公务员复习方法.doc

本文由墨奇妃贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 转的 一篇关于考公务员的学习方法和规划 2009-09-08 13:20 | 在论坛的时间已经超过一年了，在这一年我收获了累累硕果，不仅结交了很多好友，还成功 考取了报名参加的国家公务员和地方公务员。谢谢论坛，谢谢所有帮助我，支持我，鼓励我 的各位朋友们。 当老大提出希望我能把考公经验写出来的时候猛然发现， 是我可以报答论坛 的时候了，于是乎，这篇经验文就产生了。 注：本文尤其适用本身功底不佳的考生们 作为法学专业的一名不想当律师的女毕业生，考公务员成了我最好的一个选择，于 是我毫不犹豫的选择考公务员，并报名参加 2008 年国家公务员和地方公务员考试。 关于行测的复习 在去年 6 月份的时候，我搜集了网上很多考公经验。在一位前辈的经验里提到了 QZ ZN，我就抱着试试看的心态注册了。首次进入论坛，论坛的免费资料深深地把我吸引住了， 引得我得了下载综合症（下了一大堆资料，却不懂得好好利用）。下载完了兴奋劲过了，那 些资料就被搁置在电脑的一角，再也没有用过。 第一阶段：认真看书（包括一些总结性的资料）。辅导书大同小异，不求太多，一 第一阶段：认真看书（包括一些总结性的资料）。 ）。 套足已。从 10 月份开始正式准备公务员考试，我买了两套公务员辅导教材。并把两套教材 都从头到尾认认真真的看了一遍。了解了行测的基本内容，并对基本题型有了一定的了解。 再看一些总结性的资料， 对题型方面有更深入的了解。 从此我就把辅导教材扔在一边再也没 有看过。当然，在看一遍的过程中，我已经做了详细的笔记。（大概需要半个月的时间） 第二阶段：初做真题。 第二阶段：初做真题。此后我开始做真题，不断的做，每天掐时间做，从国家的到地 方的，做所有能找到的真题，不放过任何一道真题。 这是对速度的训练。（大概一个月的 时间）记着要留两到三套国家的真题到最后做模拟练习用。 第三阶段：再做真题。 第三阶段：再做真题。第二阶段的做真题是为了练习速度和训练我的时间概念，这次 的再做真题则是为了提高我做题的正确率。 这个阶段我花了近一个半月的时间。 把以前做过 的真题重新翻出来做一遍，这时我要求自己每天做两套题，在这个过程中，我要求自己无论 自己做错的题目有多长都摘抄到我的错题本中， 按类型把错题集中在一起， 并注明做错的原 因。每天必须把所有的错题都弄懂。就这样悄悄的，我就懂了很多，题目也越做越顺手，速 度也越来越快。 第四阶段：做错题。 第四阶段：做错题。在前一阶段，我摘抄了很多错题，虽然都弄懂了，但是时间长了 难免会忘记一点。这个阶段我就复习错题，尤其是言语理解题，看了一遍又一遍，直到看出 所以然来才罢休。关于数量关系，在注意总结一些特殊规律的同时，也不能忘记基本规律， 碰到题目首先就应该拿基本规律去套， 而不是一个劲的想符合哪个特殊的规律。 在这个阶段， 把一些比较经典错题重新摘抄下来，以便以后复习之用 第五阶段：做真题和温习经典错题。 第五阶段：做真题和温习经典错题。临近考试，很多人难免会有些着急、紧张情绪。 我认认真真的做了以上的几个步骤，我不担心，不着急，也不急躁。因为我该做的能做的都 已经做了， 剩下的不是我能决定的， 也不是我能左右的， 这就是公务员考试中的一部分运气。 在整个阶段中，我每天晚上都会抽出一定的时间来浏览论坛的帖子，修改标题的同 时注意帖子的内容，因此我在不断巩固原有知识的同时，吸收了很多新的题型新的知识。这 也是一个很重要的步骤。 去年国考的数学运算中有两个题目我在论坛上看到过， 这两个题目 不但为我节省了时间，还大大稳定了我紧张的情绪。 资料链接：数学部分：/read-htm-tid-9155257.html /read-htm-tid-16664-fpage-2.html 再加上自己的摘抄和总结， 数学部分一般都可以得分 （除 情况也不需要担心， 对你来说变态的题 PS:如果还有时间的话，也可以做做小学奥数 言语理解部分：/read-htm-tid-9383712.html（同学听 课时顺便听了一下记下来的 笔记） /read-htm-tid-9437463.html /read-htm-tid-9358343.html（里 面包含了很多人的经验，值得看看） /read-htm-tid-9350879.html 言语理解部分很难推荐，这些是我准备考试的时候看过 的。希望能给大家一点提示 图形推理：/read-htm-tid-8902840-fpage-3.html 图形推理部分很有趣，很多人很喜欢。但是在考试中难 免会遇到一些奇形怪状的图形， 这时需要我们在掌握基本图形之外要注意特殊图形。 特殊图 形很难找，辅导书上一般也没有，我们的行测提问区是寻找特殊图形的重要来源，大家一定 要注意哦 逻辑推理：/read-htm-tid-9395186.html /read-htm-tid-9397562.html /read-htm-tid-9398530.html /read-htm-tid-9400076.html /read-htm-tid-9401353.html /read-htm-tid-9404854.html /read-htm-tid-9419399.html 逻辑推理部分我看的材料就这一部分。