苏教版六年级下册语文阶段复习测试卷.doc

苏教版六年级下册语文阶段复习测试卷一、积累运用。1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。ypxukuyngyq化险为（）（）有成就瘦（）夺（）荡（）（）树（）清zhfnjinlukfiloynxingyng飞（）初来（）到（）烧()()()()yohewgngtngruwiy（）()()()2、火眼金睛。翘（qioqio）首膝（xq）盖眷（junqun）恋教诲（huhu）烙（lolu）印炽（zhch）热3、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。莫（）一是（）夷所思迷途知（）白（）过隙（）往知来4、一词多义。却：人间只要有爱,死神也望而却步。_夏天到了，天气却一点儿也不热。_5、根据要求写成语。(1)与“深思熟虑”结构相同（4个）：_、_、_、_(2)写“水滴石穿”的近义词或反义词(4个)：_、_、_、_6、根据要求写句子。（1）仿写一句赞美老师的话。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。（2）生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；_，演奏着高低不同的乐章；生活是一本书，_；_，_。（3）例：夹竹桃每天都风吐艳。夹竹桃无日不迎风吐艳。六（1）班获得了广播操比赛的第一名，全班同学都感到高兴。_7、根据语境，在横线上填写合适的语句。溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的灵性，水是有灵魂的。西湖水的灵魂如少女一般韵味十足，真是_，_。8、大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力；，那是启示我们。9、这点韧性，同院子里的那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（改为用问号的句子，意思不变）10、把句子补充完整。_，中午竟然下雨了。_，中午果然下雨了。（4）发挥想象，仿照下面两句话的格式和含义续写一句话。（2分）如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色；如果你是_，就给_；如果你是_，就给_。11、关联词语填空。A（）麦地里有一穗是最大的，（）弟子们未必能碰到它。B在人生路上，（）错失了良机，我们（）不应叹息。12、选择破折号的用法。（1）天游峰武夷山第一险峰。（）（2）在一片静寂中，我隐约听见“哗哗”的声音，颇有节奏地从岭下的竹林中传来。（）13、选词填空，将序号写在句中横线上。（1）我不断_（A.模拟B.模仿）老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很_（B.高兴C.自豪）A.滋味B.气味C.风味D.韵味（1）室内要经常通风，否则会有_。（2）苏北的小吃有江南的_。（3）摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗。”_无穷。（4）母亲做的饭菜使家人吃起来特别有_。14、成语练习二、课文内容填空。1、当外界的压力_，我们可以正面抗争去战胜；当外界的压力_，我们应该像雪松一样做出适当的让步，以求_。2、山谷中的谜由旅行者得到的启示想到哪些名句、成语或故事呢？A_B_C_D_3、“九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”写出了天游峰_的特点，更衬托出扫路人_的精神。4、当然，追求应该是_，但_，这才是_。请写一句关于把握机会的名言名句：_。5、广玉兰一文中表现广玉兰旺盛生命力的句子是：_。6、“大漠沙如雪，_”。把沙比作_，把月比作_。下面这些诗句也运用了这种手法，你能把它们补充完整吗？A不知细叶谁裁出，_。10、把句子补充完整。_，中午竟然下雨了。_，中午果然下雨了。（4）发挥想象，仿照下面两句话的格式和含义续写一句话。（2分）如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添一分春色；如果你是_，就给_；如果你是_，就给_。11、关联词语填空。A（）麦地里有一穗是最大的，（）弟子们未必能碰到它。B在人生路上，（）错失了良机，我们（）不应叹息。12、选择破折号的用法。（1）天游峰武夷山第一险峰。（）（2）在一片静寂中，我隐约听见“哗哗”的声音，颇有节奏地从岭下的竹林中传来。（）13、选词填空，将序号写在句中横线上。（1）我不断_（A.模拟B.模仿）老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很_（B.高兴C.自豪）A.滋味B.气味C.风味D.韵味（1）室内要经常通风，否则会有_。（2）苏北的小吃有江南的_。（3）摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗。”_无穷。（4）母亲做的饭菜使家人吃起来特别有_。14、成语练习二、课文内容填空。1、当外界的压力_，我们可以正面抗争去战胜；当外界的压力_，我们应该像雪松一样做出适当的让步，以求_。2、山谷中的谜由旅行者得到的启示想到哪些名句、成语或故事呢？A_B_C_D_3、“九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”写出了天游峰_的特点，更衬托出扫路人_的精神。4、当然，追求应该是_，但_，这才是_。请写一句关于把握机会的名言名句：_。5、广玉兰一文中表现广玉兰旺盛生命力的句子是：_。6、“大漠沙如雪，_”。把沙比作_，把月比作_。下面这些诗句也运用了这种手法，你能把它们补充完整吗？A不知细叶谁裁出，_。B遥望洞庭山水色，_。C可怜九月初三夜，_。7、墨梅和竹石都采用_的手法，表达作者高洁的志趣和情怀。郑板桥在竹石一诗中也用同样手法借竹子喻理，“千磨万击还坚劲，_。”含蓄地表达了自己决不随波逐流的高尚的思想情操。8、马诗中“_，_”一句抒发了诗人因热切期望为国建立功业，却又不被常识所发出的感慨。9、法国作家_被誉为“_”，它的_是脍炙人口的名篇。10、“大自然_！广袤的大地是她_，茂盛的森林是她_，茂密的森林是她_，温暖的太阳是她_，和煦的轻风是她_”写得真美！这里的“她”指的是_，省略号表示_。请你再接着写两句：_。11、“三人行，_。择其善者而从之，_。”“敏而好学，_。”“温故而知新，_。”都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子_和_。12、我们认识了身体残疾但却十分乐观的刘老师，你能回忆一些赞美老师的名言名句吗?_三、课内阅读（一）山谷中的谜底节选1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的（shnz）_。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了（shngj）_。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。1、在文中拼音处写上恰当的词。2、按要求写词。（至少各写2个）（1）和“依旧”意思相近的词：_（2）和“立即”意思相近的词：_3、概括这段文字的主要内容:_。4、山谷中的“谜”是指_。5、根据你对课文的理解，补充完成下面的填空，并回答问题。（1）用文中的句子最简洁而又完整地叙述东坡大雪和雪松的较量：_。6、两个旅行者这样分析观察到的现象，从而揭开了谜底：因为柘、柏、女贞这类树_，所以这类树在东坡都绝迹了。因为西坡雪小，所以柘、柏、女贞这类树_。因为雪松的枝丫_，所以它_；所以不管东坡_，雪松都_，所以东就_。（二）夹竹桃节选但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。1、选择正确的读音（用“”表示）参（cncn）差（cch）重（chngzhng）洋盛（chngshng）夏2、做个诚信的孩子，不看上面的内容，试着背默填空。它把影子_，叶影_，花影_，可以引起我_。3、月光下夹竹桃的影子有两上特点：一是_，二是_。4、文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么“大海”指_，远渡重阳的海轮指_，而“游鱼”其实就是_。5、发挥你的想象，你觉得它还像什么呢？_6、“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”中的“此”指_。（三）明天，我们毕业（节选）六年的学习生活多像一幅wcibnln()的画卷!每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的hunshngxioy()。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情的吮吸着知识的甘泉。中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的bdjngshn()。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，