日语资料--单句种类.doc

单 句 种 类日语的句子根据主谓结构的层次，可以分成单句和复句。单句是在句子中只有一层主谓结构。复句是在句子中至少有两层的主谓结构。单句的种类是按其谓语的性质决定的，有4类：判断句（又称断定句）、描写句、存在句和陈述句（又称叙述句）。下面一个一个地说明（全用敬体句）。1，判断句（断定句）判断句是表示：主语是什么。其句形是：体言（1）体言（2）。体言（1）是主语，体言（2）+判断助动词构成名词性谓语，是提示助词，在这里提示主语。现在肯定式：体言（1）体言（2）。现在否定式：体言（1）体言（2）（）。过去肯定式：体言（1）体言（2）。过去否定式：体言（1）体言（2）（）。现在疑问式：体言（1）体言（2）过去疑问式：体言（1）体言（2）。现在推量形：体言（1）体言（2）。 过去推量形：体言（1）体言（2）。. 现在否定推量形：。. 过去否定推量形：。例 句：学生。“你是学生吧。”明日月曜日。“明天是星期一吧。”李誕生日。“前天是小李的生日吧。”此所昔川。“这里过去是河吧。”. 今年閏年。“今年不是闰年吧。”建物図書館。“那个楼房不是图书馆吧。”. 昨日休日。“昨天不是休息日吧。”以前李教師。“从前小李不是教师吧。”注：这些例句中主语都用提示成主题，但是有些时候仍然保持表示主语。2，存在句 存在句是表示：主语在哪里和哪里有主语。其句形是： . 体言（1）体言（2）。翻译为：主语在补语里。. 体言（2）（）体言（1）。翻译为：补语里有主语。. 体言（1）体言（2）。翻译为：主语在补语里。. 体言（2）（）体言（1）。翻译为：补语里有主语。例句：. 学生教室。“学生们在教室里。”. 動物園虎熊等。“动物园里有虎和熊等等。”. 学校庭木。“学校的院子里有树。”. 木下。“树下有椅子。”形式: 现在肯定式（）； 现在否定式（）； 过去肯定式（）； 过去否定式（）； 现在疑问式（）； 过去疑问式（）； 现在推量形（）； 过去推量形（）； 现在否定推量形（）； 过去否定推量形（）。3，描写句描写句是表示：主语是什么样子的。其句形是： (体言是主语，形容词和形容动词是谓语。) 体言形容词（形容词终止形）。 体言形容动词词干（形容动词终止形）。例 句：现在肯定式： 学校新。 学校図書館静。现在否定式： 今日料理美味()。 北国冬町賑()。过去肯定式：昨日暑。 昔静。“从前这里很安静。”过去否定式：昨日難()。“昨天的考试不难。”以前彼日本語上手()。“从前，他的日语很差。”现在疑问式：日本語勉強易。“日语学习容易吗？”新建物立派。“新的楼房很漂亮吗？”过去疑问式：昔冬今寒。“从前冬天比现在冷吗？”昨日来李日本語上手。“昨天来的小李，日语很好吗？”现在推量形：桜美。“樱花很美吧。”人。“那个人很英俊吧。”过去推量形：昨日映画面白。“昨天的电影很有意思吧。”土曜日賑。“星期六的晚会很热闹了吧。”现在否定推量形：帰、寂。“大家都回来了，所以不寂寞了吧。”彼日本3年、日本語下手。过去否定推量形：去年夏今年暑。“去年夏天没有今年热吧。”先週会山田中国語上手。他动词: ,私毎日自転車子供幼稚園送。“我每天骑自行车送孩子去幼儿园。”“上周见到的山田先生，中国话不怎么好吧。”4，陈述句（叙述句）陈述句表示：主语干什么。其句形是：体言（1）行为自动词。 体言（1）体言（2）行为他动词。其中，体言（1）是主语，体言（2）是宾语；表示行