原本有个下载版 的，在哪已经找不到了，各位见谅。逻辑推理的思维模式和我们日常生活中的思维模式有很 大的不同。大家一定要注意区别。当然，看这些资料之前，肯定要先看看辅导书上的基础资 非题目特别变态， 这种 目，对其他人未必容易） 料。 法律常识部分：/read-htm-tid-9415487-keyword-.ht ml 由于本人事学法律的，对于法律常识部分并没有做专门 的复习。这是我们的 bfd1123 帮宝为我们整理的关于法律方面比较全面的资料。 类比推理和资料分析我只是看了辅导书上的内容，没有进行专门的复习， 再加上晚上浏览论坛记下的一些关于这方面的东西，就这样参加考试去了。 另外推荐的复习的好去处： /read-htm-tid-9683163.ht 另外推荐的复习的好去处： ml /read-htm-tid-9718867.html 关于申论的复习 关于申论，我不能谈太多，因为我的申论并不好。但是考过了多多少少还是有些经 验的。 个人认为申论的必备资料：万能八条、理论面对面、半月谈、十七大报告、两会的 相关内容。当然如果还有空可以看一下人民日报 第一阶段：阅读辅导书和万能八条。 第一阶段：阅读辅导书和万能八条。阅读辅导书的主要作用是导你入门。所以申论 的辅导书简单的看一遍， 留下一些自己认为比较有用的东西， 这样辅导书就可以丢到角落去 了。万能八条要记住，因为对策文的文章结构大体就是这么几条。但是要注意一点，万能八 条并不万能，只有合适的能用的上的才能运用到文章里，否则就是生搬硬套，整片文章就没 有了生机。（大概十天左右即可） 第二阶段：摘抄有用句子和对策。 第二阶段：摘抄有用句子和对策。这些句子要自己认真阅读半月谈、理论面对面去 挖掘,不一定要是很拗口的那些专业用语和标准用语，只要自己认为有用、能用的句子和对 策可以直接摘抄下来。 对于在十七大报告和两会相关内容中出现的一些不同于以往的名词和 新词，尤其要注意摘抄理解并能在自己写申论的时候运用进去。 第三阶段：背诵所摘抄的句子。 第三阶段：背诵所摘抄的句子。将一篇申论文章比作是一个人的话，万能八条就是 一个大体的结构和骨架， 而我们摘抄的句子就是充实骨架的血肉。 由于这些句子是我们自己 从各种各样的文章里摘抄出来的，相对具有独创性，这样的一篇文章就不容易落入俗套。我 们也可以把我们所摘抄的句子组织成一篇文章，没事的时候可以拿出来背背。 （这个阶段的 任务相对比较重，可以边抄边记，可以加深记忆。这两个阶段(第二阶段和第三阶段）合起 来需要一个半月的时间） 第四阶段：练习真题。 第四阶段：练习真题。真题是最接近我们要考的题目的试题，一方面从真题当中我们 可以总结出大概的题型，另一方面从真题出发我们可以衡量考试的难易程度。记住：这个阶 段绝不能偷懒，一定要动笔写。很多人可能能把相关对策等东东都在脑子里快速反映出来， 但实际要动笔写却不知该从何下手。还有一点：一定要掐时间写。而且要注意符合题目要求 的字数。因为考试时给的方格纸上的方格是固定的，一旦超出它设定的方格数，改卷老师可 以很明显的看出你的字数超了，从而你的分数就受到影响。 临近考试，我们要更看重自己所摘抄的句子，如果有时间的话，可以从摘抄出来的 句子再摘抄出重要句子，使我们的摘抄本更精简，方便记忆。 当然，在前三个阶段进行的时候也需要时不时的写写文章，一方面是练笔，另一方 面是巩固所学的知识，使记忆更加深刻。 资料链接：万能八条：/read.php?tid=9630227 注意：万能八条只是提供一个思维方式。如果能想出更新颖的做法或者对 策，千万不要让自己局限再这八条里面。 推荐一位前辈的经验贴里的申论资料： /read-htm-tid-90 95923.html 申论资料很多，推荐不过来了。那就推荐一个好去处吧： /read-htm-tid-9648527.html PS：申论考试写最后一道题目的时候，我突然发现我第二道题目看错了，吓得我满 头大汗，当时进行到规模的修改不仅是卷面不清楚，时间也不够了。情急之下，我再后面加 了几句话，勉强能符合题中所问。修改完了以后，我心里觉得大势已去，写不写最后一道题 目都已经无所谓了。正打算放弃的时候，我看见了周围正在奋笔疾书的战友们，突然有一种 坚持的意念出现在我的脑海， 于是我拿起笔继续写， 但是由于紧张， 我已经忘记我该怎么写， 这时，我平时背的一些句子、成段的片段在我脑海中出现，于是这些句子和片段很自然而然 的从笔尖滑落到了纸上，直到一篇文章写完考试结束，我还是处于一种混沌状态。所以 不管发生什么情况，把那张纸填满是我们在考试是最重要的任务。 1本文由fengluo07贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 公务员复习方法 2010 年广西公务员考试备考正在如火如荼地进行，不少考生已经开始在各大网站、论坛里 搜集考试资料，确定自己的考试目标，充分熟悉考试科目，全面了解公务员考试信息了。