《短文两篇·行道树·第一次真好》.ppt

短文两篇短文两篇 行道树行道树 第一次真好第一次真好 学习学习 作者简介注音释词 合作探究 拓展延伸 课文小结 自读课文 贪婪贪婪 冉冉冉冉 堕落堕落 苦熬苦熬 点缀点缀 给予给予 tn lntn ln dudu lulu dindin zhuzhu rn rnrn rn k ok o j yj y 繁弦急管：繁弦急管： 各种各样欢快的音乐声。各种各样欢快的音乐声。 形容繁华热闹的夜生活。形容繁华热闹的夜生活。红灯绿酒：红灯绿酒： 注注 音音 释释 词词 作者简介：作者简介： 张晓风张晓风19411941年生，江苏铜山人，生于年生，江苏铜山人，生于 浙江金华。八岁后赴台，毕业于台湾东吴浙江金华。八岁后赴台，毕业于台湾东吴 大学。她喜爱创作，小说、散文及戏剧著大学。她喜爱创作，小说、散文及戏剧著 作有三、四十种，并曾一版再版，并译成作有三、四十种，并曾一版再版，并译成 各种文字。六十年代中期即以散文成名，各种文字。六十年代中期即以散文成名， 19771977其作品被列入台湾十大散文家选其作品被列入台湾十大散文家选 集，编者管管称集，编者管管称“她的作品是中国的，她的作品是中国的， 怀乡的，不忘情于古典而纵身现代的，她怀乡的，不忘情于古典而纵身现代的，她 又是极人道的。又是极人道的。”。余光中也曾称其文字。余光中也曾称其文字 “柔婉中带刚劲柔婉中带刚劲”，将之列为，将之列为“第三代散第三代散 文文 家中的名家家中的名家”。又有人称其文。又有人称其文“笔如太阳笔如太阳 之之 热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若 璎珞敲冰。璎珞敲冰。”皆评价甚高。皆评价甚高。 听读思考: 找出文章的主旨句 行道树从事什么样的神圣事业？ 合作探究合作探究 献出浓荫献出浓荫 制造清新制造清新 迎接阳光迎接阳光 怎样理解怎样理解“ “站在这双线道的马站在这双线道的马 路边，这无疑是一种路边，这无疑是一种堕落堕落” ”？ 合作探究合作探究 行道树离开了家，离开了原行道树离开了家，离开了原 始森林，立在城市的飞尘里，生活始森林，立在城市的飞尘里，生活 条件和自身形象大大跌落了，条件和自身形象大大跌落了，“堕堕 落落”是从这个意义上说的。是从这个意义上说的。 行道树忍受了哪些痛苦？ 合作探究合作探究 行道树行道树 原始森林的同伴原始森林的同伴 一身烟尘一身烟尘 玩凉凉的云 玩凉凉的云 吸露吸露 行道树行道树 城市的人们城市的人们 寂寞寂寞 繁弦急管繁弦急管 红灯绿酒红灯绿酒 痛痛 苦苦 孤独孤独 苦熬苦熬 深沉：深沉： 痛苦的磨练使奉献者具备 以苦为乐的品质 我们的存在只是一种悲凉的点缀？我们的存在只是一种悲凉的点缀？ 在这个充满在这个充满“车辆与烟囱的城市车辆与烟囱的城市”，污染严，污染严 重，而城市的居民却都麻木不仁，早已习惯了污重，而城市的居民却都麻木不仁，早已习惯了污 浊，他们并不珍惜清新。树木的感觉是鲜明的，浊，他们并不珍惜清新。树木的感觉是鲜明的， 但在他们看来，城市充满烟尘，实在令人感到悲但在他们看来，城市充满烟尘，实在令人感到悲 凉。一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的命运。凉。一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的命运。 合作探究合作探究 “是一列忧愁而又快乐是一列忧愁而又快乐的树。的树。”用用“ “忧愁忧愁 ” ”和和“ “快乐快乐” ”来形容行道树矛盾吗？那么忧愁的是什来形容行道树矛盾吗？那么忧愁的是什 么么? ?快乐的是什么快乐的是什么? ? 忧愁的是，城市的污浊，损害着人们的健康。忧愁的是，城市的污浊，损害着人们的健康。 