2013—2014学年度第一学期第三次阅读训练.doc

20132014学年度第一学期第三次阅读训练（期中考试前期准备）中国石拱桥阅读训练一、请选择下列形似字注音组词有误的一组A 供gng供给 拱gng拱桥 B 洨xio洨河 皎jio皎洁C 载zi记载 裁ci裁剪 D 肖xio肖像 俏qio俊俏二指出下列各句所使用的说明方法。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（ ）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到216米。（ ）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（ ）如福建漳州的江东桥，修建于八百年前（ ）由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。（ ）三、为了准确地说明食物，说明文语言用语很讲究分寸。想一想如果把下边句子中加点的词语去掉，表达的意思又什么变化？全桥只有一个大孔拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的拱桥。_石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。_我国的石拱桥几乎到处都有。_桥的设计完全合乎科学原理。_ _ 石拱桥，桥洞成弧形，就像虹。古人神话说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用。 我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。 赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 1石拱桥总的特征是_，文中引用水经注提到的“旅人桥”为的是_。 2从上面的几段文字看，说明的顺序是（ ） A由本质到现象 B由具体到概括 C由一般到个别 D由原因到结果 3第二段写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么? 答： 4第三段主要运用的说明方法是 ( ) A举例子 B打比方 C列数字 D作比较 5第三段我国的石拱桥几乎到处都有一句中“几乎”一词的作用是什么? 答： 6第四段说明的中心内容是什么？ 7. 文中加横线的句子运用哪种说明方法？运用这种说明方法的作用是什么？ 赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 赵州桥非常雄伟，全长5082米，两端宽96米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱券拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱券都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。 全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。1“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。”这句话表现了石拱桥的特点是（ ）（多项选择）A结构坚固 B形式多样 C历史悠久2赵州桥四个特点的顺序是不是可以随意颠倒？为什么？简述理由。_3“桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠”一句中，“主要”一词能否删去，为什么？_4文章说明赵州桥的特点，采用了_的结构，给人以完整、清晰的印象。5请将文中引用唐朝张鷟的语句“初月出云，长虹饮涧”的意境，用优美的语句描述出来。_永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。1.上文分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征是什么？2.文中将卢沟桥和与之有关的两岸河堤作比较，说明了卢沟桥的什么特点？3.卢沟桥桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列，是不是中间一个最大，左右一对一对两两相对称的？根据课文回答问题，并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点？4.几乎与河面平行，几乎一词用得准确，表达了什么意思？5.这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用？难点剖析1对于桥，我们首先应该注重它的实际功能。课文中说石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，这样先说外观，再说功能，是不是主次颠倒？另外，不但.而且.是不是应该删去？对此，作者茅以升的解释是：先写形式，是桥所给人的直观印象，是感性认识。结构坚固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识。因此它们之间的关系是递进的而不是并列的，因而不但而且这两个关联词，不但不可省略，而正要使用它们来确定它们的递进关系。2文中介绍的赵州桥的第一、三个特点都是关于大拱的，第二个特点是大拱两肩上各有两个小拱，作者为什么不在介绍完赵州桥的第一个特点后，紧接着介绍它的第三个特点，即大拱由28道拱圈拼成，而在中间插入对小拱的介绍？