但 很多考生对如何有效地进行复习，还感到疑惑和迷茫。对此，公务员考试辅导专家特别为行 政职业能力测验比较薄弱的考生精心制定了一个科学合理的全方位备考计划， 希望能为每位 考友的公务员之路开一个好头。 在这一阶段考生需要熟悉广西公务员考试的内容， 选择考试复习资料， 确定报考的大概 范围、方向和兴趣职位，尽可能全面地了解所报部门、职位的信息。 在正式进入备考前，华图教研中心公务员考试辅导专家建议考生先做一两套往年广西 行政职业能力测验真题，进行自我摸底测试，初步了解考试内容、题型、题量，对自身 的优劣势有一个清晰的定位。 基础阶段是考生正式进入备考的开端， 其复习效果的好坏将直接关系到考生能否顺利完 成整个复习计划，因此考生要扎实全面地做好基础阶段的准备工作。 这一阶段的主要任务是模块复习，逐个突破。初次参加广西公务员考试的考生，要善于 分块学习，并且要在了解自我的基础上进行针对性的复习，行测一共五部分，要分析自己的 弱项在何处， 在分配复习时间时， 对弱项的复习要有所侧重， 不可采用放弃某一模块的下策， 而应积极面对困难，全面提升。 在复习方法上， 华图公务员考试辅导专家建议考生要做好温习工作， 在每天学习新知识 之前复习前一天学习过的知识， 并且每 5 天进行一次总结。 同时考生每天可安排大约一个小 时的时间看新闻、读社论，并把重要的知识点记下来。在每个模块学习完之后，要对整个知 识体系进行梳理。在梳理时，考生可按照大纲的要求，做好查漏补缺工作，尤其是一些重要 的知识和考点，绝对不能放过。 考生在基础复习阶段注意不要陷入两个极端： 一是将自己全部的时间都放在自己的劣势 模块上。 二是将自己的全部精力都放在优势模块上。 考生应该在保证足够时间提高自己优势 的同时安排适当的时间来提高自己的劣势。如果条件允许，考生可选报口碑较好的辅导班， 帮助自己学习。 考生在这一阶段的重点是做真题， 辅之以质量较高的模拟题， 如果没有找到合适广西公 务员考试的行政职业能力测验模拟题，也可以选择国家公务员考试的相关资料。 考生复习时要以提高答题速度和解题能力为目标， 进行查漏补缺工作。 通过做真题和模 拟题不断巩固复习过的知识考点，强化答题技巧的运用，科学优化做题的时间，合理安排做 题顺序，做题之后一定认真分析对错的原因，总结经验，吸取教训，尽快提高成绩。 申论备考除了要注意理论知识的积累还要通过练笔来提高， 华图公务员考试辅导专家建 1 议考生每天安排一个小时的时间练习写作。 考生在熟知一些理论知识的同时， 要提高对实际 问题的分析和解决能力。 需要强调的是申论答题字迹工整是取得好成绩的重要影响因素， 考 生可在复习的一开始坚持练字，相信考试的时候会收到意想不到的结果。 这个阶段主要是做模拟题。通过模拟训练，考生要以进一步提高答题速度、调整思维转 换能力为目标，优化自己的时间安排、做题顺序，以提早进入考试状态。 华图公务员考试辅导专家提醒各位考生做模拟题的时候尽量按照考试时间的安排， 上午 练习行政职业能力测验，下午练习申论，这样才能在正式考试时，尽快进入考试状态，更好 地掌控时间。 一般临考前一周为最后的冲刺阶段， 考生在这一阶段， 要总结前面几个阶段的复习成果， 辅以适当的练习，调整考试兴奋点，熟悉考试环境和流程，准备参加正式考试。 同时，考生在考前要注意调整心态，保证身体健康。每天的主食必不可少，多喝水(切 记不能以喝饮料代替喝水，最好是白开水)，保证每天吃一个水果，另外，菠菜、胡萝卜、 洋葱等蔬菜可增强记忆力，改善大脑供血，能帮助考生集中精神，缓解压力。 最后考生要注意合理休息， 保证充足的睡眠。 考前会有部分考生觉得自己很多知识点还 不会，于是不断地挤占睡眠时间来延长自己的备考时间。事实上，这样的复习方式不仅效率 低下，而且会影响考场的发挥。此外，在临考前一天，考生睡觉之前最好不要看电视、手机 之类，否则光线刺激不利于尽快入睡，影响到第二天的考场发挥。 “凡事预则立不预则废” ，成功属于有准备的人，每一步都脚踏实地，才能赢得最终的 胜利。最后，预祝广西考友取得满意的成绩，实现自己的理想 2 1本文由fangtinglily贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 那么公务员到底好不好考？毋庸置疑，公务员考试难度逐年加大，当 然不是轻而易取。不过从公务员考试录用的规律来看，还是有章可循 的，想考公务员并不难。要圆公务员之梦，一是要早准备。在人生职 业规划中，若想选择公务员，建议必须提前一年准备，积累丰厚的知 识，打下扎实的基础，进入考场就可以先人一步，胜人一筹。“考公 务员就是排队”讲的就是这个道理。二是会复习。我在多年前就提出 了“研究性复习”的概念，就是通过研究历年真题，归纳每年考试的知 识点，看看哪些是必考的，哪些是一般要考的，哪些是随机考察的， 做到心中有底，复习起来抓住重点带动一般，再总结题型特征，把握 内在逻辑规律，找到解题技巧，就能决胜千里。事实上，每一年考察 的知识点就这么多，同一个知识点，下一年考的和上一年考的只是表 述形式不同，其内在的逻辑关系都是相同的。