绿光小队三下乡团体总结最终版.doc

学生自律委员会绿光小队目录一、支教总结- 3 -（一）沟通，从心开始- 4 -（二）音乐，律动，健美操，我有我的色彩- 5 -1.音乐班唱的不只是歌曲，还是对音乐的热爱。- 5 -2.律动班律动的不只是手，还是对理想的描绘。- 6 -3.健美操班跳动的不只是身体，还有活力。- 7 -（三）心有多大，舞台就有多大- 7 -（四）助力成才 有梦才会飞翔- 8 -（五）浸浴自然，受文化洗礼- 10 -二、支教成果- 11 -三、助学贷款调研报告及总结- 13 -四、绿光小队三下乡社会实践活动之动人瞬间- 18 -五、以纸笔记录绿光之旅- 20 -（一）助学贷款 助力成才- 20 -（二）“中国梦”宣讲- 21 -（三）浴文化之髓，叹博大精深- 23 -六、你言我语- 26 -广东技术师范学院校学生自律委员会绿光小队总结报告所属组织：广东技术师范学院学生自律委员会 团队领队：李素莹支教总结为深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕全面建设距离小康社会的奋斗目标，坚持为改革发展的大局服务，共筑伟大中国梦。作为21世纪的在校大学生，我们有责任更有信心为之实践，并已于暑假期间即7月13日至7月23日在广东省河源市东源县义合镇开展了为期10天的以“勇立青春志，共圆中国梦 ”为主题的社会实践三下乡活动，最终取得良好效果，希望向领导、老师和父老乡亲递上一份满意的答卷。义合镇位于经济较落后的偏远山区，学校的教学资源也十分有限，学生的辅助教材非常匮乏，获取信息滞后，严峻的现状亟需社会的关注与支持。因此我们希望通过此次三下乡活动，给孩子们带去日常学习以外的东西，让他们学会享受学习，喜欢学习，主动学习。给孩子们接触新事物，了解新事物的机会，鼓励孩子们寻找梦想，发现梦想，为了实现梦想而努力。对义教地点，我们带去了课余知识，拓宽他们的视野，结合中国梦的内涵，宣讲助学贷款政策；对于我们绿光小队的成员在扎扎实实的实践服务中，增长才干和社会阅历，增强自己见识，发现自身的缺点和不足，从而在今后的学习过程中加以弥补，促进综合素质的不断提高。此外，本次三下乡实践活动还是对广东技术师范学院第二课堂的延伸，充分做到学以致用。沟通，从心开始7月13日上午，我们从学校出发，经过6个钟的颠簸后，我们在下午5点左右来到了我们此行的目的地河源市东源县义合镇小学。初见义合镇小学，这里是宁静而自然的，质朴且无华的。相较于城市的喧嚣热闹和五光十色，这里有着一种“采菊东篱下”的悠闲安逸。在对我们的住所进行了简单的收拾后，我们迎来了三下乡的第一顿饭。虽然这第一顿饭菜一点肉也没有，但是我们却吃得特别开心，特别地有滋有味。因为这是对我们奔波劳累的一天的慰劳，是我们三下乡第一次集体合作的成果，也是象征我们绿光小队三下乡社会实践活动开始的标志。7月14日早上，我们进行了自主招生，对来到学校的学生进行了分班，包括律动班、音乐班、健美操班，共计学生六十余人。课程涵盖汉语和英语、民族风情、体育类教学、文艺类教学、书法美术类、科学知识类等六个方面，帮助小学生拓宽视野，并在这段时间里增长学生的知识，丰富学生的生活，发展学生的个性。刚开始时学生对于我们这群陌生的志愿者还是比较拘谨的，羞于展现自己，有的时候问上几句话他还是会不言不语，甚至避开，因此我们要求每个义教队员必须积极主动接触每一个孩子，尽快记住每一个孩子的姓名，通过沟通走进孩子的心里，每天放学后还会送学生回家，让关怀体现在每一个细节。 