），分清善（ ）；懂得什么是对的，什么是（ ）的，什么是美的，什么是（ ）；什么是光荣的，什么是（ ）的。疏导点拔 正确理解词义，是正确运用词语的关键，一般有几种方法：1、拆合法。从字入手，先弄清词语中关键的或难理解的字义，进而理解词义；2、联系方法。对一词多义的词，必须做到“词不离句”，要联系上下文或生活实际来理解词义；3、特定法。有些词，不能只从字面上去理解，还要知道它的特定含义。掌握理解词语的方法，对于做好近义词、反义词、词语归类尤为重要。而词语的搭配，则要注意其搭配习惯。平时，注意词语积累，丰富词汇量。练习举隅 积累了丰富的词汇，再运用掌握的方法，你一定会游刃有余。一、照样子，在括号里填上适当的词语。例：修理（汽车）改正（ ） 发扬（ ） 增加（ ） （ ）改进（ ） 发挥（ ） 增强（ ） （ ）改善（ ） 发展（ ） 增长（ ） 提高 （ ）改变（ ） 发表（ ） 增进（ ） （ ）改造（ ） 发动（ ） 增添（ ） （ ）例：工作（艰苦）马路（ ） 理想（ ） 技艺（ ） 阳光（ ） 生活（ ）基础（ ） 经验（ ） 意志（ ） 歌声（ ） 感情（ ）例：矫健的（身躯） 深入地（了解）严密的（ ） 优秀的（ ） 热情地（ ） 如饥似渴地（ ）严格的（ ） 优美的（ ） 热烈地（ ） 接二连三地（ ）严厉的（ ） 优质的（ ） 热心地（ ） 无拘无束地（ ）严肃的（ ） 优异的（ ） 热切地（ ） 不露声色地（ ）严峻的（ ） 优良的（ ） 热诚地（ ） 无微不至地（ ）例：高兴得（手舞足蹈）穷得（ ） 闹得（ ） 气得（ ）二、看准了，把不是同一类的词语划掉。1、语文 数学 地理 小说 历史 2、山川 树木 房屋 舞蹈 河流3、热情 坦率 狡猾 诚恳 谦逊 4、排球 汽球 蓝球 足球 乒乓球三、让你露一手。（至少写出五个成语）1、 五湖四海 2、 七手八脚 3、 虎头蛇尾 4、 深入浅出 5、 花言巧语 6、 风尘仆仆 7、 滔滔不绝 8、 人物品质的 9、 自然景观的 10、危险处境的 四、照样子写词语。（至少五个）1、 红艳艳（ABB） 2、 干干净净（AABB） 3、 研究研究（ABAB） 4、 若有若无（ABAC） 5、 表示“看”的：望、 6、 表示“说”的：道、 7、 表示“走”的：逛、 8、 表示“想”的：思、 9、 表示“时间”的：分、 10、表示“天气变化”的： 五、补充成语。万事俱备， 取之不尽， 十年树木， 宁为玉碎， 攻无不克， 学而不厌， 千里之堤， 千里之行， 百尺竿头， 智者千虑， 塞翁失马， 鹬蚌相争， 句 子复习要点表达一个完整意思的话就叫做句子。要注意一句话的意思是否完整、明白。要学习运用句子的表达方式。比如，能写出带有关联词的句子，能修改常见的病句，会扩、缩句，认识拟人、排比、夸张等修辞手法；培养逻辑思维能力，能组句成段。练习举隅 根据你平时的经验，能把这些题目轻松拿下吗？一、下列哪些句子的意思完整，在括号里打“”。1、你见过被压在石块下面的小草吗？ （ ）2、战士们英勇顽强，奋不顾身的品质。 （ ）3、伟大的共产主义战士雷锋。 （ ）4、我们从小就要爱劳动的习惯。 （ ）二、把下面句子补充完整。1、廉颇负荆请罪，蔺相如热情相迎，从此 。2、 是一对好朋友。3、同学们那欢乐的歌声 。4、大家都在 。5、 ，将来就会后悔不及。6、 ，但是行动利落。7、他在座谈会上 自己的意见。8、 ，还是到图书馆里看书？三、照样子仿写句子。例1：我叫他。他回来。 我叫他回来。同学们都选他。他当少代会代表。 例2：小兰热爱的。小兰肯帮助别人。小兰不但热爱学习，而且肯帮助人。骆驼身材很高。骆驼能够望到很远的地方。 例3：（1）这里的风景很美丽。 （1）我们的生活很幸福。 （2）这里的风景太迷人了！ （2） （3）这里的风景像仙境一样美。 （3） （4）这里的风景不是很美丽吗？ （4） （5）谁也不能否认这里的风景很美。（5） 例4：我军消灭了敌人。 山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪。 我军把敌人消灭了。 敌人被我军消灭了。 例5：崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。 的汽车 奔驰在 公路上。 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 詹天佑是工程师。 在海风的呼啸声中，安娜的五个孩子安静地睡着。 例6：没有共产党就没有新中国，这难道不是真理吗？ 没有共产党就没有新中国，这是真理。 这个真实的故事使我深受感动。 四、修改病句。1、 全国少代会代表陈思同学是值得我们学习的榜样。2、 春游那天，我穿着一件白衬衫和一顶草帽。3、 这次活动中，表现最好。4、 我们一定要紧紧勾结起来，互相关心，互相帮助。5、 活动课上，我们玩陆战棋、象棋、围棋、扑克和康乐球等棋类。6、 果树上挂满了许许多多，数不清的又红又大的苹果。7、 稻子成熟了，田野里一片碧绿，一派丰收的景象。8、 杨小红因为刻苦学习，而且成绩提高很快。9、 气象员小敏仔细记录并认真收听当天的天气预报。10、 春天的戴云山是一年中最美的季节。五、把下面零乱的内容按顺序排列。（ ）他们还是“有毒气体净化所”，能降低风速，使空气中的沙尘、工业粉尘下降，吸收有害气体。（ ）树木、花草美化环境的本领很大。（ ）它们又是“气候调节器”。（ ）一公顷的阔叶林一天能放出700多公斤的氧气，够1000人使用。（ ）能够吸热、避光、蒸发热量和水分，增加空气湿度。（ ）它们是“氧气制造厂”。六、用线段把下面相互关系的句子连起来，并加上标点。1、太阳升起来了 村庄田野抹上了一层银光 月亮露出了笑脸 叶尖的露珠晶莹透亮 星星眨着小眼睛 仿佛在说着悄悄话 我们对待同学 要像春天般的温暖2、但悲不见九州同 石灰吟 陆游 好雨知时节 示 儿 于谦 青山遮不住 书江西造口壁 王昌龄 要留清白在人间 春夜喜雨 辛弃疾疏导点拔一般来说，一个完整的句子是由两部分组成的，前一部分说的是“谁”（或“什么”），后一部分说明这个“谁”（或“什么”）“做什么”（或“是什么”、“怎么样”）两部分缺一不可。扩句，就是给句子添“枝”加“叶”，但不能另加主干；而缩句，则是尽可能地把句子的“枝”“叶”删去，但不能删去主干。关联词的运用，要注意前后句子之间的联系；而组句成段要先通读，明白讲什么，找出句子间的联系，再理清顺序。要求修改的简单病句有句子不完整、用词不当、搭配不当、词序颠倒、重复罗嗦、前后矛盾、指代不明、不符合事理等几种，修改病句时要先读几遍原句，弄清句子意思，找出“病”因，才能对“症”下药，最后别忘了再细读检查。练习举隅 掌握了一些做题的技巧，做起下面这些题目就得心应手了！一、下面句子运用了哪些修辞手法，填在括号里。（夸张、拟人、比喻、设问、反问、排比）1、鲁迅先生的书是进步青年的精神粮食。 （ ）2、小屋里充满了欢乐，充满了温暖，充满了幸福。（ ）3、花丛中还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。 （ ）4、我觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ ）5、老虎吼一吼，地皮抖三抖。 （ ）6、难道天上会掉下馅饼吗？ （ ）二、选择合适的关联词填空，再用剩下的两个写一段话。力力是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。