从历年的真题看，知识 点的分布都呈一定线性关系的，只是外在表现不同而已。比如数学运 算中的行程问题，2006 年的题目和 2007 年的实际上就是一回事； 又如 2006 年考了加 1（植树）问题，2007 年考了减 1（渡河）问题； 2006 年考了星期时间问题，2007 年考了抽屉原理等。只要你善于总 结归纳，下一年考什么就会一目了然。三是科学训练。训练不是要求 题目做得越多越好，相反如果不去总结，题目做得再多又有何用呢？ 我的看法是，错题当然要总结，但关键还是要总结会做的题目，毕竟 会做得题目是绝大多数，所谓不会做是相对的，也就是在规定的时间 里做不出来，只要给出足够的时间，相信绝大部分题目都是会做的。 这里讲的科学训练就是指每种题型找 20 题左右真题， 在做的过程中， 注意把握题干中包含的逻辑关系，找准切入点，也就是找到解题的技 巧。 然后， 看看自己是多长时间解决的， 如果超过了 1 分钟肯定不行。 这就需要对这种题目进行深入的解剖，优化解题方法，寻求更好的方 法，尽量用最短的时间解决问题。 1本文由liuangel11贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 一、 吃透材料，阅读之前要有问题意识，要把乱七八糟的东西看成是一个整体。不论考 试题目有什么要求，总是离不开三个问题，原因，现状，对策。 分析材料的时候要问自己五个问题： 1.材料反映的主要问题是什么， 2.材料与材料之间的逻辑关系如何 3.问题的表现是什么， 4.问题的根源是什么， 5.对策是什么。 二、阅读的基本套路：一勾二概三分类。三遍四步法，用 3040 分钟。 第一步：对段落标号，勾画关键词或者关键句， 1首尾句原则 2关联词原则 3。常见词原则：根源，危害，教育，体制，领导，法律，法规，监督，落实，经验教 训，经调查，资料显示，反映，看出，告诉，据某某讲，据报道，初步推测，分析，强 调，指出，认为。 第二步：概括段落大意。 一般标注关键词即可，但最终要的是把握材料的整体性，材料之间的关联性，材料在整 个申论材料重的地位，以及从哪个角度分析对自己最有利。特别要注意的是典型现象， 事例和图表。 第三步：分门别类，梳理材料之间的关系。 横向原则：并列关系如政治经济社会文化原因，甲乙丙丁四种现象等等。对立关系如积 极消极方面，成绩和问题等等。 纵向原则：提出问题，分析问题，解决问题的结构。 多层次原则突破单纯的横向，纵向关系来分类，从材料的复杂性出发多角度分析，这也 是以后命题的趋势。 第四步：概括主要内容 首先要注意给自己设定的身份。 主旨突出，应用万能模式。八股模式。P21 三遍四步法实施的好，你的考试就成功了一半。 三、提出对策的基本套路 第一步：利用矛盾的特殊性。找出问题根源-先找到特定社会现象表现出来的消极负面 影响，根据分析，找到其产生的原因。 因果分析，最常用的方法，在寻找原因的过程中要善于运用辨证思维分析。从客观实际 出发，用发展的，联系的眼光看问题，坚持重点论和两点论（多项求异分析） 。 1内外因分析，要注意内外因互相依存在一定的条件下相互作用和转化。 2利益分析，即主体分析，前提是主体分析，只有找到利益主体，才能明确各方的利 益需求，从而找到满足不同主体的合理利益需求的途径，最终解决社会矛盾。 3多角度分析：政治，经济，文化，社会，历史，现实，内在，外在，尽可能全面到 位。 SWOT 分析：优势，劣势（企业能够做到的） ，机遇，威胁（企业可能做到的） 。 第二步：利用矛盾的普遍性，借鉴万能八条。 （内外因分析和多角度分析的写照） l领导重视，提高认识 2加强宣传，营造氛围 3教育培训，提高素质 4健全政策法规，完善制度。 5组织协调，形成机制。 6增加投入，依靠科技。 7加强监督，全面落实。 8总结反思，借鉴经验。 具体措施和万能句式 1.领导重视，提高认识 实行一把手负责制 建立和完善引咎辞职制度 建立健全领导问责制度 把纳入议事日程 。 加强对问题的调查研究，从源头上理清。 。问题的来龙去脉。 增强。 。的意识 倡导。 。的理念 2.加强宣传，营造氛围 电视，报纸，网络等媒体要通过各种形式宣传。 。提高广大人民群众对。的认识。 。 舆论关注 实行典型示范 社会示范 在全社会营造关于。 。良好的文化氛围 3.教育培训，提高素质 通过。 。教育培训，提高广大领导干部，工作人员，人民群众的。素质 。 4.健全政策法规，完善制度。 建立健全各项制度（法律） ，做到有法可依，对。进行严厉的制裁和出发，严重者追 。 究刑事责任。 激励制度 利益相关制度 分工制度 规则制度 惩罚制度 决策制度：包括社情民意反应制度，社会公示制度，社会听证制度，专家咨询制度，决 策的论证制和责任制。 5.组织协调，形成机制。 形成深入了解民情，充分反应民意，广泛几种民智，切实珍惜民力的科学决策机制 预防应急机智（编制应急预案，增加人力，物力，财力储备）和保障机制 组织机制，协调机制：包括派工作组，成立专门机构，增加人员等 建立完善各种监督机制 形成信息反馈机制 组织专家制定。领域的实施细则。 