此次三下乡前期是进行义教活动，即日常的教学，在这七天里，课堂上，我们以一个又一个故事串连，讲解着知识点，授之以渔，玩着一个又一个游戏，激发孩子们的学习兴趣。第一二节课由于彼此比较生疏，上课互动还比较少，课堂气氛是后来才活跃起来，每天都能看见学生一天比一天多。孩子们对我们的支教活动也是越来越喜欢，有些孩子即使是生病了也坚持来学校上课。还有很多家长在知道有绿光小队这一下乡队伍时，都陆陆续续把自己的孩子送到学校来学习，有家长表示，孩子学多学少是一方面，最重要是学会与人沟通，老宅在家里会越来越自闭。对此，我队每晚九点定时开会，了解每一个班级学生的学习情况，心理问题等，以便更好引导学生享受学习，喜欢学习，主动学习，自我缓解等。音乐，律动，健美操，我有我的色彩音乐班唱的不只是歌曲，还是对音乐的热爱。 音乐班的班主任，一开始是由绿光小队里四个大男生组成的。后来为了避免“阳盛阴衰”的现象，我们又加入了一个女生，希望这四男一女的组合，能将带给音乐班的孩子无限的活力和细致的关怀。音乐班的孩子里高年级生占了百分之七十以上，大家都热爱音乐，喜欢展示自己，好像拥有永远都用不完的活力。而同时，他们也是一群特别调皮的孩子，会在下课的时候和你闹，会在相机出现时做各种怪表情抢镜头。每一次经过音乐班的门前，我们都能听到他们放声歌唱，跟着老师一字一句认真地学习“最炫民族风”。“苍茫的天涯是我的爱 ，绵绵的青山脚下花正开，什么样的节奏是最呀最摇摆，什么样的歌声才是最开怀”这一首歌本来就富含激情与活力，经音乐班孩子的口唱出来，还带了一份对生活与学习的热爱与向往。学习好一首新的歌曲并不容易，需要一遍又一遍的练习。我们的老师们耐心地一字一句地教，孩子们也很神情专注地学唱着。不消一天的时间，孩子们就已经唱得有模有样了。学会后，每天下午都能听到孩子们那令人愉悦的歌声，一遍又一遍。歌声在校园里、天空中还有孩子们和老师们上扬的嘴角边慢慢地荡开了。律动班律动的不只是手，还是对理想的描绘。律动班，是三个班之中人数最多的一个班，小小的课室挤满了一个个身影。每个孩子都很喜欢亲自动手做手工。他们手上的剪刀，剪出来的不仅仅是一个个漂亮的图形，一个个有趣的作品，还是他们的梦想的形状。每次到了下午的手工课，律动班的孩子们的热情就会特别地高涨，也回一个个都变得安静认真。因为他们想向我们的手工老师学习更多的手工作品。看着那一个个认真的身影，专注的眼神，仔细的动作，我们队员上课的精神是越来越高昂了。看着他们用双手剪裁和编织出来的成品，还有他们脸上满足的笑容，老师们的脸上也亮起了一道弧线！孩子们让我们知道，我们的到来带给他们的不仅仅是做手工的技巧，还有那些多种多样的知识，还有学习时那份开心而满足的心情。 健美操班跳动的不只是身体，还有活力。健美操班的孩子，每一个都是零基础进来的。对于孩子们来说，学习健美操是一个巨大的挑战。对我们老师来说，要让孩子们学好，练好也是一个大挑战！第一节课时，大部分孩子因为害羞，觉得做那些动作很不好意思，不敢跟着老师做动作。后来，经过老师和他们的交流，还有几日的训练后，孩子们渐渐地接受了健美操，了解到了跳操并不是一件丢脸的事情，相反的，把健美操跳好的孩子最显活力，最显自信，也是最美丽的。一到休息的时间，孩子们有的三个两个围成一堆地讨论刚刚老师教的动作该怎么做，有的则是在喝水休息，以备待会儿有更加充沛的精神继续练习。片刻休息后，健美操班的练习又再次开始。虽然练习让人大汗淋漓，但是练习让孩子们的舞动细胞都被调动起来了，从他们脸上的表情可以知道，他们都在享受着这种“大汗淋漓”的感觉！