快乐的是，自己能为城市制造新快乐的是，自己能为城市制造新 鲜空气，鲜空气，制造清新制造清新，夏日能，夏日能献出浓荫献出浓荫 ，黎明时能迎接太阳，黎明时能迎接太阳，迎来光明迎来光明。 合作探究合作探究 拓展延伸拓展延伸 由树及人由树及人象征手法象征手法 联想：现实生活中有联想：现实生活中有 像行道树一样具有奉像行道树一样具有奉 献精神的人吗？怎样献精神的人吗？怎样 看待他们？看待他们？ 课堂小结课堂小结 你觉得张晓风只是为写行道树而写你觉得张晓风只是为写行道树而写 行道树吗？她歌颂的行道树吗？她歌颂的_ _、 _ _的形象。的形象。 以苦为乐的勇敢者 默默无闻的奉献者 爱因斯坦说过：“一个人的 价值在于他为整个人类和社会贡 献了什么，而不是看他向社会索 取了什么。” 结 束 语 我们都是社会的一员，应该有 强烈的社会责任感。从任何意义 上讲，我们都应关注社会、关注 人生、关注自然。让我们像行道 树一样，尽自己的微薄之力，点 缀美好的社会，也使自己的人生 在无私的奉献中大放光彩。 小结 刘翔让中国人第一次在 奥运短跑项目上飞起来。 杨利伟实现了中国人与太空 的第一次亲密接触。 阿姆斯特朗代表人类第一次 踏上月球。 第一次真好第一次真好 周素珊周素珊 玲珑剔透：玲珑剔透： 具体而微：具体而微： 不可磨灭：不可磨灭： 回味无穷：回味无穷： 多姿多彩：多姿多彩： 整个形体都已具备了，只是比较微小而已。整个形体都已具备了，只是比较微小而已。 chch shushu shsh shsh f f z z y y u u didi n n l l i i l l nglngl ngng 形容器物精致通明，结构细巧。形容器物精致通明，结构细巧。 指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。 比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。 本文指生活丰富而充实。本文指生活丰富而充实。 雏雏形形 丰丰硕硕 稀稀疏疏 霎霎时时 孵孵鸟鸟 姊姊妹妹 柚柚子子 沉沉甸甸甸甸 结实结实累累累累 玲玲 珑珑 注注 音音 释释 词词 整体感知整体感知 作者给我们讲了她的哪些第一次经历？作者给我们讲了她的哪些第一次经历？ 第一次第一次看柚子树看柚子树 第一次第一次看孵小鸟看孵小鸟 第一次第一次去露营去露营 第一次第一次动手做饭动手做饭 第一次第一次坐火车坐火车 第一次第一次坐飞机坐飞机 第一次第一次看见雪看见雪 第一次第一次看到自已的作看到自已的作 品用铅字印出来品用铅字印出来 详详 略略 思考： 这样写有什么好处？ 前者植物，静态，感觉：只是喜悦和新奇； 后者动物，动态，感觉：先是惊喜，再是恶 心，而后喜爱。 详略 得当 角度 独特 详写为了更好地突出中心； 略写是补充，以小见大，充实内容。 合作探究合作探究 第一次真好，第一次真好，“ “好好” ” 在哪里呢？在哪里呢？ 奇妙 低回品味 喜悦、新奇 奇妙 回味无穷 新鲜、刺激 珍 重 第 一 次 真 好 “珍重珍重”能不能换做能不能换做“珍惜珍惜” ” ？要怎样珍？要怎样珍 重重? ? 一个侧重一个侧重重视重视，一个侧重，一个侧重爱惜爱惜，在这里是，在这里是 应该要重视第一次，所以，不能换。应该要重视第一次，所以，不能换。 要留心寻找机会，要随时留心，寻找机会，要留心寻找机会，要随时留心，寻找机会， 大胆尝试，才有越来越多的第一次，才能使生命大胆尝试，才有越来越多的第一次，才能使生命 多姿多彩。多姿多彩。 感悟反思 “生命中的第一次愈多，生命也就愈 益多姿多彩。” 你完全赞同作者这句话吗？我们应 如何理解这里的“第一次”？你打算今 后如何对待生活中的第一次？ 这里的第一次都是指这里的第一次都是指有益的第一次有益的第一次 ，充满，充满喜悦、新奇和喜悦、新奇和新鲜、刺激新鲜、刺激，所以，所以 越多生命就越精彩了。越多生命就越精彩了。 “生命中的第一次愈多，生命也就愈