。 6.增加投入，依靠科技。 在。 。方面，大力增加财政投入 增加对。的财政和贷款支持 。 依靠。 。技术，解决。 。问题 7.加强监督，全面落实。 加强社会监督（群众监督） ，设立举报热线（举报信箱） 媒体监督，或舆论监督 领导或上级监督 建立完善系统严格的评价，考核的指标体系 加大整顿力度 违法必究，执法必严， ：严厉查处和惩处责任人 发现问题即使纠正，对顶风违纪的行为从严查处，绝不姑息。 有权必有责，用权受监督，违法要追究（强调制权） 对于一切忽视。违反。的行为，要大胆揭露，公开曝光，把。工作置于人民群众 。 。 。 和社会舆论的监督之下。 十六大提出：要加强对权力的制约和监督，建立结构合理，配置科学，程序严密，制约 有效的权力运行机制，从决策到执行等环节加强对权利的监督，保证把人民赋予的权利 真正用来为人民谋利益 8.总结反思，借鉴经验。 总结。 。的经验教训 借鉴国内外的各种先进经验。 必须注意矛盾的特殊性，具体问题具体分析，有的放矢，万能八条不是万能的，但没有 万能八条示万万不能的。能用则用，如果不合适，也没有必要面面俱到。 第三步评估对策的科学性和有效性 1 当试题反应的问题很多的时候，只有根据题目给定的角色，抓住一条主线，从不同 的角度出发，涉及各个问题，才能提出标本兼治的方案。 2 对策的可行性，方案要能解决现实社会重存在的问题，由谁执行，执行步骤（怎样 去执行） ，何时实施，在什么条件下执行，总之，要通盘考虑，尽量克服与之相悖的因 素，切忌脱离世纪，坐而论道。 3 对策要符合政府部门的职能。要合法。 四、论证写作的基本套路 三大要素：论点，论据，论证。 论点： 整体把握试题，从所获得的不同观点中选取最深刻的，最有现实意义的，最有利于自己 发挥的一个作为论点。论点要有政治高度，看到事物本质，有预见性，概括，立场正确， 态度鲜明，有创见 突出论点的方法有：将文章的论点摄制为题目，第一段概述材料，第二段单独成段，点 名论点，每段分论点紧扣总论点展开，开头结尾照应总论点，最后一段总结总论点。要 注意应该采用并列句，条件句等句型，灵活的语言，反复强调重申总论点的重要性，必 然性和意义。 论据：真实，典型，全面，新鲜。包括具体或概括的事例，统计数字或图表，亲身经历， 引经据典，公理规律等等。 论证 可采用例证，引证，理论论证（通过分析，判断等推理手段剖析事理，分析问题以揭示 论点和论据之间的关系， 分为因果演绎和多角度演绎， 常用没有。 。） 假设论证， 。 就。， 比较论证（横向，纵向，对照） ，比喻论证，归谬论证。 三种结构，三段式是总的思路 1提出问题：引用资料，开门见山。 2分析问题：紧密结合材料，运用辩证法，重点论和两点论。由此及彼，由表象到本 质，由微观到宏观，由特殊到一般。 3解决问题：由条理，最好和前面的各个问题照应，涉及到相关部门职责的方案要体 现各司其职，各尽所能，互相合作的精神。 五个得分突破点 提纲：标题 开头 每一段的开头和结尾 结尾 标题：必须是中心论点，或者反映中心论点，P42 万能标题 开头：交代事件的缘起，揭示主题，谈主题的影响。有叙述式，引言式和设问式 P44， 模板。 结尾：概括总结，强调深化主题（或正或反翻新） ，提出希望或发出号召，上升到理论 高度，一般可以纳入“科学发展社会公正和谐社会”的话语体系。万能句式 P45。 过渡： 过渡段：在三个部分之间，可使文章层次清晰，段落分明，前半部分概括上一段，后半 部分引出下一段。 过渡句：可以用于某个段落句首，总结上一段，或用于句末，引出下一段，或概述材料， 或表示转折，或提出问题。 过渡词：转折词，连词。 万能八条口诀： 1.领导重视、提高认识 2.加强宣传、营造氛围 3.教育培训、提高素质 4.健全政策法规、完善制度 5.组织协调、形成机制 6.增加投入、依靠科技 7.加强监管、全面落实 8.总结反思、借鉴经验 （一）“万能八条” 1领导重视、提高认识 （1）根据 一个组织中的领袖和权威在团队中具有不可替代的灵魂作用。 领袖和权威对事件 的态度对于事件的解决具有重大的推动或阻碍作用。在我国，政府中主要领导， 尤其是一把手，对于某件事情的关注程度更是直接关系到此事解决的速度。温总 理为农民工讨薪，以及由此产生的“清欠风暴”就是最好的社会例证。实际上， 这样的例子不胜枚举。 因此， 在任何时候， 解决某项具体问题或某重大社会问题， 领导重视都是基本的前提和基础。同时，“思想是源头”，解决问题不但需要领 导重视，更加需要组织中所有人对该问题提高认识，密切关注。 （2）具体措施举例 实行一把手负责制 建立和完善引咎辞职制度 建立健全领导问责制度 把纳入议事日程 加强对问题的调查研究，从源头上理清问题的来龙去脉。 增强的意识 倡导的理念 各级领导干部要高度重视，树立正确的政绩观，密切关注问题。 2加强宣传，营造氛围 （1）根据 俗话说，“雄笔一支抵万军”，枪杆子和笔竿子都是政府管理国家的重要手段。 记者通常被称为“无冕之王”，正是由于媒体和舆论蕴含了无穷力量。媒体不但 可以创造巨大的经济效益，而且可以创造巨大的社会效益。