课室里，孩子们挥洒着汗水认真地跟着老师学习动作，脸上的笑也从未停住。这种时候，我们的队员都会躲在一旁，偷偷地记录下孩子们认真练习的样子，拍下孩子们最美丽的一刻，留下孩子们这认真学习的印记。心有多大，舞台就有多大七天的教学，有两天的时间都放在了排练方面，为文艺汇演而准备，要求孩子们把这几天所学的知识展现给一直照顾他们生活和学习的师长看。平时在课堂上他们学的十分认真，每一个动作都很到位，有时为了练到位，练上十几遍也没见他们喊累，只觉得他们比老师还要陶醉；每一个音符都在他们的声带上跳动，谱出自己人生的乐曲；如此优秀，一开始我们每一个人一点也不担心他们会表演得不好，但在我们提出需要汇演时，很多学生都表示不情愿，尽管对于很多城市的孩子来说这是个表现自己的好机会，可是对于这群孩子不是，他们需要更多的鼓励与自信，于是我们把课堂转移到了操场，并不断表扬和肯定他们。正式表演的那天，虽然算不上人山人海，不过也受到了当地不少群众的欢迎。炎炎的夏日，我们倾情演出，歌声阵阵，舞姿朝气蓬勃，尽可能的把最好的表演带给前来观看的人。只要敢于秀出自我，每一个人都是优秀的。助力成才 有梦才会飞翔7月18日，我们按照计划开展了助学贷款的宣传活动，在校内进行讲解为辅，以走进家家户户为主，每天放学后我们会顺便到部分家庭走访，帮助解答关于助学贷款的问题，很多家长表示，对助学贷款这一政策并不知晓，仅有少部分知道，但并不全面。讲解以贷款方式和国家助学贷款 ，生源地信用助学贷款，商业助学贷款三种贷款方式展开。在各所中学和市集等场所也进行了调查问卷。继文艺汇演和助学贷款的宣传之后，我们还于7月19日开展了关于“中国梦”的宣讲 活动， “中国梦”的概念是2012年11月29日，当选中共中央总书记不久的习近平在参观“复兴之路”展览时，于人民大会堂隔天安门广场相望的国家博物馆，第一次阐释的。他说：“大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”7月19日早晨八点，按照每天上课时间，我们便把每个班的学生集合，因地制宜的统一在操场上这一较为旷阔的场合进行中国梦的宣讲。宣讲对象包括小学生和家长两部分，为更好的帮助每一个人理解中国梦的真正内涵，我们由浅及深，分别从“中国梦”是什么，每个人有每个人的“中国梦”和如何实现我们的“中国梦”三方面进行讲解，从而引导学生了解中国梦的真正内涵并怀有自己的梦想而为之奋斗。 不仅如此，为启发孩子学习中国梦，从自己的实际出发，拥有自己的小小的梦想，我们还在中国梦的演讲之后，随即举办了关于“中国梦”的自我创作比赛，并设有三十个奖项，让学生充分发挥想象力，用自己的方式表达自己的梦想。小学生在听完中国梦的讲解后，开始在课堂上仔细的做着自己的梦，学生根据自己的知识和动手能力，有的写成一篇文章，表达自己对中国梦的认识和自己的梦想，有的通过自己在手工课堂上学会的手艺，自己动手制作品，以工艺来表现中国梦，也有的以绘画的方式用彩笔描绘自己的梦想，。画自己未来想从事的职业，画自己所追求的东西，多种方式，其中有一位小朋友用剪纸的方式，剪出蓝天白云，传递绿色环保的观念，获得了本次比赛的优秀奖，根据自己的解释，他认为：“我的梦想就是希望环境变得很美丽，空气清新，我们要关爱地球。” 10:30为时两个半小时的活动在小朋友的梦想和欢声笑语中如期结束了。