对此，作者的解释是：大拱两肩上各有两个小拱，这是赵州桥首创敞肩拱的主要特点。而大拱由28道拱圈拼成，则其他拱桥，也有并列砌筑的，所以按其特点的大小，作为列举的顺序。苏州园林阅读训练一、知识积累。1、苏州园林是现代作家写的一篇文(体裁)，作者从欣赏者的角度出发，用高度概括的语言，对（说明对象）进行了说明，突出了它的总特征。（4分）2、下列使用了“说明”这种表达方式的一句是( ) （2分）A摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。B梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。C有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。D这就一年四季不感到寂寞。3、指出下列各句使用的说明方法。（3分）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（ ）有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全国的中心，其他景物配合着布置。（ ）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（ ）4、在横线上填入正确的语序：（2分）（ ）似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们。讲究花草树木的映衬 讲究假山池沼的配合 讲究近景远景的层次 讲究亭台轩榭的布局5、修改下列病句。（4分）（1）同学们把校园打扫得干干净净，迎接十月一日的国庆节。 （2）有没有团队精神和拼搏精神是衡量一个优秀球队的重要标准。 二、阅读。（一）选段一苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。这是为什么？我想，用图画来打比方，对称是建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。选段二苏州园林里都有假山和池沼。/假山的堆叠，可以说是一项（）而不仅是（）。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。/至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度都看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。1、两段选文的说明对象不同，两段之间有怎样的内在联系？（3分） 2、（1）段中运用了作比较的说明方法，比较的双方是 和 ，目的是 。（4分）3、（2）段结构特点是总分，请用“”在文中画出。由对假山的说明到对池沼的说明，起过渡作用的一句是 。（2分）4、将“技术”和“艺术”填入句中的括号内，说说为什么不能颠倒？（3分） 5、对池沼说明的中心是（ ）（2分）A、池沼的安排也着眼于画意；B、大多引用活水C、有的池沼宽敞，就把它作为全园的中心D、鱼戏莲叶间，又是入画的一景。6、在说明池沼的内容中运用了哪些说明方法？ （3分） 7、（2）段中有两句话与全文开头部分“总说”相照应，说明苏州园林总特征的。用线画出。（2分） 8、句中加点的“那”指代 ，“这”指代 。（4分）9、句中“大多”含义： 。句中的“也”说明了 。（4分）10、第（1）段文字使用的说明方法是 。（3分）11、第（1）段文字中“自然之趣”的“趣”指的是（）（2分）A、趣味B、兴趣C、乐趣D、情趣12、第（1）段文字是抓住苏州园林 特点来写的。（2分）（二）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。/()高树与低树俯仰生姿。（）落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。（）/没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。（）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（）a开花的时候满眼的珠光宝气，b使游览者感到无限的繁华和欢悦，c可是没法说出来。281、用在原文上划分层次。（2分）2、用横线画出文中的中心句。（2分）3、本段说明的对象是什么？本段说明的特征是什么？（4分） 4、下面是对上文的分析，请将序号分别填写在相应的各句后的括号里。（ ）（2分）A、描写，作正面描写B、举例，说明C、提出说明分析重点D、描写、议论，作反面说明。6、“俯仰生姿”的含义是（ ）（2分）A、高低相配，互相呼应，错落有致。B、高树低头，矮树抬头，各有风姿。C、高树低树，随风摇曳，姿态美丽。D、高的高，矮的矮，漂亮极了。7、“珠光宝气”的含义是（）（2分）A、花朵十分华贵美丽B、花朵像珍珠宝石一样闪现美丽的光辉。C、花朵像贵妇的头饰D、珠子一样的光芒，宝石一样的灵气。8、“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好？试谈谈你的看法。（3分） 。9、本段说明树木的栽种和修剪角度有所不同，句从 面说明栽种，而句从 面说明修剪，句说明方法是 和 。（4分）10、“这是不足取的”中“这”指代 。“中国画的审美观点”指的是 。