《六上思品教案》word版.doc_第1页
《六上思品教案》word版.doc_第2页
《六上思品教案》word版.doc_第3页
《六上思品教案》word版.doc_第4页
《六上思品教案》word版.doc_第5页
已阅读5页，还剩37页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

下里小学电子备课教案年级学科五下品社教师唐昱教学时间2012.9.（周）总课时1教学内容一、从小学创造 1、从问题开始 你有好奇心吗教学目标1感受好奇心是创造的驱动力。2激发好奇心，培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。教学重难点培养学生对自然现象和生活中的问题有探究的兴趣。教学准备学生课前搜集12位自己喜欢的，讲述科学家有好奇心的故事。教学活动过程设计第一课时一、 “切苹果”游戏，认识好奇心1老师请学生上台来切一个苹果。2我们都习惯于竖着切苹果，下面老师横着切，将苹果一分为二，说说你的发现。3 “苹果里的五角星”是一个美国小孩的发现，他为什么能发现这个看似简单却从不被人所知的秘密？4 小结：他有着宝贵的好奇心。（板书：好奇心）法国作家法朗士曾说过：好奇心造就科学家和诗人。许多的科学家、发明家因为拥有了它，所以有了杰出的创造发明，为人类作出了贡献。下面，我们举行一个小小的抢答赛，一起来了解了解。二、小小抢答赛，感受好奇心1.以大组（小组）为单位开展抢答赛：下面的问题是哪位科学家或发明家提出来的？人类可以飞上天吗？（冯特兄弟）母鸡是怎样孵出小鸡的？（爱迪生）奔驰着的马，它的四蹄是否同时着地呢？（麦布里奇）在抽屉里养一窝小老鼠会怎么样？（摩尔根）茅草为什么会割破手指呢？（鲁班）这里为什么会有一块几丈见方的大石头呢？（李四光）2.评出优胜组。小结：科学家、发明家们就是对这些寻常事物产生了强烈的好奇心，于是，迈开了发明创造的第一步。三、 问题手册1好奇心是创造的动力，你有好奇心吗？（补充完整课题）现实生活中，你对什么产生过好奇心呢？赶快和伙伴们交流交流吧！2小组交流各自好奇的问题，并记录在各自的卡片上。如：毛毛虫有眼睛吗？草原上为什么没有树？我们为什么会闻到花香？蘑菇是怎样繁殖的？小猫为什么从搞处摔下来会安然无恙？3 全班交流。4 小结：今后，请大家经常将你感兴趣的问题及时写在小卡片上，制作成问题手册，挂在你学习的地方，它会提醒我们不断地去探索。在不久的将来。我们中间一定也会产生许多的科学家、发明家。四、 故事会1在抢答赛中我们提到了英国摄影师麦布里奇，谁能讲讲他的故事？2学生讲麦布里奇的故事。3老师讲教科书第四页“算术能不能从高位算起的”故事。4听了这两个故事，你有什么感想？学生自由讨论，然后进行交流汇报。5小结：有了好奇心，还要坚持不懈地努力去解决问题，才能有所发明创造。五、好奇总动员1、 老师每天用黑板刷，发现了许多问题：黑板刷能不能制作成各种有趣的形状呢？刷黑板时，黑板刷能否将粉尘吸进去呢？2、 请大家象老师一样，选取身边的某一生活用品或学习用品，就它的外观设计、运用性等方面，提出你们的问题。3、 学生先各自写下来，再集体交流。4、 小结：希望大家带着我们思考的问题去实践、探索，我们中间肯定会有不少的“小小发明家”。六、课后延伸 1、 看一看：阅读十万个为什么2、 做一做：将自己好奇的问题坚持写在问题卡上。 下里小学电子
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论