浸浴自然，受文化洗礼在三下乡实践活动即将结束之际，我们还考察了当地风俗的人情，参观苏家围，苏家围极具客家文化气息，且环境优美，绿竹环绕，有“南中国的画里乡村”的美誉。分别参观了客家古老民居、小细节便揭示当地传统的男尊女卑的思想定势的乡村性别男女、别有一番风味的农耕农事长廊，我们体会着客家的纯朴与自然，并在各个景点合照留念。好客的客家人见到我们也自豪的向我们介绍起苏家围的文化风俗，路过鸳鸯榕时，我们纷纷取笑起队伍里的人，说要赶紧找对象，据介绍，听客家妹子即兴演唱的客家山歌，坐在红榕、白榕两树一体的千年“鸳鸯榕”下发怀古之幽情，乘木盆漂流于水上摸鱼，是人生一大乐事，也寓意能找到心仪的对象。这是一次文化上的熏陶，视觉上的享受之旅。同时也意识到文化上的差异，我们既要尊重文化差异，了解不同地区的传统文化、生活习惯、起居饮食；也要善于学习，才能共筑伟大中国梦。至此，为期十天的三下乡实践活动完美落幕了，本次活动既给孩子们带去了知识，给乡亲们带去中国梦和助学贷款政策，也让我们真正体会到人生的另一份精彩，从实践中学习知识，把知识应用到实践，发现了自己知识结构中欠缺的一面，感受到现实和理想的差距，更让我们明白团队精神的重要性，奉献一分一厘的可贵，这对我们在以后的学习、生活和工作都有很大的启发。支教成果从当地的影响来看，我们这次三下乡的活动还是比较成功的。第一，最显而易见的成果便是孩子们的成长。在这一次的支教当中，孩子们不仅用新的方法学习了语文、数学、英语，还增长了许多以前未曾接触过的多类知识。这不仅发展了他们的兴趣，还引导他们认识到兴趣是可以挖掘和培养的，兴趣在人生成长当中是重要的。这让他们更加乐意去学习新的知识，接触新的事物，更有动力去成为一个多才多艺的人。第二，此次支教活动给当地家长带去正确的教学理念与育子理念。因为当地的孩子多数都是留守儿童，家中剩下的多是年级比较大的长辈，他们对孩子学习方面的一些具体的事项了解得不够多，对孩子自己的“精神小世界”也欠缺一份理解。我们此次三下乡活动正好给家长们带去相对明确的学习观念，还传递了正确认真聆听孩子的声音，并对孩子持有一颗包容的心的育子理念。第三，此次支教活动还帮助家长们更好地了解自己的孩子。我们相信，只要给孩子们一个舞台，他们就能让自己发光。而此次义教的文艺汇演，让家长们看到了自己的孩子身上存在的除了学习语数英这些主课外的另类的潜力。看着自家孩子好学的样子，看着自家孩子努力的样子。家长中不时有人感叹：原来他/她的手工可以这么好看！或是后悔自己平常对孩子了解太少。文艺汇演的展示是希望给孩子们一个舞台，同时也是希望每位家长都能更多地注意自己的孩子，更多地了解自己的孩子，让他们能更健康地成长。虽然此次支教活动有出彩的地方，但同时，此次三下乡也留下了少许的遗憾。例如我们没能主动进行常规的家访，没能主动了解义合镇的一个教育状况。虽然有些家长会与我们主动聊起当地的一些相关情况，但还是有了些许局限。助学贷款调研报告及总结国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作开办的信用贷款。广东省助学贷款政策是在国家助学贷款政策指导下，由广东省教育厅和国家开发银行广东省分行共同探索创建的，力在帮助困难大学生完成学业的一项政策。为了让更多的困难家庭了解助学贷款政策，使该项政策真正落实到实处，帮助更多的困难学生完成学业。2013年7月13日至2013年7月23日，我们“绿光”三下乡队伍在广东省河源市义合镇进行了为期十天的，关于“助学贷款宣传”的工作。活动期间我们宣传的形式多种多样。