孙志刚事件如果没有 媒体的介入，就不会有我国救助制度的彻底改革；如果非典发生时，没有南方 周末 关于钟南山院士坦承非典真相的报道， 非典造成的后果可能更加难以想象； 如果没有共同关注栏目对多名贫困大学生的关注，可能就没有今年这么浓烈 的关注贫困大学生、帮助贫困大学生的社会氛围。因此，要想使某个社会问题尽 快的被解决，迅速的引起整个社会的注意力，除了依靠媒体，依靠各种形式的宣 传之外，可能别无他法。党和政府历来也非常重视宣传工作，力求牢牢地把握大 众媒体和宣传工具的主动权。党和政府充分利用媒体传播面广、迅速及时、强大 的影响力来宣传自己的宗旨、方针，通过媒体营造强大的舆论氛围，以便于统一 群众思想，提高认识，从而有利于迅速推动工作。 （2）具体措施举例 电视、报纸、网络等媒体要通过各种形式宣传，提高广大人民群众对的 认识 舆论关注 实行典型示范 社会示范 在全社会营造关于良好的文化氛围 3教育培训、提高素质 （1）根据 人是各类社会活动的主体， 人的各种素质的高低决定着其所从事的各类社会活动 的成功与否。要想有效减少各类安全事故，就必须提高各类从业人员的职业技术 素质；要想从根本上解决三农问题，就必须提高广大农民群众的思想文化素质和 科学技术素质； 要想有效提高各级政府管理公共事务的能力就必须加强对广大领 导干部公共管理方面的教育培训。在教育培训业日益成为朝阳产业的今天，对相 关人员加强教育培训，提高他们的相关素质是解决相关问题的必由之路。 （2）具体措施举例 通过教育培训，提高广大领导干部的素质 通过教育培训，提高广大工作人员的素质 通过教育培训，提高广大人民群众的素质 4健全政策法规、完善制度 （1）根据 “制度是第一生产力”，制度至关重要。这是因为，好的规则和制度能够促进社 会协调和整合；能够界定权利边界和行为空间；能够促进经济效率和实现资源分 配；能够为物质资源和精神价值提供保障；制度还有利于人们在存在不确定性和 风险的环境下，形成稳定的预期和特定的认知模式，从而有利于指导个人和组织 行为。因此，依靠制度和规则能够很好地解决一些看起来不可能的事情。例如， 一个分粥的故事就能非常形象地说明规则和制度的重要性。 辛向阳在谁能当中国的企业家？一书中讲了一个十分有趣的分粥故事。 有 7 个人组成的小团体，他们每个人都是平等的，但同时又是自私自利的。他们 想通过制度创新来解决每天的吃饭问题要在没有计量工具或有刻度的容器 的状况下分食一锅粥。大家发挥聪明才智，试验了很多种办法，多次博弈后形成 了以下诸种规则： 规则一：指定一个人负责分粥事宜，成为专业分粥人士。很快大家发现，这个人 为自己分的粥最多， 于是又换一个人， 结果总是主持分粥的人碗里的粥最多最好， 权力导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败，在这碗稀粥中体现得一览无余。 规则二：指定一个分粥人士和一名监督人士，起初比较公平，但到后来分粥人士 与监督人士从权力制约走向 “权力合作” 于是分粥人士与监督人士分的粥最多。 ， 这种制度失败。 规则三：谁也信不过，干脆大家轮流主持分粥，每人一天。这样等于承认了个人 有为自己多分粥的权力，同时又给予了每个人为自己多分粥的机会。虽然看起来 平等了，但是每人在周中只有一天吃得饱而且有剩余，其余 6 天都饥饿难挨。 大家认为这一制度造成了资源浪费。 规则四：大家民主选举一个信得过的人主持分粥。这位品德尚属上乘的人开始还 能公平分粥，但不久以后他就有意识地为自己和溜须拍马的人多分。大家一致认 为，不能放任其腐化和风气的败坏，还得寻找新制度。 规则五： 民主选举一个分粥委员会和一个监督委员会， 形成民主监督与制约机制。 公平基本上做到了，可是由于监督委员会经常提出各种议案，分粥委员会又据理 力争，等分粥完毕时，粥早就凉了。此制度效率太低。 规则六：对于分粥，每人均有一票否决权。这有了公平，但恐怕最后谁也喝不上 粥。 规则七： 每个人轮流值日分粥， 但分粥的那个人要最后一个领粥。 令人惊奇的是， 在这一制度下，7 只碗里的粥每次都是一样多，就像用科学仪器量过一样。每个 主持分粥的人都认识到，如果 7 只碗里的粥不相同，他确定无疑将享用那份最少 的。 这就是规则。规则的确至关紧要，它比技术更重要。 而管理学中“热炉”法则则能说明制度对于人们行为的约束作用： 热炉火红，不用手去摸也知道炉子是热的，是会灼伤人的警告性原则。领 导者要经常对下属进行规章制度教育，以警告或劝戒不要触犯规章制度，否则会 受到惩处。每当你碰到热炉，肯定会被灼伤。也就是说只要触犯单位的规章制 度，就一定会受到惩处。当你碰到热炉时，立即就被灼伤即时性原则。惩 处必须在错误行为发生后立即进行，决不拖泥带水，决不能有时间差，以便达到 及时改正错误行为的目的。不管谁碰到热炉，都会被灼伤公平性原则。 （2）具体措施举例 建立健全各项制度（法律），做到有法可依 激励制度 利益相关制度 分工制度 规则制度 惩罚制度 决策制度：包括社情民意反映制度、社会公示制度、社会听证制度、专家咨询制 度、决策的论证制和责任制 5组织协调、形成机制 （1）根据 政府的管理就是要通过组织协调，对各种资源进行分配与整合，使各个职能部门 能够相互配合，相互协调，进而推动工作的顺利开展。