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在成功激励中远航曾经听王建国校长讲过这样一段话，他说在电视上见到一个十岁左右的孩子参加“星光大道”的比赛，当遭到淘汰时，这孩子忍不住当场哭起来，王校长认为一个十岁的孩子参加这么大的比赛、体验如此残酷的竞争是一件很残忍的事情，如果不加以正确的引导，很可能会对孩子的心理产生不良的影响。王校长这番话对我触动很大，自己在教育孩子时也曾有过类似的教训。 我女儿现在在沂河实验学校上二年级，为了让她多方面发展、陶冶情操，更为了培养她的竞争意识，从四岁开始我就让她学习舞蹈和唱歌。后来也象很多的家长一样陪着孩子参加考级，带着她到处参加比赛和一些演出活动。开始孩子还比较感兴趣，也比较认真，渐渐地就不想干了，并且她的竞争意识并没有得到很大提高，也不热衷于参加班里的文体活动。我女儿在唱歌方面还是有些资质的，她的音准和节奏感都相当不错，当初也很喜欢唱歌，现在却失去了兴趣，为什么会这样呢？通过我对这个问题的反思，发现与学习兴趣有相当大的关系。孩子在舞蹈班上学的都是一些枯燥的考级课程，学唱歌反复练的也只有几首歌曲，练好这几首歌孩子就可以应对各种比赛了，这种对明星的包装方式如今也用在了幼小的孩子身上，舍本逐末的作法当然会扼杀孩子学习的兴趣。问题找出来了，但根源还是在我们家长身上。如果不是家长对孩子期望过高，一个个望子成龙、望女成凤，那么这种教学模式也不会应运而生，各种掌握了家长心理、以赚钱为目的的培训班、大奖赛也不会有它的市场。家长们都恨不得自己的孩子能够一夜成名，不惜花费大量的精力和财力，商家们也乐得赚个盆满钵盈，只是苦了我们的孩子。当然我并不是说培养孩子的业余兴趣不好，但要把握好一个度。在学习上也是如此，因为个体差异不同，每个孩子都有自己的性格特点，不可能要求他们达到同一个标准，表现在学习成绩上也是有好有坏。当家长的要正确认识这个问题，要帮助孩子提高学习成绩，而不是非逼着他当第一名不可。王校长曾说家长和老师对孩子要“适度引领、适度期望”，可以说是道出了教育的真谛。后来一个偶然的机会，得知青少年宫组织少儿合唱团，以此形式教孩子练习声乐，我不禁动心了。现在的孩子都是独生子女，自我意识特别强，最缺乏的就是集体观念。参加各种培训班也是一种个人行为，最终达到让孩子出人头地的目的，这非常不利于孩子的健康成长。都说这是个竞争的时代，但是竞争要建立在团结协作的基础上。茫茫人海中，一个人的力量是渺小的，只有依靠集体的力量才能在激烈的社会竞争中站稳脚。现在很多的企业都组织员工进行拓展训练，无非也是想增强员工的团队意识、合作精神，以利于企业在竞争中不断前进。参加合唱团也是一种培养孩子团结合作精神的好方式。在征得女儿同意后，我让她试上了一节课，没想到效果非常好，因为她有一定的基础，所以老师多次表扬了她，并让她上讲台做了几次示范，这让她感觉到很骄傲。我去接她的时候，老师专门让她唱了一遍给我听，并给了她很高的评价，最后才指出她的声音再大一点就更好了。第一节课就让女儿产生了极大的兴趣，她迫不及待让我给她正式报了名，现在仍在继续学习。著名教育学家徐胜三教授说过要让孩子拥有更多的成功体验，我想孩子一定是在这里更多地体验到了成功的喜悦，重新引发了她对唱歌的兴趣。老师对待学生的态度有可能会对他的一生产生影响，所以选择一位好老师是非常重要的。家长可以为孩子选择一位好的课外老师，对于任课老师的选择我们却无能为力了。然而值得庆幸的是我们选择了一所好的学校沂河实验学校，这所学校不仅拥有先进的教学设施、雄厚的师资力量，更有一位好的带头人王建国校长。王校长不但有着丰富的教学经验，更有着非常先进的教育观点和办学理念。我曾在学校网站上读过他的一些文章：“让每个学生，都有不断成功的体验；让每个教师，都有自由发展的空间；让每个学生，都能插上飞翔的翅膀；让每个教师，都有成名成家的愿望”；“作为教师要用欣赏的眼光去观察学生，观察学生的优点于以弘扬，以期实现张扬个性，发展特长，观察学生的不足，通过启迪、引导，以期实现学生感悟真谛，实现教育的成功”；“家长成功源于学生成功，教师成功源于学生成功”“期望会促使成功，而成功源于期望”，种种深刻的道理、智慧的言语读来令人深受教育和启发。在王校长的带领下，沂河实验学校坚持了以“激励成功，成功激励”、“健康成长成长健康，快乐学习学习快乐”为特色的办学理念，以“让部分学生超群，多数学生优秀，全体学生合格”为培养目标，注重学生的习惯养成，不断构建特色学校，打造品牌学校。学校还注重对老师的培养，积极为老师的成长搭建平台，学校的学习风气浓厚、教学环境宽松，整体氛围积极向上，有利于教师们各尽其材、各显其能，不断地走向成功。沂河实验学校的学生们也是幸福的，他们不但是在一所教学设施最先进、最齐全的学校里学习，同时他们还得到了更多的成功体验：“一句赏识的批语，一个激励的眼神，一声轻微的夸奖，一丝会心的微笑，一个赞美的动作，都会成为学生终生难忘的回忆”，孩子们都喜欢被赞赏，我女儿就非常在意崔老师在她作业本上画的笑脸和哭脸。赏识出自信，表扬促成功，在学生身上，老师们从不吝于表扬，即使在表现最差的孩子身上老师也能发现他的优点加以鼓励。在老师的引领下，孩子们在这里正健健康康、快快乐乐地茁壮成长。沂河实验学校还非常的年轻，她还在改革中不断探