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文档简介
盐城市第一小学家庭实验室盐城市第一小学“家庭实验室”项目实施指南(一二年级)注:1、可以自由选择,也可以用自己想到的课题,本指南仅作为参考。2、建议每个月完成一次家庭实验记录,每个学期必须完成一个报告。与植物单元有关的研究项目:1、观察树叶有什么不同,制作各种各样树叶标本或叶贴画2、长葱、蒜、水仙花等,并写好观察日记。(可口述,父母记载)与动物单元有关的研究项目:饲养一种小动物(蜗牛、蚯蚓或金鱼)要求:观察并记录动物如何运动,如何吃东西等,并写好观察日记。(可口述,父母记载)折飞机,看谁飞得时间长,看谁飞得远其他感兴趣的研究要求:用文字、图片、照片、录象等形式记录研究过程。盐城市第一小学“家庭实验室”项目实施指南(三年级)注:1、可以自由选择,也可以用自己想到的课题,本指南仅作为参考。2、建议每个月完成一次家庭实验记录,每个学期必须完成一个报告。研究土壤的成分准备:土壤、烧杯、水、搅棒、纸巾提示:搅拌要彻底,静置时间越长,沉淀现象越明显。目的:知道土壤的主要成分有水、空气、沙黏土及溶解在水里或漂浮在水面的腐殖质。比较三种土壤的渗水性准备:杯子、漏斗、水、纱布提示:三个漏斗的三种土壤一样多,倒入的水一样多,倒水速度一样快。先让学生预测结果。研究植被的蓄水性准备:两块同样大小的木板、泥土、草皮、水壶、水提示:木板上的泥土一样多,一样厚,草皮盖在一块木板上洒的水量一样多研究种子萌发的条件目的:探究种子的萌发时需要的条件水分,空气,适宜温度准备:四只一样大小带盖的玻璃瓶,餐巾纸,40粒同种豆,水提示:1号瓶没有水分,没有发芽;2号瓶没有适宜的温度,没有发芽。3号瓶发芽了,4号瓶种子没空气基本没有发芽。研究种子萌发时的现象目的:观察种子萌发后总是根朝下,小苗朝上的现象准备:一只玻璃瓶,6粒黄豆,纱布,水提示:杯中保持1CM的水研究茎的作用目的:认识茎有运输水分的作用准备:凤仙花嫩枝,烧瓶,红水提示:插入红水中3小时后观察研究叶的作用目的:叶有蒸发水分的作用准备:一盆植物提示:扎紧塑料袋研究固体混合目的:认识固体混合前后的重量、体积变化提示:学会使用天平、量杯,先预测后测量准备:黄豆、绿豆、面粉研究怎样把固体从液体中分离出来目的:把固体从液体中分离出来准备:筛子、烧杯、盘、盐研究液体的流动目的:知道不同液体流动的快慢不同准备:油、水、蜜、洗涤剂、表面光滑的木板(或玻璃)、托盘提示:几种液体要同时倒研究液体表面张力目的:知道液体有表面张力准备:蜡光纸、油、水、奶、硬币、滴管提示:提起纸左右牵动,使液体在纸上来回流动研究热水在冷水里流动规律目的:知道热水在冷水里流动规律准备:小瓶、细绳、热水、红墨水、水、透明水提示:拿着细绳轻轻放进水中研究改变物体形状可使下沉物体浮起来目的:知道改变物体形状可使下沉物体浮起来准备:水、盆、橡皮泥、铝箔、垫圈或硬币提示:引导学生观察,为什么做成船后可浮起来研究使沉在水下的物体上浮目的:知道减轻重量、往水里加盐可使沉在水下的物体上浮准备:潜艇、鸡蛋或土豆块、盐、水、搅棒提示:先倒水使潜艇下沉,然后充气使艇上浮,启发学生思考:潜艇下沉和上浮有什么不一样的地方。盐加入水中要搅拌直至饱和为止。制作风向标观测风向目的:制作风向标观测风向准备:筷子、大头钉、珠子、卡纸、泡沫塑料、剪刀、钻子提示:可选择其它方法制作,测风雨前要用指南针确定方向制作陀螺,研究颜色的叠加其他感兴趣的研究要求:用文字、图片、照片、录象等形式记录研究过程。三阶魔方竞赛盐城市第一小学“家庭实验室”项目实施指南(四年级)注:1、可以自由选择,也可以用自己想到的课题,本指南仅作为参考。2、建议每个月完成一次家庭实验记录,每个学期必须完成一个报告。探究小车行驶的快慢与什么因素有关准备:小车,铁垫圈(或螺帽),细绳,钩码,秒表提示:控制好变量与不变量探究摆的快慢与什么因素有关准备:卡纸,细绳,支架提示:控制好变量与不变量了解物体具有弹性准备:橡皮筋,弹簧,钢尺,海绵,硬币提示:重点观察施加外力和撤除外力后物体形状的变化可以用玻璃瓶制作实验,想办法看出他的形状变化。认识离心力准备:塑饮料瓶,绳,水提示:装的水不要太满,将试验与月球围绕地球旋转相互联系,解释月亮为什么掉不下来。