包括：主题演讲，张贴宣传海报，派发宣传小册子，走访当地居民，调查问卷调研，中学生代表采访等等。活动结束后我们对调研情况进行整理分析，从而得出以下几个方面的结论：1. 国家助学贷款相关政策了解情况调查时，我们发现大部分家长表示不太了解，还有约25%表示完全不了解，而对于被调查的大学生，大约70%的人表示对助学贷款政策很了解或者基本了解，但也有一部分学生表示完全不了解。所以相对来说，学生对国家助学贷款政策的了解程度高于家长。2. 在问及通过什么途径了解助学贷款信息时，大部分家长表示是通过电视、广告宣传或者村委会宣传获知信息，而大部分学生则表示是通过学校宣传了解。整体来说，学生跟家长了解情况的途径比较单一，而且了解程度不够深入。3. 另一方面，有80%的被调查家长表示助学贷款对大学生顺利完成学业帮助很大，而只有50%的被调查学生认为助学贷款对学生帮助很大。4. 在对助学贷款申请难易程度调查时，大多数家长认为要成功申请到助学贷款是比较困难的。与此同时，68%学生表示要获得助学贷款很困难，32%认为根本没办法申请成功。原因是申请贷款要在村委会，街道办或镇以上的民政部门开具一系列家庭经济困难证明，然后还要经过一系列的审批。5. 在对经济困难学生如何完成学业调查时，我们发现有高达89%的家长表示会采取向亲朋好友借钱或者银行贷款这种老渠道来帮助孩子完成学业，另外也有46%的学生也会采取向亲友借钱的方式完成学业。总的来说，比较少的人会想到通过申请助学贷款解决问题。6. 家长和学生普遍认为助学贷款事宜是以个人信用为担保的银行贷款，必须按期足额还清，维护个人信用。绝大部分群众不赞同助学贷款是纯福利的，无法律追究欠款不还行为的。7. 家长和学生都普遍表示对国家助学贷款的总体印象比较满意，相信其真实性与可靠性。以上几个方面，是在对我们的调研结果进行认真分析后得出来的结论，具有一定的参考价值。与此同时，我们也对这几个方面问题出现的原因进行讨论分析。我们觉得出现的原因主要包括以下几个：1. 助学贷款政策宣传力度不够，群众对政策的了解程度较低：由于贫穷地区的信息传播方式和交通方面都比较落后，尽管我们在电视或者报刊上做了宣传，但是还是有大量的群众不知情，而我们的下乡宣传队伍由于时间和人员的关系，没办法更加全面更加透彻的宣传。2. 助学贷款金额有限，不能够完全解决困难学生的上学费用：由于每年的贷款最高金额只有6000元，对贫困生来说还是杯水车薪，远远不能满足学杂费的要求。所以部分学生认为贷款对其帮助不大，而选择放弃学业。3. 助学贷款申请过程艰难，需要多个单位的审批：大多数的学生家长反映，虽然有听说过助学贷款，但是苦于申请过程艰难，申请步骤不清楚，所以一直没有尝试。4. 据少数群众反映，个别权力机关把助学贷款作为一种稀缺资源，加以感情化、权力化的运用，大大提高了助学贷款的门槛，使处于社会弱势群体的贫困家庭可望而不可及。助学贷款则会演变成了一种人情贷款、权力贷款。 以上便是我们小队成员总结的几个主要原因，希望能够对于助学贷款工作的执行有一定的帮助。助学贷款工作开展的成效，直接关系到国家和人民的福祉。我们小队成员在活动顺利开展后进行了深刻地讨论和交流，我们为此提出几点建议：1. 加大宣传力度，提高群众对助学贷款的认识： . 金融、教育部门和新闻媒体要向学生和全社会作好政策宣传工作，让每位学生、家长及社会各界都能了解助学贷款的相关内容和相关政策。 . 而对于大学生志愿者下乡宣传队伍，要增加其规模，长时间的有规划的，对广东省每个偏远贫困地区进行宣传，做到细致全面，让群众深入透彻地了解助学贷款工作，重点让群众了解助学贷款申请相关步骤。