看看民国时期的县政府和小学对比.doc

看看民国时期的县政府和小学对比(图) 这是当时一个县政 府的房子，房子前面是县长。摄影家孙明经问县长：为什么县政 府的房子比学校差那么多？县长回答：刘文辉主 席（四川省主 席，刘文彩的哥哥）下了令，如果县政府的房子比学校好，县长就地正法！ 这些人不是兵。他们是30年代四川德格县的小学生。你可以看到他们有很好的校舍，身穿学生制服 办理民国居住证竟不取分文如果县政府的房子比学校好，县长就地正法！这句话不是我说的，是上个世纪30年代四川省主 席刘文辉说的。刘文辉是谁？他就是著名大地主刘文彩的弟弟，大军 阀，也是曾经的四川省主 席。1933年刘文辉在和刘湘的政 治斗争中失败，退守西康。 在刘文辉任四川省主 席的时候，中国电影事业的先驱孙明经先生曾多次赴川滇作科学考察摄影。拍摄了大量的纪实照片。就是用今天的眼光来看，这些照片也是上乘之作。 孙明经在考察中发现，当年的学校一般来说都有比较好的校舍，学生也比较整齐。反而一些县政 府的办公室破破烂烂。于是，孙先生就问一个县长：“为什么县政 府的房子总是不如学校？”这个县长回答：“刘主 席说了，如果县政 府的房子比学校好，县长就地正法！”这话虽然粗鲁了点，似乎也不合法制精神，可是你由此可以看到，70多年前，一个地方军阀是怎么样重视教育的。 这些照片在49年后我们一直看不到，直到去年，终于被发掘出来，并在连州国际摄影节上展出。在所有展出的上万张照片中，这是最让我震惊的作品。 连州摄影节后，我和一些摄影家聚会。我问一个著名的广告摄影家，怎么没有你们的作品参展？这老兄说：我们的作品不值钱！我大惊：你们是最赚钱的摄影师了，怎么会不值钱？他说：我们赚钱，但是不值钱。你看看人家的作品，30年代，四川自贡的盐工，肌肉多发达，人家每天有牛肉吃，不是这些作品，咱们哪儿能知道这些历史！他说的这些作品，就是孙明经拍摄的。这就是纪实摄影的巨大历史价值啊！ 评 1927-1937是相对平静的十年，也是建设和发展的黄金十年。十年建国首重教育，在这段时间里，政府从扫除文盲的识字运动做起，到1928年中央研究院成立，教育体制终于搭成了一个完整的建构。为了迎头赶上西方列强，政府对实用科学人才的培植更有时不我予的警惕和不遗余力的倡导，所以二十年代可以视为我国迈向现代科学研究扎根与发轫的重要时期。1934年蒋中正发起新生活运动，教育本是百年大计，时值祸在眉睫的存亡之际，当局仍不忘道德深耕，可谓用心良苦。 在1931年至1937年间，小学生人数增长了86%，大学生人数增长了94%。在中国历史上，国家的货币第一次得到统一。 新史记恶政列传之教改评传(饕餮)Saturday, 13. May 2006, 04:23:19饕餮的文章 余前此作恶政列传，曰城管、交警、矿难、医政、拆迁等，凡五书。近者，山西沁源竟发学子毙命轮毂之惨祸，闻者掩耳不忍，论者攘臂泣血。舆情汹汹，讨伐教政之无良；民意烈烈，口诛有司之失范。甚或有专讨当朝学政周某之檄文，促其引咎辞官者。余亦不得不再出谤议之书也。盖教育者，国朝以来屡行改易，然则建元二十年载以内，凡改易，无非忠君爱党国，屡增删，大抵领袖堂皇语。启蒙即读毛诗，总角强灌主义，弱冠白卷不耻，成丁头角峥嵘。然则教政之本犹存焉，有教无类犹续焉：乡村市井，微些束修则子弟入校；大都太学，公帑接济而生员无忧。此其国初之善政者乎？三十年（1979）以降，国运呈中兴之望，府库增赋税之财，三十七年（1986）， “九年制义务教育法”通令天下也。然则草民有循规之义务，当朝免优恤之大责，地方吏员擒拿避学之幼稚，且不问避学之因由；学政有司督察失学之贫贱，以上奏“达标”之大捷。四十年（1989）,凡太学，绝公帑之养济，索生员之束修，而毕业即食君禄之优待亦从兹革易，自谋生路而已矣。太学首启恶例之滥觞，等而下之，中小学校不遑多让，江河决口，滔滔贼民之势遽尔成焉。殆今者，公校追索公帑于前，勒逼束修于后，公帑私费来者不拒，饕餮之欲无减有增。美其名曰“产业”，饰其非曰 “市场”，文其过曰“接轨”。仅乙酉年计，黑省沙兰百余幼子惨遭淹毙，留黑手印于“产业”之粉墙；滇省女生小梅之母，愧恨学费之不逮，自缢于“市场”之中梁；陕西农人景统仕，不堪其女大学之费，羞愤自尽于“产业”之屋房；蜀省太学生谢，其父为缴纳巨费，日夜劳作，竟尔卒死于“接轨”之乡场；又，安徽之农人，须十八年所得方可供养太学生一；甘肃则倍于淮扬；计我朝黔首半数以上者，年入仅得钱二千余，然太学之年费竟需万余，耕樵之户十三年纯利方可供读一太学生，城镇草民则需四年之入。四十年（1989）以来，则城镇之民所入较前四倍，然则太学之索费已二十五倍云。论者曰：教改之利弊，或者各其半也。余则谓：大弊而无其利也。夫教育之政，国之大责也，三千年以降，无论昏暴贤愚之君，纵览太平战乱之局，则中华文脉绵绵未之绝者，何欤？有教无类，国脉延祚之大体也，是以隋唐开科，明清举士，私塾公学无不养，先生师长无不敬。今则赋税万亿比年而增，养学之费反绝