七年级语文周周清试5、27.doc

班级： 姓名： 学号： 七年级语文周周清试题 2012-5-27 一 、积累与运用（48分）1、根据拼音写汉字（9分）y （ ）泥 清lin（ ） 可hn（ ） xi （ ）玩焉 妖ro（ ） y（ ）站 yng（ ）梅 xing（ ）田 hu（ ）下2、下列句子中的标点符号使用有错误的一项是： （ ）（3分）A中医学认为：草莓性凉、味酸、无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。B希望别人怎样对待你，你就要怎样对待对人；你怎样对待别人，别人也就怎样对待你。C通过反复实践的思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把这件事做得更好，更有价值？D现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 （ ）（3分）A 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神。B 日本厚生省政务官森冈正宏公然称日本二战甲级战犯“在日本国内已经不是罪人”，如此信口雌黄，实在令人吃惊。C 有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。D 高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。4、下列各句中没有语病的一项是： ( )（3分）A在同学们观看了电影焦裕禄后，受到了深刻的教育。 B某厂研制新产品的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功了。 C经过大家的努力，产品的数量和质量都显著地提高了。D、记者又到学校采访了张老师的许多事迹。5、课文积累与名句欣赏（14分） ，卷舒开合任天真。 山舞银蛇， ， 。江山如此多娇， 。 ，犹有花枝俏。沁园春雪点明全词主旨的句子： ， ， 。木兰诗侧面描写木兰战功赫赫的是： ， 。 ，金石能开。 ，寒光照铁衣。足蒸暑土气， 。 了却君王天下事， 。6、名著回顾（6分）西游记中最能表现孙悟空反抗精神的情节是（2分） 你最喜欢的人物是（1分） ，因为（3分） 7、（1）通过专题荷的学习，你在课堂上探究了哪些问题？有什么收获？（4分）问题： 收获： （2）结合木兰诗说说你最欣赏花木兰哪一点？（3分）你还知道哪位女英雄的故事？（3分） 二、阅读理解（52）（一）阅读陆游的卜算子咏梅，完成题目。（10分）卜算子咏梅陆游（南宋）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。8、 词的上片写梅花的处境，从词中你读出梅处于怎样的环境中？请结合诗句分析（4分） 9、“无意苦争春，一任群芳妒”两句突出了梅花怎样的品质？（2分） 10、自古以来就有很多咏梅的作品,回忆你读过的作品，至少写两句咏梅的诗句。（4分） （二）阅读下面的文章螳螂捕蝉，完成811题。（18分） 园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有窟也。此皆贪前之利，而不顾后害者也。”11、解释下列加点的词。（6分）曲（ ）其颈 欲攫（ ）而食之 奋翼（ ）悲鸣挟（ ）弹丸 此皆（ ）贪前之利 不顾（ ）后害12、用现代汉语翻译下列句子。（1） 螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。（3分） （2） 此皆贪前之利，而不顾后害者也。（3分） 13、用“/”划分下面句子的朗读节奏（停两处）。（2分）蝉 方 奋 翼 悲 鸣14、本文告诉我们什么道理？（4分） （三）阅读下面的文章，完成1721题。（24分）送牛奶的好爷爷科威特穆尼尔纳索夫在一个小村庄里，一个退休后来到此地不久的人失去了生活的伴侣。他突然觉得自己成了一个孤苦伶仃的人。他没有儿子，没有亲戚，甚至没有朋友。他对自己的孤寂感到惶恐不安。但他的孤寂并没有持续多久。一天清晨，当他开门取牛奶时，发现奶箱上有一张纸条，上面写着：“由于送奶车已坏，自明日起，至少一周内我们不能送奶到户了，敬请见凉。”A这真是一个难题，患病的孤寡老人们每日都需要喝牛奶，没人送可怎么行呢？一个想法在他头脑中产生了，他在家中无事，自己的汽车又闲着不用，何不将自己的汽车贡献出来，给牛奶公司用，为订户服务呢？这部汽车是他最值得纪念的了，那是他和妻子结婚后辛勤劳动换来的，车内留下了他们欢乐的笑声，车轮记下了他俩共同走过的人生之路。而今，怎样做才能赋予这辆车以新的意义呢？