有必要地对下乡队伍成员进行宣传培训，让大家在宣传过程中更加得心应手。同时有必要对宣传队伍进行适当的经济支持，从而有经费使宣传方式更加多样化更加有效果。5. 相关政府部门可以适当地制定更加简便的贷款申请流程步骤，要求各级单位必须为申请贷款的困难家庭开设“绿色通道”，不准设置“门槛”故意刁难，相关单位也不允许收取任何手续费用。6. 负责助学贷款工作实行的各职能部门要充分提高思想认识和政治觉悟，进一步全面贯彻落实已出台的相关政策和措施，不断改进和完善助学贷款的方式方法。7. 教育部门应督促学生、家长配合金融部门做好助学贷款的管理、情况反馈和毕业后的跟踪工作。8. 监督部门应该严格监督各负责单位，杜绝助学贷款变成了一种人情贷款、权力贷款的情况出现。国家助学贷款政策关系到广大群众的福祉，是一项惠民的政策。以上是我们小队的几点建议，希望助学贷款政策能不断完善，更加成熟，能够真正帮助到需要帮助的人们。我们绿光小队成员在下乡宣传过程中收获颇丰，不仅仅是自身能力上的提升和成员间彼此的友谊加深，更为欣慰的是我们能够让当地的群众了解了助学贷款政策，我们不会忘记叔叔阿姨他们听到贷款政策时充满希望的眼神，还有对贷款政策了解后露出的满意的笑容。也不会忘记同学们对于大学的向往，对于未来的憧憬！希望国家助学贷款工作能够真正帮助到更多的学生，让更多的学生实现大学梦，为未来增加更多的知识筹码！绿光小队三下乡社会实践活动之动人瞬间孩子：上面画不到了张楚：来，我帮你。孩子：老师，下课了，陪我玩！孩子：不要，老师要陪我玩的！这是我的时代！show出我的young！中国梦之我的梦我想有一个美好的家庭环境。我还有一个梦想就是想当一名大力士。来，我们一起看苏家围的古色古香，一起领略客家苏氏的文化阿姨：这个助学贷款有啥用啊？著省：阿姨，助学贷款是国家推出的一项帮扶贫困生的措施。以纸笔记录绿光之旅助学贷款 助力成才7月18日至23日，我队即绿光小队所有成员分前期准备和后期宣传两阶段分别在河源市东源县进行了关于国家助学贷款的宣讲，为期六天，并取得良好效果。助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。为更好把助学贷款这项利益你我的政策带给每一个人，帮助国家培养更多的人才，我队在前期准备中就要求每个成员熟悉助学贷款的相关内容，并于7月18号前做好宣传横幅，计划宣传地点时间内容和对象的准备。首先，我们先在校内进行助学贷款的讲解，召集学生听讲，帮助他们了解什么叫助学贷款，作用，及取得助学款项的渠道有哪些。国家助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的专门帮助高校贫困家庭学生的银行贷款。由于助学贷款是与学生息息相关的，特别是需要帮助且渴望学习的学生，因此对于本次宣传要做到让学生全面了解的效果。于18日下午，召开助学贷款宣传讲座，学生无论是否有需要，都很认真的倾听，好像深怕听错了答案一样，对于低年级的学生则要求记下类似贷款内涵，实行方式等关键点，可以通过他们来传递给需要的学生。之后，我们还采用上门宣传的方法，在每天放学后接送学生回家的过程中，走访部分家庭，很多家长表示，对助学贷款这一政策并不知晓，仅有少部分知道，但并不全面。讲解以贷款方式和国家助学贷款 ，生源地信用助学贷款，商业助学贷款三种贷款方式展开。