“做好人 读好书 选好路”演讲稿

“ 做好人 读好书 选好路 ” 演讲稿 “做好人读好书选好路 ”演讲稿 学校按照 “做好人、读好书、选好路 ”的育人理念，针对学生兴趣和个性潜能差异，因材施教，分层教学。作为教职人员应领会育人理念，转变思想，大胆变革教学理念。 “做好人 ”这是育人的基点。以往 “做好人 ”的教育都是在家庭完成的，比喻说一些大家庭里面都有 “家规 ”，学校只侧重传授知识。现在不同了，随之打工经济的出现，父母多半忙于工作，忙于生活不在身边， “做好人 ”的教育难以完成，所以很多孩子在学校中表现为 “难以管教 ”，这就要求教职员工要改变教学理念。因此，以往 教育只注重教学尤其是知识的传授，忽视做人的教育和感化。这是不适应当今变化的社会实际，与社会的需要人才相背离。作为教职人员应从社会发展需要的人才为导向，转变思想，大胆变革，将 “做好人 ”放在教学的第一位。 “做好人 ”是育人的理性回归，是一切之根本。我们教育的根本目的，就是成人，成为一个有利于社会的人，成人就要做好人。因此，学校把 “做好人 ”作为育人理念的第一位，这是学校领导的高瞻远瞩，与时俱进的展现。 需要指出的是： “做好人 ”不仅是德育的教育，更重要的是养成教育，养成教育 ”就是培养学生良好行为习惯的教育。养成教育既 包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育的内容十分广泛的，养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。养成教育的目的是培养成功的人格。只有成功的人格，学生才能幸福与快乐，在快乐中学习，在幸福中学习，这才是我们育人要达到的真正目的。所以说我们在新的育人理念下，要转变思想，大胆变革。 “读好书 ”这是育人的途径。一个人的一生，不仅在读书期间要学好书本知识，而且读书要伴随人的一生。多读好书，开 阔视野，陶冶情操，有助于树立 “三观 ”但更为重要的是读书时教人学好做人的重要途径。作为教师，在教学和引导学生读好书，我们要转变思想，大胆革新，不能只停留在书本的知识，更重要的是我们要创造一种氛围。首先要宏扬书香，形成氛围。教师应该让浓浓的书香飘溢在我们的校园和家园，让好书永远伴随我们学生的成长。同时，要优化环境，让生活充满书香。我们每一位教师要以读书来引领我们学生的发展。让阅读与学生终生为伴。 需要指出的是： “读好书 ”不仅仅是对学生的要求，更重要的是我们教师也要在读好书中发展自己，完善自己，超越自己，才能符合 时代的要求。学生具有向师性，教师的阅读，带给学生的将是言传身教。将受到真正的教育效果。 “选好路 ”这是育人的结果。学校是一个平台，是 “做好人 ”“读好书 ”的平台，更是 “选好路 ”的平台，无论是他们是读大学还是就业创业，学校都是学生将来发展的平台，因此，育人不能单纯停留在 “做好人 ”和 “读好书 ”上，还要帮助学生“选好路 ”。这是我们的职责。我们是综合高中，综合有求学求职的学生，所以，作为我们学校的教职人员，更要转变思想，大胆变革教学理念。在 “做好人 ”“读好书 ”的基础上要引导学生 “选好路 ”。这与传统的教学理念大相径庭。 因此，作为老师，我们不能 “老 ”，要永远领先于时代，要站在时代的高度，引导我们学生放眼世界，放眼将来。这就需要我们的革新。需要对学校理念的深刻领会。 需要指出的是，学校在为学生 “选好路 ”上做了大量的工作，技能班，校企合作等等，都展示了学校为了学生的发展，一切为了学生，为了学生的一切的办学方向。那么，作为我们教师更应该顺应学校的大势，转变思想，变革教学理念。 总之， “做好人，读好书，选好路 ”是一个有机的整体，我们在领悟学校育人理念的时候，转变思想，大胆革新教学理念的时候要注意这一理念要与课堂教学相结合，要与校园文化结合，要与社会实践相结合，要与家庭教育相结合。 我很清晰的记得，从我懂事一直到我读完大学，父亲总是教导我， “要把书读好，要做好人，要把自己的路走好。 ”这些话一直印在我心里，至今都难以忘怀。当我从事教学工作后，才真正了解这些话更深刻的内涵。这些话其实就是九个字 “做好人、读好书、选好路 ”，学校把这个作为育人理念，体现了千千