（ ）是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（ ）坚持训练；（ ）他生病了，（ ）要训练一会儿才肯休息。（ ）训练占用了很多时间，（ ）学习成绩仍然很棒。（ ）他的出色表现，（ ）被大家评为“优秀少先队员”。（无论都 虽然 但是 因为所以只要就 即使也 不仅还） 三、修改一段话。（四个错别字，四个病句）陈老师十分关心我。上课时，我不感发言，她就鼓舞我。我学习成绩不好，她经尝对我进行铺导。她还用自己的钱给我订了小学生周报和小学生优秀习作这两书。在陈老师的关怀下，我各方面都取得很大的成就。期未，我还被评为“三好生”的称号。四、按要求造句。1、 打搅（造有关尊师的） 2、 骄傲（含褒义的） （含贬义的） 3、比喻句： 拟人句： 4、用上学过的成语（至少两个） 标 点 符 号复习要点标点符号是书面语言不可缺少的工具。正确使用标点符号，能帮助我们分清句子结构，辨明语气，了解文意，更好地表情达意。阶段，我们应该学会使用十种标点符号（句号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、问号、感叹号、省略号、书名号），认识破折号。练习举隅 要准确地用好标点，反复读句子，读通、读懂是关键。一、加标点，注意“说”字后面该用什么标点符号。1、 小明扬着手中的考卷高兴地说 妈妈 我考了一百分2、 妈妈 我考了一百分 小明扬着手中的考卷 高兴地说3、 妈妈 小明扬亲眼手中的考卷 高兴地说 我考了一百分二、给下面各段加上标点。1、 我欢笑 回声也欢笑 我哭泣 回声也哭泣 我唱山歌 回声也跟着唱山歌2、 张阿姨家的书可多了 什么 十万个为什么 聪明的一休 成语故事 简直像个书店 每天放学回家 我就到张阿姨家看书 有时还忘记了吃饭三、给下面句子加上不同的标点，使它们分别表示同学意思。你同意他不同意1、 2、 3、 阅 读要求掌握学过的常用词语，了解字词在语言环境中的意思；通过给课文分段，归纳段落大意，理解课文的主要内容；领会有一定内涵的句子，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解；能领悟作者的一些表达方法；能正确、流利、有感情地朗读课文；默读课文要有一定的速度，边读边思考；能背诵或复述指定的课文；能阅读程度适合的文章，提倡多角度，有创意的阅读，拓展思维空间，养成良好的阅读习惯。一、朗读、默读、复述、背诵，增加积累，发展语感，加深体验和领悟。提示（一）朗读朗读要求正确、流利、有感情。正确地读就是用普通话把每个字的字音读正确，读清楚，还要不丢字、不添字，不颠倒，不重复字句；流利地读就是读得熟练，通顺流畅，节奏自然，速度适当；有感情地读是在体会课文思想感情，引起感情共鸣的基础上，用适当的语调、重音、速度、停顿等表达出来。（二）默读默读要求集中注意力，不出声，不指读，边默读边理解课文内容，边分析课文中提出的问题，并有一定的速度。读完以后，要能说出课文的主要内容，回答课文后面或老师提出的问题。（三）复述复述要求用普通话说，能恰当地运用课文的语言并组织自己的语言，正确地表达课文的内容和思想，说得有中心、有条理。（四）背诵背诵是巩固阅读成果的有效措施。背诵的过程大致可分为“理解内容理清顺序寻找记忆点背诵训练”四个步骤。练习（一）背诵、默写诗词。 墨竹竹石石灰吟泊船瓜州游子吟卜算子 咏梅 出塞长征（二）背诵课文中指定的段落或喜欢的部分。桂林山水一夜的工作林海荔枝“精彩极了”和“糟糕透了”鸟的天堂第一场雪为人民服务詹天佑长歌行七步诗闻官军收河南河北匆匆二、读段、划分段落、概括段意，理清文章条理，深入理解课文内容。提示段是文章的结构单位。读懂文章中的每一段话，就能理解整篇文章的内容。（一）划分段落中的层次。自然段构段形式一般有：并列关系；承接关系；总分关系；因果关系；转折关系；递进关系（二）划分段落。