当前的城管工作需要依靠 公安、工商、税务、城管、市政等部门的联合执法，文明办网工作则需要依靠公 安、文化、通信、工商等部门的齐抓共管。 在解决社会问题时，我们不但需要组织协调，更加需要形成机制。我们常说的与 “机制”相近的含义是指做事情的方式、方法等，但又不等同于这个意思。简单 地说，机制就是制度加方法或者制度化了的方法。为什么要形成机制呢？首先， 机制是经过实践检验证明有效的、较为固定的方法。所谓有章可循，机制具有较 大的稳定性。例如，党建的工作机制，不因党组织负责人的变动而随意变动，而 单纯的工作方式、方法是可以根据个人主观意愿随意改变的。其次，机制本身含 有制度的因素，并且要求所有相关人员遵守，而单纯的工作方式、方法往往体现 为个人做事的一种偏好或经验。所谓万众之法，机制具有较大的普遍性。例如监 督机制，它既指人人必须遵守的制度，也应该包括各种监督的手段和方法，只有 二者结合起来才能发挥作用。第三，机制是在各种有效方式、方法的基础上总结 和提炼的，而方式、方法往往只是做事的一种形式和思路。机制一定是经过实践 检验有效的方式方法，并进行一定的加工，使之系统化、理论化，这样才能有效 地指导实践。而单纯的工作方式和方法则因人而异，并不要求上升到理论高度。 第四，机制一般是依靠多种方式、方法来起作用的，而方式、方法可以是单一起 作用的。例如，建立起各种工作机制的同时，还应有相应的激励机制、动力机制 和监督机制来保证工作的落实、推动、纠错、评价等。建立完善的机制，才能使 党的建设稳步发展，保持长久的活力。 （2）具体措施举例 形成深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的科学决策机 制 预防应急机制（编制应急预案，增加人力、物力、财力储备）和保障机制 组织机制、协调机制：包括派工作组成立专门机构增加人员等等 建立完善各种监督机制 形成信息的反馈机制 6增加投入、依靠技术 （1）根据 马克思主义认为， 物质生产实践是人类社会存在发展的基本前提。 子曰： “足食， 足兵，民信之矣。”可见，物质上的满足是民心和社会秩序得到保证的基础。相 反，资源的有限性，物质条件的不足都可能引起社会的不稳定。当前城乡差距、 区域差距、环境污染、社会保障等热点问题产生的一个重要原因就是投入不足。 对于环境治理、节约能源等一些具体的、不可抗拒的技术性问题来说，依靠技术 层面的具体措施就是必不可少的了。 （2）具体措施举例 在方面，大力增加财政投入 增加对的财政和贷款支持 依靠技术，解决问题 7加强监管、全面落实 （1）根据 卢梭说过，“绝对的权力导致绝对的腐败”。权力之所以走向腐败就是因为缺乏 必要的监督。在很多情况下，许多社会问题的出现不是因为无法可依，而是因为 有法不依、执法不严、违法不究。由于监管不到位，法律法规往往在执行过程出 现走形的情况，往往是“一个重点班倒下了，千百个特长班、实验班站 起来”。因此，加强监管、全面落实称为解决任何一个问题的必备措施。 （2）具体措施举例 加强社会监督（群众监督），设立举报热线（举报信箱） 媒体监督（舆论监督） 领导（上级）监管 建立完善系统严格的评价、考核的指标体系 加大整顿力度 违法必究，执法必严：严厉查处和惩处责任人 发现问题及时纠正，对顶风违纪的行为从严查处，绝不姑息。 有权必有责，用权受监督，违法要追究（强调制权） 十六大提出：“要加强对权力的制约和监督，建立结构合理、配置科学、程序严 密、制约有效的权力运行机制，从决策到执行等环节加强对权力的监督，保证把 人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。” 8.总结反思、借鉴经验 （1）根据 我们解决问题的思路来自何处？无外乎来自自身或者外部。 来自自身就是靠平时 的积累、靠总结反思，正所谓人不可以在同一个地方跌倒两次，理性的人总是具 有反思和忧患意识的，通过不断的试错积累最终获得成功；来自外部的经验就是 借鉴他人长处，正所谓他山之石，可以攻玉。 （2）具体措施举例 总结的经验教训 借鉴国内外的各种先进经验 数字特性法是指不直接求得最终结果，而只需要考虑最终计算结果的某种“数字特性”，从而 达到排除错误选项的方法。 掌握数字特性法的关键，是掌握一些最基本的数字特性规律。(下列规律仅限自然数内 讨论) (一)奇偶运算基本法则 一 奇偶运算基本法则 【基础】奇数奇数=偶数； 偶数偶数=偶数； 偶数奇数=奇数； 奇数偶数=奇数。 【推论】 1.任意两个数的和如果是奇数，那么差也是奇数；如果和是偶数，那么差也是偶数。 2.任意两个数的和或差是奇数，则两数奇偶相反；和或差是偶数，则两数奇偶相同。 (二)整除判定基本法则 二 整除判定基本法则 1.