他驾车直驱牛奶公司，向经理说明了来意，并表示要无偿地亲自开车替公司送奶，而不向面临困难、很有倒闭可能的公司索取分文。经理十分过意不去。由于老人态度坚决，最后只好答应了他的请求。他披上白大褂便开始工作了。老人高高兴兴地开始挨家挨户地送牛奶，订户为此对公司大加赞赏，因为新的送奶员虽然年老体衰，但服务态度却极为热情。他不仅将奶瓶直接送到用户手中，而且向对待亲人一般问寒问暖，关怀备至；另外还为大家义务运送日用品，送危急病人去医院就诊，送老人到车站。他工作的多么愉快呀，累、苦、脏早已不在他的眼中了。人们亲昵地称他为“送牛奶的好爷爷”。这就够了，他心满意足地笑着，车轮又飞转起来。突然，“送牛奶的好爷爷”中断了送奶，人们翘首望着。不见他的车子，也不见他的踪影；只见眼前一片茫茫白雪。严冬的清晨，晨光熹微，云影凝滞，鹅毛大雪正纷纷扬扬地从那无尽的苍穹飘落下来，周围一片宁静。但人们的心情却难以平静，他们默不作声地坐在温暖如春的屋子里，预感到他发生了什么事情。派到牛奶公司打听他的下落的人回来说，从昨晚起他就一直没有回到公司！人们再也坐不住了，几十个人自动走出家门分头到寒风刺骨的雪野里寻找他的踪迹。找到了！在通往牛奶公司的一条僻静的路上，一辆汽车被大雪覆盖着，车前部和后备箱打开着，旁边立着一个雪人，他一动不动的躬身站在机器旁，手里紧握着修理工具，他的帽檐挂着几根细细的冰凌。他一动不动的躬身站着。汽车在雪野里抛锚了，他不能让汽车停在这儿，公司在等他回去，他还要用汽车装满牛奶送往订奶人家。不，此刻大家在等着他回答他们急切的询问，他却一声不响地立在那儿，一动不动，身子躬向前方。人们沉默了，脱帽向他致哀。狂风大作，似狮吼，像虎啸，似哀歌，如悲悼。暴风雪夺走了人们敬爱的爷爷的生命，却刮不掉埋不了人们对他深深的怀念和由衷的敬意。B人们后来终于得知，他原先是一位大学教授，是一位几十年如一日、勤恳教学的优秀教育工作者。他用毕生的心血培养了许许多多的高材生，把他们一个个送到重要部门工作，送到国外去留学深造；而他自己在退休后却偕老伴来到这偏远的农村，呼吸这儿清的空气，看看这些朴实而善良的农民。把欢乐留给人间的人啊，你去了，但你的为人、你的精神却永远留在人们心中。 选自七年级下册语文读本15、读完这篇感人的小说后，请你用简明扼要的语言概括一下“好爷爷”的故事。（4分） 16、文中划线句子A的作用是什么？（4分） 17、文章第四小节有这样一句话：“而今，怎样做才能赋予这辆车以新的意义呢？”，读了文章以后，请你说说“老爷爷”赋予了这辆车怎样的新的意义？（5分） 18、说说划线部分B的作用。（4分） 19、正如文章最后所说：“把欢乐留给人间的人啊，你去了，但你的为人、你的精神却永远留在人们心中。”其实在我们的身边，在我们的生活中，也有许多这样的人，他们都向世界奉献了他们的爱心，让我们为他们的崇高精神写一首礼赞的诗吧！（6分）假如你是假如你是一团火，定将给别人送去温暖 假如你是一朵花，定将给别人送去芬芳假如 （ 1分 ）定将 （ 2分 ） 假如 （ 1分 ）定将 （ 2分 ）假如你是参考答案1、略 2、 C 3、D 4、D （A无主语。B“技术人员终于试制成功了”主谓搭配不当。C“数量”不说“提高”。5、略 6、大闹天宫7、（1）略（2）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。勤劳孝顺b愿为市鞍马，从此替爷征。“愿”勇敢坚毅，忠孝两全c “万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”勇敢坚强的英雄气慨d木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡不慕荣华富贵，甘过普通百姓生活。e出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。机智、谨慎花木兰形象：深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰8、“驿外断桥边”，是她生长的地方，由此可见荒凉偏僻。“寂寞开无主”，写她自开自落，无人观赏，也无人养护。“寂寞”一词表示是把梅当作人来描写的。“已是”两句写梅花愁苦的心境。花而知愁，自然也是拟人。“已是”和“更著”两个词，透露了作者对这株梅花凄凉处境的深厚同情。9、从对比中突出了梅花纯洁自爱、不同流俗的高贵品质。10、示例：王安石梅花“墙角数枝梅,凌寒独自开”；卢梅坡“梅须逊雪一片白,雪须输梅一段香”。11、12、略13、蝉 方 奋 翼 悲 鸣14、略15、一位大学教授退休后，来到偏远的农村，在牛奶公司遇到困难的时候，