公民的义务(教师用).doc

铜陵市外国语学校高效课堂导学稿设计活页 第 1 周 第 3 课时学科 八年级思想品德 班级 姓名 日期 2013.2.23 设计人 朱伟韬 备课组长 学部主任 知识链接知识链接课 题：公民的义务【预习设计】预 习：（晚自习）默读自悟，20分钟内完成下列任务：1、法定义务来源于哪几个方面？2、公民的基本义务包括哪些？【展示课导学】（时段 45分钟 ）学习目标：1、体会履行法定义务和道德义务的重要意义；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责的公民。2、正确理解公民在行使权利的同时，必须履行义务这一道理；提高对履行道德义务重要意义的认识。3、懂得公民在享受权利的同时必须履行义务；了解我国宪法规定的公民的基本义务的内容；懂得道德义务的含义，法律义务和道德义务的关系。自主学习：1、法宝义务是_和_规定公民必须履行的义务；由_规定公民义务是公民的基本义务。2、道德义务是指社会成员_，成员自觉自愿地承担对_，对_的道德责任。有利于_、_的人际关系，又能促进整个社会的_。3、公民的基本道德规范_、_、_、_、_。（二）我国公民应履行哪些义务？、学生朗读宪法规定的公民的义务，教师作简单分析。、除了上面谈到的义务，我们还应该法律履行哪些义务？、“只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？（学生讨论，教师适时发表自己的见解）总结提问：通过刚才的学习，我们知道了我们要履行法定的义务，为什么公民在享受权利的同时必须履行义务呢？（三点见书）展示交流三：二、我们的道德义务（一） 道德义务和含义以及道德义务与法定义务的区别和联系1、分析小龚的案例引出道德义务的含义。2、广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。3、公民履行道德义务的意义。4、道德义务和法定义务的区别和联系（相关链接）5、列举各种义务让学生分辨哪些是法定义务，哪些是道德义务？（二）我国基本道德规范的内容1、案例分析单先生的行为为什么受到人们的称赞？（感受不能仅仅局限在拾金不昧上，引导学生扩展思路）2、基本道德规范爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献小结：通过今天的学习，我们知道了公民要履行很多的义务。义务分为法定义务和道德义务。公民履行义务，是每个人责无旁贷。当堂检测1、马克思说：“没有无权利的义务，也没有无义务的权利。”这说明权利和义务具有（ B ） A、平等性B、一致性C、广泛性D、真实性2、我们在社会生活中不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。其中，宪法和法律规定公民必须履行的义务是（ D ） A、亲情义务B、道德义务C、纪律义务D、法定义务3、以下言行中能体现公民自觉履行法定义务的是（ A ）A、“征兵工作开始了。”“我符合条件，明天就去报名”B、“又该缴税了。”“嗯，让我想想怎样少缴点税。”C、“听说你父亲病了？”“这与我无关，我是领养的。”D、“妈，开学得交杂费了。”“我与你爸爸离婚了，向他要去。”4、下列选项中，属于我国公民基本义务的是（ C ）A、参加选举B、参加政治活动C、维护国家统一和民族团结D、从事文化活动喜欢，义务我讨厌。”还有乙同学说：“义务如同河流的源头，权利如同河流中的水。”谁的观点是正确的呢？权利和义务的关系到底是怎样的呢？答案:(1)甲的观点是错误的。我国公民的权利和义务是统一的，密不可分，相互依存，具有一致性。享有权利属于获得，履行义务属于付出，只有付出才能获得，我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务，因而必须履行应尽的义务，特别是法定义务。乙同学的观点形容得很贴切，“义务如同河流的源头，权利如同河流中的水”。(2)请同学们记住未成年人同样也要依法行使权利，自觉履行义务，法律面前人人平等。我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。树立正确的权利义务观，增强公民意识和国家意识，积极承担社会责任，争做为国效力的好公民。导入新课：展示交流一：活动“小明履行了哪些义务？”导入（帮助学生认识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是必须履行的义务。）、请学生仔细阅读图文资料、经过思考，分四组分别讨论其中的一个方面，将相关内容分别填在表格中。、几个学生介绍自己填写的内容后，教师对此发表自己的见解。、小明的上述活动，分别履行哪方面的义务？哪项是法定义务？哪一项义务是我们必须履行的？小结：我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务（强调）。对于法定义务，我们必须履行。朗读：中华人民共和国宪法的规定今天我们就要一起来探讨一下关于公民的义务的问题新授：公民的义务（板书）一、我们的法定义务（板书）（一）我们为什么要履行法定的义务。展示交流二：案例分析：小珊应该纳税吗？、小品表演、在思考，小组辩论（甲方认为小珊是未成年人不要纳税；乙方认为小珊是中国公民要依法纳税，这是公民的义务）基础上，在班上交流见解。（辩论中论述精彩的学生加分，参加辩论的加分，获胜团队每人加分）、教师小结（相关链接：权利与义务的关系）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。因为这还是爱国的表现。比如公民有依法服兵役的义务。朗读并请学生说说马克思的话的意思。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。马克思（相关链接）是社会主义道德的要求是公民爱国的重要表现 A、B、C、D、【训练课导学】 “日日清”巩固提升三级达标训练题1.某班利用节假日到江河中捡拾垃圾，这种做法（ A ）积极履行保护环境的义务 有利于改善生态环境 既是法定义务，又是道德义务 是我国宪法和法律提倡的行为A. B. C. D.2.在法律活动课模拟表演中，“德先生”对“法博士”说：“没有你的帮助，治理国家有时我有心无力。”“法博士”回答道：“没有你的支持，有时我也鞭长莫及。”这段对话表明（ B ）法律即道德，道德即法律 道德与法律互相配合、互相促进、互相补充 法律体现并维护道德 道德补充法律的不足，并促进法律的贯彻实施A B C D6.有的同学认为，犯法是要受法律制裁的，所以我不会去干，至于是否遵守道德，则是无关紧要的事情。这种观点（ B ）A.是正确的，法律禁止做的事情坚决不做B.没有认识到遵守道德也是我们应尽的义务C.是正确的，认识到法律比道德义务更重要D.维护了法律的尊严，是守法的表现4.(2010浙江台州模拟)下列言行中能反映公民自觉履行义务的是（ C ）A“初中学习太没劲了，我还不如去打工赚钱！”B“一次性筷子方便又卫生，我喜欢用！”C“丢了这么多钱，失主一定很焦急，我要想方设法交还他。”D“又要交税了，让我