能被 2、4、8、5、25、125 整除的数的数字特性 能被 2(或 5)整除的数，末一位数字能被 2(或 5)整除； 能被 4(或 25)整除的数，末两位数字能被 4(或 25)整除； 能被 8(或 125)整除的数，末三位数字能被 8(或 125)整除； 一个数被 2(或 5)除得的余数，就是其末一位数字被 2(或 5)除得的余数； 一个数被 4(或 25)除得的余数，就是其末两位数字被 4(或 25)除得的余数； 一个数被 8(或 125)除得的余数，就是其末三位数字被 8(或 125)除得的余数。 2.能被 3、9 整除的数的数字特性 能被 3(或 9)整除的数，各位数字和能被 3(或 9)整除。 一个数被 3(或 9)除得的余数，就是其各位相加后被 3(或 9)除得的余数。 3.能被 11 整除的数的数字特性 能被 11 整除的数，奇数位的和与偶数位的和之差，能被 11 整除。 (三)倍数关系核心判定特征 三 倍数关系核心判定特征 如果 ab=mn(m，n 互质)，则 a 是 m 的倍数；b 是 n 的倍数。 如果 x y(m，n 互质)，则 x 是 m 的倍数；y 是 n 的倍数。 如果 ab=mn(m，n 互质)，则 ab 应该是 mn 的倍数。 【例 22】(江苏 2006B-76)在招考公务员中，A、B 两岗位共有 32 个男生、18 个女生报 考。已知报考 A 岗位的男生数与女生数的比为 5：3，报考 B 岗位的男生数与女生数的比为 2：1，报考 A 岗位的女生数是( )。 A.15B.16C.12D.10 答案C 解析报考 A 岗位的男生数与女生数的比为 5：3，所以报考 A 岗位的女生人数是 3 的倍数，排除选项 B 和选项 D；代入 A，可以发现不符合题意，所以选择 C。 【例 23】(上海 2004-12)下列四个数都是六位数，X 是比 10 小的自然数，Y 是零，一 定能同时被 2、3、5 整除的数是多少？( ) A.XXXYXXB.XYXYXYC.XYYXYYD.XYYXYX 答案B 解析因为这个六位数能被 2、5 整除，所以末位为 0，排除 A、D；因为这个六位数 能被 3 整除，这个六位数各位数字和是 3 的倍数，排除 C，选择 B。 【例 24】(山东 2004-12)某次测验有 50 道判断题，每做对一题得 3 分，不做或做错一 题倒扣 1 分，某学生共得 82 分，问答对题数和答错题数(包括不做)相差多少？( ) A.33B.39C.17D.16 答案D 解析答对的题目+答错的题目=50，是偶数，所以答对的题目与答错的题目的差也 应是偶数，但选项 A、B、C 都是奇数，所以选择 D。 【例 25】(国 2005 一类-44、国 2005 二类-44)小红把平时节省下来的全部五分硬币先 围成一个正三角形，正好用完，后来又改围成一个正方形，也正好用完。如果正方形的每条 边比三角形的每条边少用 5 枚硬币，则小红所有五分硬币的总价值是多少元？( ) A.1 元 B.2 元 C.3 元 D.4 元 答案C 解析因为所有的硬币可以组成三角形，所以硬币的总数是 3 的倍数，所以硬币的总 价值也应该是 3 的倍数，结合选项，选择 C。 注一 很多考生还会这样思考：“因为所有的硬币可以组成正方形，所以硬币的总数 是 4 的倍数，所以硬币的总价值也应该是 4 的倍数”，从而觉得答案应该选 D。事实上，硬 币的总数是 4 的倍数，一个硬币是五分，所以只能推出硬币的总价值是 4 个五分即两角的 倍数。 注二 本题中所指的三角形和正方形都是空心的。 【例 26】(国 2002A-6)1998 年，甲的年龄是乙的年龄的 4 倍。2002 年，甲的年龄是乙 的年龄的 3 倍。问甲、乙二人 2000 年的年龄分别是多少岁?( ) A.34 岁，12 岁 B.32 岁，8 岁 C.36 岁，12 岁 D.34 岁，10 岁 答案D 解析由随着年龄的增长，年龄倍数递减，因此甲、乙二人的年龄比在 3-4 之间，选 择 D。 【例 27】(国 2002B-8)若干学生住若干房间，如果每间住 4 人则有 20 人没地方住，如果每间住 8 人则有一间只有 4 人住，问共有多少名学生？( )。 A.30 人 B.34 人 C.40 人 D.44 人 答案D 解析由每间住 4 人，有 20 人没地方住，所以总人数是 4 的倍数，排除 A、B；由 每间住 8 人，则有一间只有 4 人住，所以总人数不是 8 的倍数，排除 C，选择 D。 【例 28】(国 2000-29)一块金与银的合金重 250 克，放在水中减轻 16 克。现知金在水 中重量减轻 1/19， 银在水中重量减轻 110， 则这块合金中金、 银各占的克数为多少克？( ) A.100 克，150 克 B.150 克，100 克 C.170 克，80 克 D.190 克，60 克 答案D 解析现知金在水中重量减轻 1/19，所以金的质量应该是 19 的倍数。结合选项，选 择 D。 【例 29】(国 1999-35)师徒二人负责生产一批零件，师傅完成全部工作数量的一半还多 30 个，徒弟完成了师傅生产数量的一半，此时还有 100 个没有完成，师徒二人已经生产多 少个？( ) A.320B.160C.480D.580 答案C 解析徒弟完成了师傅生产数量的一半，因此师徒二人生产的零件总数是 3 的倍数。 结合选项，选择 C。 【例 30