给课文分段，首先要熟悉课文，了解全文讲些什么内容；然后按自然段认真阅读，概括出各个自然段的主要意思；再看一看，哪几个自然段讲的是同一个意思，讲同一个意思的几个自然段可以作为一段。如果一个自然段单独讲一个意思，那么也可以独立成为一段。给课文分段没有固军事援助格式，要根据文章的具体内容和写法来确定，在小学课文里常见的分段的方法有：按事情的发展顺序分；按时间的先后顺序分；按空间的位置变换分；按事物的性质类别分。（三）概括段意。概括段意，就是用简明扼要的语言说明课文里每段的主要意思。常用的方法：摘句法；归并法；提问法；缩句法练习阅读片断和短文，按要求作答。1、我们教室的生物角是一个制作精细的三角架子，架子上陈列着三种生物。第一层放着一个玻璃缸，缸里有五条活泼可爱的小金鱼，它们整天无忧无虑地在水里游着，每当我们去观看时，它们游得更欢了，好像在争先恐后向我们展示游泳的本领。第二层放着一盆金边吊兰，柔嫩的叶子有规则地垂下来。第三层放着一盆仙人球，绿茸茸的，上面长满了刺，好像对人说：“只许观赏不许动手。” 这个生物角给我们的课余生活增添了乐趣。（1）生物角陈全的三种生物是 、 、 。（2）这段话有三层意思，已用“”把三层意思分开。用简短的语句把三层意思写出来。、漳州有个华安县，华安有个人工湖。那是个令人神往的地方。站在华安县城的高山上鸟瞰人工湖，只见湖前边的拦河大坝像一个无畏的勇士，那两个控制闸门的吊车像是勇士健壮的臂膀，从闸门上飞泻而下的流水像是勇士豪迈的话语，抒发出它要为祖国建设多供电力雄心壮志。湖的两边是翠绿的大山，大山脚下是一幢幢拔地而起的高楼大厦。在阳光的照耀下，粼粼的湖面折射出来的亮光把青山映得更加青翠，把高楼映得更加辉煌。青山和高楼环抱着人工湖，清澈的人工湖倒映着青山和高楼。这景色多像一幅美丽的图画呀！从山上下来，来到绿荫葱葱的湖边大道，漫步到湖心亭上，静静观赏眼前的一切，更是令人心旷神怡，看！那须发皆白的老爷爷，手执一根钓杆，站在湖边垂钓，那神态是多么悠闲；那青春年少的姑娘小伙子，双双划着游艇荡舟人工湖上，那动作多潇洒；那天真可爱的孩子们，三五成群，套着救生圈在湖中尽情嬉戏，那情景是多么动人。如果不是偶尔传来的火车汽笛声，你能不感到这就是仙境吗？看着眼前的一切，我情不自禁地感叹道华安人幸福呀！谁知这话被旁边垂钓的一位老人听到了，老人大概看出我是外地人，他对我说：“小伙子，算你有眼福，十几年前，可不是这番景象啊！”是吗？怎么会呢？我愣了一下，突然醒悟过来，连忙点头说：“是呀，是呀！我算赶上好时候了。”（）给短文加上合适的题目。（）请把文中划“”的反问句改为陈述句，写在横线上。（）用“”给短文分段，并概括段意。（）老人说“我”有眼福，“我”愣了一下突然醒悟过来，“我”醒悟到什么呢？三、浏览、略读和精读。在阅读中弄清文章主要内容，揣摩文章的表达顺序，学会概括文章中心思想，体会作者思想感情，认真领悟文章的基本表达方法。（一）概括文章的主要内容，不同的文章采用不同的方法进行概括。、段意归纳法。如一夜的工作第一段主要写“我”去中南海达稿给周总理审阅；第二段主要写“我”亲眼看到周总理一夜紧张工作的情况；第三段主要写“我”在回家的路上，心情十分激动。可归纳为写“我”去中南海送稿给周总理审阅，亲眼看到周总理一夜紧张工作的情况。在回家的路上，我心情十分激动。、用提问来概括主要内容。如詹天佑一文的问题可以这样提出：詹天佑主持修筑京张铁路是在什么时候，什么情况下进行的？修筑京张铁路遇到哪些困难？是怎样克服的？结果怎样？（二）概括文章的中心思想。文章的中心思想，就是作者写一篇文章所要说明的道理和问题，也就是写这篇文章的目的。写人的文章反映或歌颂人物的精神品质；写事的文章说明问题和道理；状物的文章说明事物形状、构造、性质、意义和用途。练习（一）按课文意思作答。、凡卡在给爷爷的信中写了他的学徒生活：，说明。、一夜的工