走访时身穿绿色的制服，家长对我们都表示欢迎，我们根据宣传对象的文化水平，力求以简单明了的字句来讲解，重点介绍助学贷款的途径。其中，还有家长对学校的助学岗位感兴趣，她说：“以前有听闻过这一政策，但因为不知道该向谁申请，也不知道怎么申请，所以很多时候就不把这政策当做一回事了。”了解到这一情况，我们也就把宣传的重点放在了贷款的步骤上了，尽量做到详细而不遗漏。当然，最重要的是先了解这一政策的实行时间和制度，受益对象，才能根据自己的条件而申请帮助。其中我们也多次温馨提醒，借款学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关法律责任。借款学生通过学校向银行申请贷款，用于弥补在校期间各项费用不足，毕业后分期偿还。此外，我们还在市集和各所中学进行了现场宣传和问卷调查，引导学生和家长在需要的情况下主动咨询。通过本次宣传，助学贷款这一政策得到了更好的推广，以实现助学贷款的全覆盖、广受益。“中国梦”宣讲为更好的宣传中国梦，让每一个中国人都怀有自己的梦想，本次三下乡义教活动，还包括中国梦的宣讲。在义教进行的第七天进行了中国梦的宣讲，即7月19日，并取得理想效果。“中国梦”的概念是2012年11月29日，当选中共中央总书记不久的习近平在参观“复兴之路”展览时，于人民大会堂隔天安门广场相望的国家博物馆，第一次阐释的。他说：“大家都在讨论中国梦。我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”作为21世纪的大学生，我们有必要也有任务为中华民族的伟大复兴做出贡献，只有如此，这个梦想才能被实现，中国的发展壮大才不会是空中楼阁，而我们作为中华儿女，更要有自己的梦想，从小怀有梦想，才能有自己的理想。7月19日早晨八点，按照每天上课时间，我们便把每个班的学生集合，因地制宜的统一在操场上这一较为旷阔的场合进行中国梦的宣讲。宣讲对象主要是小学生，为更好的帮助每一个人理解中国梦的真正内涵，我们由浅及深，分别从“中国梦”是什么，每个人有每个人的“中国梦”和如何实现我们的“中国梦”三方面进行讲解，从而引导学生了解中国梦的真正内涵，并怀有自己的梦想而为之奋斗。 “正如我们每个人的梦想，我们每个人都要有自己的“中国梦”。这个梦可以是做警察、做医生、做科学家，想拿奥运会奖牌、想拿诺贝尔奖等。”我们从生活中常见的入手，此外还生动形象的分别列举了鲁迅先生弃医从文、邓小平提出改革开放等耳熟能详又解释了中国梦真正内涵的例子来帮助学生理解。梦想有大有小，可是不分人种，不分地位。我们的本次三下乡之行，要带来知识，还要带来梦想，这才是我们此行的目标之一。不仅如此，我们的宣讲只是一个引导，关键还在于学生。“中国梦”具有多个维度，而其价值维度就是要实现人的全面发展。为启发孩子学习中国梦，从自己的实际出发，拥有自己的小小的梦想，我们还在中国梦的演讲之后，随即举办了关于“中国梦”的自我创作比赛，并设有三十个奖项，让学生充分发挥想象力，用自己的方式表达自己的梦想。小学生在听完中国梦的讲解后，开始在课堂上仔细的做着自己的梦，学生根据自己的知识和动手能力，有的写成一篇文章，表达自己对中国梦的认识和自己的梦想，有的通过自己在手工课堂上学会的手艺，自己动手制作品，以工艺来表现中国梦，也有的以绘画的方式用彩笔描绘自己的梦想，。画自己未来想从事的职业，画自己所追求的东西，多种方式，其中有一位小朋友用剪纸的方式，剪出蓝天白云，传递绿色环保的观念，获得了本次比赛的优秀奖，根据自己的解释，他认为：“我的梦想就是希望环境变得很美丽，空气清新，我们要关爱地球。”