李时珍夜宿古寺导学案表格.doc

学校上犁川小学年级四年级教师高燕波科目语文课题李时珍夜宿古寺学习目标1、能正确，流利，有感情地朗读课文，复述课文。2、精读感悟，理解课文主要内容，体会李时珍为编好本草而以苦为乐的可贵精神和严谨认真的踏实作风。第一课时导学学习目标：1、朗读课文三遍，读准字音，读通句子。查词典并联系上下文理解生字组成的词语。2、按事情发展顺序给文章分段，并概括段意。3、写两处以上旁注，写出读完全文后的感受。4、有疑问处能做记号，并尝试解决。导学课前预习案自主预习预习反馈质 疑声音要响亮，吐字要清晰，发音要准确，难读的地方多读几遍。自己检测一下吧！能达到以上要求吗？如果达不到的话，我可要再读几遍！3、搜集一下李时珍和本草纲目的资料，把你了解到的写下来：1、朗读课文三遍，读正确，读通顺。2、查词典并试着联系上下文理解生字组成的词语。断垣残壁： 长年累月： 晓行夜宿： 若有所悟： 端详： 饥餐渴饮：3、形近字我辨别。尘（ ） 详（ ） 转（ ） 址（ ）尖（ ） 祥（ ） 砖（ ） 扯（ ）课中探究案合作探究展示交流点拨引导4、按事情发展的顺序把课文分成三段，并写出段落大意。5、概括课文的主要内容。李时珍（1518-1593），字东壁，明代蕲州（今湖北省蕲春县）人，明代著名医药学家。在李时珍以前，我国医学书籍上记载的药为一千五百五十八种，品种繁杂，名称混乱，有的一种药两三个名字，有的两种药混为一名。李时珍深入民间，多次向农民、渔民、樵民、药农请教，上山采药，历时三十余载，并阅书八百多种，对古籍本草书上的药物加以鉴别和考证，纠正了古书中的许多错讹之处，共搜集新药物三百七十四种，写成了本草纲目一书，本草纲目共计190万字，收录1892种药材，医方11096个，绘制1111幅精美插图。内容涉及药物学、天文、地质、化学、植物学等多个方面，堪称我国古代的百科全书，先后被译成拉丁、法、英、等十多种文字，流传全世界。第一段（到）简要交代李时珍带着弟子外出察访药材。第二段（到）写李时珍师徒俩一心赶路，错过客店，在一座古寺里过夜。第三段（到）详细描写师徒俩夜宿古寺的情形。课后延伸案巩固延伸达标测评6、找出李时珍对庞宪“谈苦”的一番话，想想李时珍吃了那些苦？选择几处写写你的感受。学校上犁川小学年级四年级教师高燕波科目语文课题李时珍夜宿古寺学习目标1、能正确，流利，有感情地朗读课文，复述课文2、由浅入深地感受“我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的。”的内涵。 3、细读课文，通过重要段落，从不同角度体会人物形象，感知人物精神，感受李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。第二课时导学学习目标：1、能正确，流利，有感情地朗读课文，复述课文。 2、由浅入深地感受“我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的。”的内涵。3、精读感悟，理解课文主要内容，体会李时珍为编好本草而以苦为乐的可贵精神和严谨认真的踏实作风。导学复习回顾小组互查新知预习1、读课文，标出自然段，读准字音，读通课文，掌握本课的生字新词。2、读一读，记一记，你 能正确听写吗？ （1）多音字组词 s ( ) gn( ) mng（ ） 宿 xi（ ） 干 蒙 mng（ ） xi ( ) gn( ) mng（ ） 课中探究案合作探究展示交流点拨引导1) 画出能让你感受到李时珍生活之苦的句子，多读几次，在旁边写下你的感受。2) 面对这样的苦，李时珍是怎样说的？画出有关的句子并写出你的感受。 李时珍经验丰富、知识渊博，查访过程中，为了辨明一些药物的药性，他常常冒着危险用亲口品尝的方法来鉴别。你认为这样做值得吗？1、李时珍推开门，只见里面（ ）是灰尘，断垣残壁上（ ）青苔，中间的神像上蒙上了（ ）蜘蛛网。从所填词语我体会到了（ ）。2、它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎么区别他们呢？李时珍（ ）了一阵，各扯下一点放在嘴里（ ）。若有所悟。我想对他说（ ）。3、嗯，长年累月地奔波，在（ ）过夜，比（ ）苦多了。但我们修订好本草纲目，（ ），吃点苦也是（ ）。这句话把（ ）和（ ）进行了对比，我从中体会到了李时珍（ ）的精神。课后延伸案巩固延伸达标测评课文