探究影响降落伞下降速度的因素准备:大、小手帕,大、小皮塞,细绳提示:掌握好变量与不变量,保证活动安全,把降落伞从楼上至场地上放。胶水和洗发液在水中的溶解实验。取一小匙的胶水和洗发液,分别倒进两个盛水的玻璃杯中,观察胶水和洗发液在水中的现象。用搅拌器搅拌有什么现象产生?搅拌后又发现什么?胶水和洗发液在水中溶解吗?研究溶解一粒糖大约需要多少时间。趣味活动:四粒一样的糖,一粒含在嘴中不动,一粒用舌翻动搅拌,一粒咬碎,一粒咬碎并舌头搅拌,比较四粒糖在口中完全溶解所需要的时间,我们能发现什么?研究一杯水里能溶解多少食盐。 记得制订好实验计划,认真记录实验过程的发现和产生的想法。制作小乐器。用身边的材料,如啤酒瓶、橡皮筋、石块、废弃的鸟笼等制作一个小乐器,并用它演奏一小段乐曲。制作“土电话”用两个纸杯、一根棉线或尼龙线,做一个“土电话”。试一试你的“土电话”能接收到多远的信息。自制热气球 瓶吞蛋实验寻找生活中更多的静电现象。调查家庭电器设备哪些使用了绝缘体,应该怎样正确使用它们?超市里,保质期后的食品哪去了?收集各种岩石标本其他感兴趣的研究(自行选择,特别鼓励相关的创新性研究)三阶魔方竞赛盐城市第一小学“家庭实验室”项目实施指南(五年级)注:1、可以自由选择,也可以用自己想到的课题,本指南仅作为参考。2、建议每个月完成一次家庭实验记录,每个学期必须完成一个报告。对蚯蚓的研究(处理生活垃圾能力)制作太阳灶制作潜望镜研究彩虹、自己制造彩虹制作环保小赛车、胶囊爬兵研究自行车车轮转动的奥秘目的:认识链条传动和齿轮传动的特点。准备:原瓦楞纸,大小盖(或原纸板制成),木板,小钉,胶提示:将瓦楞纸剪成长条粘在圆盖边缘做成齿轮,粘接长条做成传动带;在齿轮上做上标记,引导学生观察两个齿轮各自转动的方向和移动的圈数。探究纸筒竖放与承重力大小的关小。准备:图画纸,剪刀,胶带,硬纸板,钩码(或螺帽,垫圈等)提示:轻拿轻放,重物放在纸筒中心。蛋壳与纸筒目的:认识薄壳构造具有较大的承重力,进一步感受纸筒的承受力。准备:几个蛋壳,多个纸筒(相同),夹层木板(薄),书本提示:将蛋壳破口处修平整,试出多少个纸筒可承受体重,轻上轻下。研究支架 建桥梁目的:知道、体会三角形支架最稳固。准备:小木棒(或筷子等),胶带提示:先设计,再搭建。造房子目的:将所学知识运用到设计和建造房子的过程中。准备:旧报纸(或其他废旧纸张),胶带,火柴,剪刀提示:先设计,后建造,学会卷纸棒的方法。研究不用种子也能繁殖吗目的:学会植物的营养繁殖准备:任选生姜,吊兰,水仙,月季,宝石花,菊花,马铃薯,柳枝等植物,花盘,剪刀,小棒,水提示:用生姜,吊兰,水仙,马铃薯等植物时要带芽或“芽眼”。用茎时土面上要有几个节。认识常见岩石目的:用多种方法认识岩石特征。准备:几种不同的岩石,放大镜,杯,水,稀盐酸,小铁棒。提示:从颜色,软硬,结构等方面观察,教师帮学生用滴管吸好2-3滴稀盐酸,七巧板目的:知道大脑具有创造能力。提示:先剪七巧板,七块板须都用上,不能重叠,拼出各种图形。准备:彩色卡纸,剪刀研究嗅觉与味觉目的:使学生知道嗅觉与味觉是密切相关的。准备:吸管,果冻杯(或其它替代品),醋,盐水,糖水,浓茶汁,橘子汁。提示:用冷开水配制汁和液,每人用自己的吸管吸少许汁或液即可。蒙眼,先后用不捏鼻和捏鼻两种方法尝汁和液。其他感兴趣的研究要求:用文字、图片、照片、录象等形式记录研究过程。 三阶魔方竞赛盐城市第一小学“家庭实验室”项目实施指南(六年级)注:1、可以自由选择,也可以用自己想到的课题,本指南仅作为参考。2、建议每个月完成一次家庭实验记录,每个学期必须完成一个报告。研究升降衣架建造一座桥的模型(建议有自己的新创意)研究电磁起重机,自己制作电磁铁,并研究有关因素。自制酸奶研究地球的内部,制作模型。制作洋葱表皮细胞标本,带到学校用显微镜观察。研究仙人掌耐旱的原因准备:三张纸巾,三张锡箔纸,一张蜡纸,一杯水,电吹提示:这是对比实验,先启发学生比较相同与不同条件,以发现结果的不同与变量有关,形成正确的解释。知道仙人掌因其独特的外形特征既减少了水分的蒸发,又能很好地储存水分。外形特征是在长期适应沙漠的环境的过程中形成的。发射火箭目的:探究能量大小与物体运动的关系。准备:剪刀
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