10:30，为时两个半小时的活动在小朋友的梦想和欢声笑语中完美落幕，虽说整个活动持续的时间不长，而效果却是持久的，动手能力的强弱是其次的，首要的是让小学生从小怀有梦想，并为之奋斗，为“中国梦”增添更加美丽的幸福光环。只有每个人都怀有一个中国梦，才是祖国的风采，还看今朝。让我们朝着“中国梦”的曙光奋勇前进，开创祖国光明的复兴前景。浴文化之髓，叹博大精深借本次三下乡义教之便，我们绿光小队成员于7月22日参观了蕴涵客家文化的苏家围，徜徉于文化之髓，不禁感叹客家文化的博大精深。苏家围位于广东河源市义合镇，由18座府第式的客家民居组成，其中最古老的房子已经有500多年的历史了,整个村子山水环绕，绿色相拥，环境优美，有“南中国的画里乡村”的美誉.本次也是慕名而来，一直只是知道这里青山绿水迷人，殊不知这里文人雅士辈出，我们于7月22日下午4点，踏着鹅卵石，有种光着脚走路的样子，轻抬轻放，生怕踩坏这鹅卵似的。进入苏家围正门后，首先映入我们眼帘的是苏氏家族的塑像，苏家围是宋代大文豪苏东坡的后裔居住地，置身其中，我们都被它的古老、深沉、淳朴所吸引，苏家围人秉承了祖先的传统文化，将其交汇于岭南的天地中，至今都能让人感受到浓浓的文化气息。进入苏家围后，沿着小道，走过迎亲桥，表示苏家围人像迎接亲人一样迎接朋友们的到来，我们便展开怀抱，向那古老的房子奔去，像一群野孩子回归大自然。客家文化浓缩在这个小村庄里，在这小小的苏家围中，我们便能知晓客家文化的惊人，之后，我们在苏家围里居住的小朋友的带领下，分别参观了客家古老民居、小细节便揭示当地传统的男尊女卑的思想定势的乡村性别男女、别有一番风味的农耕农事长廊，我们体会着客家的纯朴与自然，并在各个景点合照留念。虽然对于很多景点的文化与风俗并不熟悉，但多亏学校的学生当小导游，对苏家围的文化十分了解，好客的客家人见到我们也自豪的向我们介绍起苏家围的文化风俗，路过鸳鸯榕时，纷纷取笑起队伍里的人，说要赶紧找对象。据介绍，听客家妹子即兴演唱的客家山歌，坐在红榕、白榕两树一体的千年“鸳鸯榕”下发怀古之幽情，乘木盆漂流于水上摸鱼，是人生一大乐事，也寓意能找到心仪的对象。我们坐在大树下，仿佛听着老人在讲着古老的，很久很久以前的故事，宁静而舒适。不时还会有那么几个成员学着当地人唱起了山歌。不知不觉，可能是酒香不怕巷子深，娘酒的诱惑力总是那么大，主要是。由女性酿造,所以名字也由此得来。不仅如此，客家娘酒的营养成分含量十分丰富，因此又有“客家人虽苦，但长寿、貌美、聪明，得福于客家娘酒。”这一说法。难得来趟苏家围，我们在购买完娘酒后，也依依不舍的离开了。这是一次文化上的熏陶，视觉上的享受之旅。同时也意识到文化上的差异，客家人比较好静，而客家妹子较为喜好颜色鲜艳的衣服，衬着这些的山水田园环境，红衣服、蓝头巾、绿农田、灰墙瓦，层次丰富，和喜欢朴素颜色的民族不同。我们既要尊重文化差异，了解不同地区的传统文化、生活习惯、起居饮食；也要善于学习，才能共筑伟大中国梦。你言我语早上，喜欢看他们做并不整齐的早操；课间，喜欢和他们一起嬉戏，即使被左右缠着拉扯，即使跳绳跳到周身疼痛，也愿意；课后，喜欢陪伴他们走回家的路，偶尔任性的学生要我们送到家。陈慕容或许我们不是最专业的老师，我们也不是最能言善道的演讲者，但我们以最真诚的赤子之心走进每一个孩子的心里。陈若兰每个人心中的“中国梦”都是为了心中的“中国”而梦，“中国”不一定是中国，她可以仅仅是一个亲人、一个家庭、一个乡镇，无数