（4分）11、句的说明方法有 、 、 。 （3分）故宫博物院阅读训练一、填空题故宫又称_和_，它的“三大殿”指的是_、_、_，“后三宫”指的是_、_、_。故宫博物院说明的重点是_。二、下列说法正确的一项是（ ）A故宫博物院一文采用的是先总说、后分说的结构，使我们对故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。B故宫博物院的特征是：我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。C作者是以自己参观的路线作为说明顺序的，这也是故宫由南到北的建筑顺序。D说明文中没有详写和略写的区别，而记叙文中有这种区别。三、阅读下面的文段，回答文后问题（一） 太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多彩，龙身周围还衬托着流云火焰。1第一段中使用的主要说明方法是_。2“金琐窗”的“琐”的意思是_。3两段文字分别先从_部说明了_；再从_部说明了_。4太和殿的特征是_，殿内装饰以龙为主题的含义是_。5第二段中运用了哪些方位词语？立足点是什么？6文中画横线句子的表达方式是_。7选文对太和殿的说明体现了故宫的什么特点？（二）一是圣母殿，它建于宋天圣年间，重修于宋崇宗元年（1102年），这是全祠的主殿。殿外有一周围廊，是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。殿宽七间，深六间，极为宽敞，却无一根柱子，原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑。廊柱略向内倾，四角高挑，形成飞檐。屋顶黄绿琉璃瓦相间，远看飞阁流丹，气势十分雄伟。殿堂里的宋代泥塑圣母像及42个侍女，是我国现存宋代泥塑中的（1）。她们或梳妆，或洒扫，或奏乐，或歌舞，形态各异，形体丰满俊俏，面貌清秀圆润，眼神生动，衣纹流畅，真是巧夺天工。二是殿前柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙柱子，雕于宋元佑二年（1087年）。八条龙各抱一根大柱，怒目利爪，周身风从云生，一派生气，距今虽近千年，鳞甲须髯，仍然像要飞动，不能不叫人叹服木质的优良与工艺的（2）。三是殿前的鱼沼飞梁，这是一个方形的荷花鱼沼。沼上架了一个十字形的飞梁，下面由34根八角形的石柱支撑。桥边的栏杆和望柱形制奇特，人行桥上，可以（3）左右。这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。1文中横线上（1）（2）（3）处依次应填补的词语正确的一项是（ ）A（1）精品； （2）奇巧； （3）任意B（1）珍品； （2）奇巧； （3）随意C（1）精品； （2）精巧； （3）任意D（1）珍品； （2）精巧； （3）随意2文中加粗词“巧夺天工”是针对什么而说的？3三段文字说明的对象分别是：一是_；二是_；三是_。4用简洁的语言概括说明对象的建筑结构特点（每个特点不得超过25个字）。（1）_。（2）_。（3）_。5第段的说明顺序是_。 陋室铭复习资料一 填空题1陋室铭中的“铭”是指 ，后来成为一种文体，其特点是 。2 陋室铭选自 ，作者是 ，字 ， 代洛阳人，著名 ， 。著有 。二 解释下列词语1有仙则名（ ） 2有龙则灵（ ） 3斯是陋室（ ）4惟吾德馨（ ）（ ）（ ） 5谈笑有鸿儒（ ） 6往来无白丁（ ） 7可以调素琴（ ）（ ） 8阅金经（ ） 9无丝竹之乱耳（ ） 10无案牍之劳形（ ）（ ）三 原文填空1 用类比起兴，引出陋室不陋的句子是 ， 。 ， 。2 写陋室环境幽雅的句子是 ， 。3 写与自己交往的都是有学问的句子是 ， 。4 陋室中反映主人高雅脱俗的句子是 ， 。5 写主人清闲自在，不受世俗羁绊的句子是 ， 。 6 作者以古代名贤自况的句子是 ， 。 7 与“孔子云：何陋之有”相似的核心句是 ， 。 8 本文的主旨句是 ， 。 9 本文的点睛之笔是 ， 。 10 表明室主人品行高尚的句子是 11表明室主人交往之雅的句子是 ， 。 12 写居室环境的句子是 ， 。 13 以比兴手法起题，领起下文的句子是 ， 。 ， 。 14通过比较表明心志的句子是 ， 。 15 读了福楼拜家的星期天，不由得我们想起了刘禹锡陋室铭中的两句话 ， 。真羡慕他有那么多的好朋友。16 作者认为陋室不陋的原因的句子是 四 问答题1 给文章划分层次并概括层意（三层）。 2 文章开头运用了什么写法，有什么作用？ 3 统领全篇的一个词是 4 作者在文中用山水比喻什么? 5 文章从哪几个方面对陋室进行了描写，突出了陋室怎样的特点？ 6 文中写居室环境的句子是 写交往人物的句子是 写生活风貌的句子是 通过这样的描写，突出了诗人的 雅 雅 雅7 通过对陋室的描写，表达了室主人怎样的节操和情趣？ 8 对陋室的描写，在文中起到了怎样的作用？ 9“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”有什么好处？这两句写出了环境怎样的特点? 11 作者是从哪几个方面烘托文章主旨的？ 12 找出文中的韵脚 13 “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”运用了怎样的手法？作者这样写的目的是什么？ 14 文章结尾有何特点？ 15 作者一生的遭遇坎坷，仕途崎岖，也是身怀不遇，虽身居陋室，却志向不改，对他的这种行为，你怎样看的？ 16 历史上有许多像作者一样具有高尚情怀的人，请举出一例。 