蹦床里的学问说课稿

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 9 蹦床里的学问说课稿 一说教材 . 教学内容 蹦床里的学问是大象版五年级科学上册第六单元的第二课，蹦床里的学问说课稿。它包括表达与交流，实验分析与总结，拓展活动五个部分。通过表达与交流让学生感受到弹力的作用引出弹力和弹性的概念。接着引领学生探究弹力的大小与什么有关。再通过师演示无限拉长橡皮筋，橡皮筋拉断了这一活动进一步检验结论的正确性。拓展活动让学生了解生活中弹力的应用，真正体验从科学走向生活，走向社会。 . 教学重点和难点 教学重点：指导学生自己动手探究弹力的方法。 教学难点：指导学生分析归纳物体的形状变化越大，产生的弹力就越大。理解在一定的限度内，物体的现状变化越大，产生的弹力就越大。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 9 . 教学目标 ; （）通过对橡皮筋、弹簧的体验，知道弹力，弹性的概念。 （）探究橡皮筋被拉长的长度与弹力的关系。了解弹力在生活中的应用。 （） 培养学生敢于猜想、尊重证据、乐于合作的科学态度和解决问题的能力。 二、说教法 . 让学生准备弹簧、橡皮筋。 . 通过观看奥运会的蹦床比赛，让学生自己发现问题想解决，激起学生的探究 欲望。 . 指导学生自己动手探究弹力的方法，观察橡皮筋被拉的长度不同而产生的弹力不同，教案蹦床里的学问说课稿()。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 9 4. 学会运用简单的方法记录实验结果，归纳实验结论。 学生检验并修正实验结论。 6. 采用“探究式”教学模式，边实验、边总结并应用启发式的综合性教学法。 三说学法 . 让学生表达交流关于蹦床的认识和疑问。 . 通过玩橡皮筋、弹簧认识弹力，知道弹力、弹性的初步概念。 、通过学生实验探究出弹力的大小和什么有 关。 . 通过拓展活动了解生活中的弹力。 四说教学步骤 . 引入活动。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 9 通过学生观看蹦床比赛，发现问题，抓住学生的关键问题引入课题 板书：蹦床里的学问 、弹力是怎样产生的呢？归纳弹力与弹性 让学生玩橡皮筋或弹簧，进一步感受弹力，通过自己的感觉和物体形状的变化，师引导学生归纳出弹力与弹性的初步概念。（课件展示） 板书：弹力 弹性 、实验探究弹力的大小与什么有关。 （） 为什么在蹦床上有的蹦得高，有的蹦得不太高 ？怎样可以蹦得更高？ （）让学生做实验，研究出弹力的大小与物体形变的大小有关。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 9 （）分小组实验，并做好记录，学生填写表格会有助于得出结论。弹力大小实验 第 橡 皮 筋 被 拉 长 （ 厘 米 ） 测力计读数（牛顿） 4、总结与交流 （）从大家试验的数据中， 你发现了什么？（指名说） （） 引导学生交流与总结实验结论，整理实验结果。 （） 归纳出弹力的大小与物体的形变大小有关。 5. 师演示，让学生认真听、看，修正结论。 如果我们把橡皮筋无限拉长会把纸团射到宇宙上去精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 9 吗？用力拉橡皮筋，橡皮筋断了，进而得出在前述结论前加一个“在一定限度内”。提醒学生下课做实验时要注意安全，不要把箭头对着人。（这个环节的意义在于对上面得出的初步结论进行进一步的验证，这对培养学生严谨的科学态度有着重要的意义。） 6. 拓展活动 让学生找 一找生活中的弹力。（这一环节旨在体现从科学走向生活、走向社会，加强教材与学生生活的联系。） 板书设计 蹦床里的学问 弹力 弹性 （在一定的限度内）物体的形变越大，产生的弹力就越大。 （这样设计看起来美观，内容虽简洁，但确能突出主题） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 9 五、说设计意图： 我的教学设计流程是：从引入部分就激发了学生的探究欲望，然后按照认识弹力，知道弹力、弹性的初步概念，到探究弹力的大小与物体的形变有关，得出结论，再修正结论，并且在这个环节中提到安全，最后到知识拓展 。我考虑到学生学科学的难度，就按照知识的层层递进来设计（也就是由简单到复杂），让学生在轻松愉快的环境中学习科学。 六、活动亮点 本次教学活动的亮点在于能让学生主动探究，也能让每个学生都积极参与到教学活动中来，充分体现了学生的主体地位。培养了学生敢于猜想、尊重证据、乐于合作的科学态度。 七、整体评价 整个教学活动都组织得比较有序，学生学习兴趣高，达到了教学目标。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 9 蹦床里的学问说课稿 第 超市里的文员工作职责 超市文员的工作职责： 、打字处理工作、信息的上传下达、文件归档、保管 4、工作记录 5、来访客人通报及接待 6、本工作区域清洁超市文员主要工作：、完成公司、部门交办的事项，追踪结果及时汇报、完成日常的正常管辖范围内的工作、接听电话做留言记录、讯息处理 4、工作资料的保存、分类、归档、保管超市文员辅助工作：、顾客服务：解答顾客咨询，在不影响本职工作的情况下，带顾客到其要求的地点。对顾客询问不知的内容，主动帮助咨询相关的其它工作人员，直到问题解决、节假日协助销售服务、协助库存盘点工作 4 、丽丽的分割线市营业员岗位职责 导顾客遵守卖场公共秩序。 制商品在保质内。在保质期超出后 /的商品要以书面形式上报给卖场经理，再由卖场经理以同样的方式报告给采购及时