译林版4Aunit4Icanplaybasketballstorytime教案.doc

Unit 4 I can play basketballStory time教学目标：1、能用I can 这一句型表达自己能做某事2、能够听懂、会读、会说、会读并能熟练使用Can you ?句型来询问他人是否会做某事，且能用Yes, I can/No, I cant.来回答。3、能够正确使用句子：Can he/she? Yes, he/she can. No, he/she cant.4、能够理解并正确使用can 和cant5、能够使用 Have a try来鼓励他人。6、能听懂、会读、会说单词 can，cant ，basketball, football, 7、能用nice，cool，great表达自己的感受重点难点：1、能用I can 这一句型表达自己能做某事2、能够听懂、会读、会说、会读并能熟练使用Can you ?句型来询问他人是否会做某事，且能用Yes, I can/No, I cant.来回答。3、 能够理解并正确使用can 和cant4、能够正确使用句子：Can he/she? Yes, he/she can. No, he/she cant.教学准备：PPT 单词卡片 小图片（多准备几张用来奖励学生）彩色粉笔 提前写好课题教学设计：一、 GreetingT: Hello, everyone, Im your English teacher this class. You can call me Miss Dai. Good morning boys and girls!S: Good morning Miss Dai！T: Thank you. Sit down, please.二、 Warming upT: Today, we are going to learn Unit 4. At the beginning, lets listen to a song. If you remember, please sing together. 播放歌曲 Dont talk, Tom!(鼓励学生一起唱)T: Do you remember anything else? （If you give me a right answer, you can get a picture, and your group will get a star.）(帮助学生回忆 run，eat, drink, sleep，shout, 如果学生想起来了，就把单词卡贴在黑板上，没有想起来的，老师做动作引导学生回答)Learn tips: 1这些都是动词。三、 Presentation1、 教授can T：还记得上一个单元杨玲想要看看Helen的sticker，杨玲是怎么说的？S: Can I have a look？T:杨玲想要一个sticker，她是怎么说的？S: Can I have one？T: Who can tell me the meaning ？（指着can的卡片）让学生总结 can的意思以及can后面应该接什么样的词Learn tips:2 can 情态动词，意思是能.,会；后面要接动词原型 can+动词（原型）：能做某事，会做某事。领读can 个别读 小组读2 A story PPT 出示红太狼和灰太狼，红太狼要考灰太狼英语，但是灰太狼不知道答案，让学生做喜洋洋来帮助他。回答正确的学生得到一个喜洋洋图片。I can run.I can eat. PPT出示:家里要来客人了，红太狼想吃水果色拉，于是问：“你会做水果色拉么？”（并口头引导Can I? 提示学说用Can you?）鼓励学生回答：Can you make fruit salad？(如果学生犹豫，可以说have a try进行鼓励)设想如果灰太狼会，应该说：Yes，I can.不会，应该说：No，I can not.Learning tips：3当我们想问别人是否会做某件事情的时候，可以问：Can you? 回答：Yes, I can./No, I cantcant=can not 意思是：不能，不会让学生思考：我不会做水果色拉，应该怎么样用英语说呢？鼓励学生说：I cant make fruit salad。灰太狼说：“I can make fruit salad! Look!”家里来了四位客人。根据四个人的图片，讲解句子：He can play basketball.Can she play basketball? Yes, she can/No, she cant.He can play football.Can he play football? Yes, he can. He can play football very well.讲解领读：play basketball play football红太狼说了几个句子给灰太狼翻译，同学们帮帮他！提问同学翻译句子鼓励学生回答(如果学生犹豫，可以说have a try进行鼓励)Learning tips:4当我们想问别人是否知道其他人会做某件事情的时候，可以问：Can he/she?回答：Yes, he/she can No, he/she cant.3 GAMES:1 连词成句 出示重点单词，找同学读，读的好的同学，到前面领读。最后让同学们把这些词连词一句话。连好后全班读，问句让全班同学一起回答。I can play basketballCan you play football?晚上，朋友走后，小灰灰很不开心的哭了，灰太狼给他讲故事。四、 Story timeT: Look at these pictures. They are a story. Try to guess what are they saying.( 让同学们看图片，猜一猜图片上的人物都说了些什么)出示与story time相关的问题，让学生先翻译，然后看动画片，回答问题。 1 Can Wang Bing play basketball?2 Can Mike play basketball? 3 When Liu Tao says he cant play basketball, what does Mike say?(当刘涛说他不会打篮球的时候，麦克说了什么？) 鼓励学生回忆并回答：have a try领读 have a try五、跟读，注意语音语调六、RetellPPT出示课文图片，引导学生复述课文七Homework 1 Read Story time 4 times 八、板书设计 Unit 4 I can play basketba