17 本文写法新颖别致，采用了反向立意的写法，不写陋室如何陋，却从陋的反面不陋来立意，这样写有什么好处？ 中考真题（一）（12分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍这劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有。” 18、解释下列句中加点的词。（4分）（1）有仙则名 （2）谈笑有鸿儒（3）无丝竹之乱耳 （4）无案牍这劳形19、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）孔子云：“何陋之有？” 20、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是 ， 。（2分）21、下列对文章内容的赏析有错误的一项是（ ）。（2分）A、“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。B、“苔痕上阶绿，草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”写出了作者生活情趣的高雅。D、文章举诸葛庐、子云亭的例子，是为了说明“陋室”不陋的道理。（二）8、翻译下面句子。（6分）（1）斯是陋室，唯吾德馨。答_ _（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。答_ _ 9、这段文字从哪几个方面表现陋室不陋？请你用自己的话概括。（4分）答_ _10、文中写到哪三位古人？为什么要写这三位古人？（5分）_ _ _（三）陋室铭9.解释下面句中加点词的意义。 (4分)（1）山不在高，有仙则名( ) （2）谈笑有鸿儒（ ）（3）可以调素琴，阅金经( ) （4）无丝竹之乱耳（ ）10.用现代汉语翻译下面的句子。 （4分）（1）斯是陋室；惟吾德馨 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 11.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）（3分） A本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。 B选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 C文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 D作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。12.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法? （4分） 核舟记复习资料【2013北京中考】阅读核舟记（节选），完成第1214题明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！12解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）中峨冠而多髯者为东坡 峨： （2）其两膝相比者 比： 13用现代汉语翻译下面的句子。（3分）矫首昂视，神情与苏，黄不属。翻译： 14下面是有关文中“核舟”的简介，请根据文章内容将其补充完整。（前两空用原文顺答，后两空用自己的话回答）（4分）核舟简介这件雕刻品取材于“大苏泛赤壁”的掌故，原材料只是一个“ ”的桃核，雕刻者不仅把船上的人物雕刻得“ ”，对船的雕刻也细致入微，如核舟中间部分有箸竹叶做成的船篷、 、雕着花纹的栏杆。这些都充分体现了雕刻者 。【2013东城一模】四、文言文阅读（共9分）阅读核舟记，完成第1214题。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为篛篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！12.解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）高可二黍许 可： （2）其人视端容寂 端： 13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）罔不因势象形 （2）盖简桃核修狭者为之 14.说说第段中，作者写小窗上雕刻“山高月小，水落石出”、“清风徐来，水波不兴”有何作用。（3分） 【2013朝阳一模】四、文言文阅读（共8分）阅读核舟记选段，完成第12-15题。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！12下列语句中加点词意思相同的一项是（ ）（2分）A神情与苏、黄不属 属予作文以记之 B珠可历历数也 潭中鱼可百许头C居右者椎髻仰面 不可久居 D若听茶声然 门庭若市 13解释下列语句中加点字的意思。（2分）（1）诎右臂支船 诎： （2）其船背稍夷 夷： 14.用现代汉语翻译下面的语句。（2分）（1）其人视端容寂 （2）盖简桃核修狭者为之 15.选文中，作者用“ ”三个字表明核舟之“小”，突出雕刻者“技亦灵怪”。（2分） 【2013石景山一模】四、文言文阅读（共9分）阅读核舟记，完成12-14小题。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