《物理突击十大考点》初中物理.doc

新初三 第1讲图片归纳题的解题技巧/ 01第2讲表格归纳题的解题技巧/ 02第3讲凸透镜成像专题/ 30第4讲压强分析类选择专题/ 36第5讲电路图和实物图的转/ 48第6讲动态电路专题/ 55第7讲故障判断专题/ 65第8讲伏安法测电阻专题/ 72第9讲电学压轴专题/ 84第10讲偏题怪题新题大本营/ 94参考答案与评分标准/ 109第一讲 图片归纳题的解题技巧【考纲考点】力 学1. 探究压力的作用效果与受力面积和压力大小的关崇明区2. 探究“液体内部压强的方向和大小特点”黄浦区3. 探究“液体内部压强特点”普陀区4. 研究斜面的使用特点奉贤区5. 研究力的作用效果嘉定（宝山）区6. 研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果松江区7. 探究二力平衡条件金山区8. 研究定滑轮的使用特点卢湾区9. 研究可绕支点转动的硬棒在水平位置平衡时，动力的大小与方向之间的关系浦东新区10. 研究运动物体受到的阻力对物体运动状态改变的影响青浦区11. 探究杠杆平衡条件的实验徐汇区光 学1. 研究平面镜所成像大小的特点虹口区2. 探究物距大于1倍焦距时凸透镜的成像规律闵行区电 学1. 探究“水果电池电压与电极的关系”静安区热 学1. 探究物体吸收的热量与哪些因素有关杨浦区磁 学1. 探究电流磁场的强弱与通过的电流、螺线管的匝数的关系长宁区声 学1. 研究吸管中空气的发声原理闸北区【考点精练一：力学】【考点1：研究液体内部压强特点】【典型例题】（普陀区）某小组同学在探究“液体内部压强特点”的实验中，先取了一空塑料瓶分别在瓶底、瓶侧壁的不同高度处扎有三个小孔，把它放在水槽中如图7（a）所示，然后又设法在塑料瓶内装有浓盐水（盐水水），再度把它放在水槽中，如图7（b）所示。请仔细观察经各小孔射出的液体的路径，然后归纳得出初步结论：（1）由图7（a）可知： （21） ；（2）由图7（b）可知： （22） 。【考查内容】液体内部压强的特点【难度等级】基础【强化训练】（黄浦区）小明用相同的空饮料瓶、水、盛水容器探究“液体内部压强的方向和大小特点”。他在饮料瓶的不同位置上扎了些小孔，其中小孔a与c的深度相同，b与d的深度相同，a与e与f的深度不同，如图6所示。仔细观察小明的实验操作及现象，归纳得出初步结论。（1）分析比较图6中，水从小孔a与c或b与d流出的方向情况，可得出的初步结论是： （21） 。（2）分析比较图6中，水从小孔a和e和f流出的远近情况，可得出的初步结论是： （22） 。【考点2：力的作用效果】【典型例题】（嘉定/宝山区）某同学在“研究力的作用效果”等相关内容时，将三根外形完全相同、但材质不同的弹簧挂在天花板上，用三只相同的钩码分别挂在这三根弹簧的下端，且处于静止状态，观察到的现象如图7所示。请仔细观察图中的弹簧的受力情况和对应的长度变化情况，归纳得出初步结论。图7L1L2L3（a）（c）（b）（d） 观察比较图7中（a）与（b）或（a）与（c）或（a）与（d）可得初步结论： 。 观察比较图7中（b）和（c）和（d）可得初步结论： 。【考查内容】力的作用效果【难度等级】基础【强化训练】（松江区）为了研究同一直线上方向相同的两个力的共同作用效果，小亮同学将橡皮筋的左端固定于P点，用弹簧测力计通过细线将橡皮筋的右端拉至O点，如图8（a）所示，然后他分别用两个弹簧测力计沿相同方向将橡皮筋右端拉至O点，如图8（b）、（c）所示。实验中，小亮同学每次均将橡皮筋右端拉至O点，这样做的目的是 （21） 。观察比较图8（a）和（b）或图8（a）和（c）可归纳出的初步结论是： （22） 。【考点3：二力平衡】【典型例题】（金山区）在探究二力平衡条件的实验中，某小组同学探究了当物体只受两个力作用，而处于平衡状态时这两个力的关系。实验时，该小组同学把重为1牛的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上，让钩码分别处于静止状态和作匀速直线运动，如图9（a）、（b）所示，请仔细观察实验操作和弹簧测力计的示数，然后初步归纳结论。静止匀速直线上升突 然 上 提突 然 下 移（a ） （ b） 图9 （ c ） （ d）（1）分析图（a）、（b）可知 （21） 。（2）若突然上提和突然下移弹簧测力计，请结合已学过的力学知识进行分析，并在图（c）、（d）中用“”标出指针所指示的大致位置。（22） 。【考查内容】二力平衡状态【难度等级】中等【强化训练】（青浦区）某同学通过实验研究运动物体受到的阻力对物体运动状态改变的影响。他在水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布和木板，让小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下，观察到小车在不同表面运动的距离不同，且S1 S2 23）。请仔细观察图6中的操作和测量结果：F1=2.8牛2（C）F1=2牛（A）1F1=1.5牛（B）1（D）F1=4牛3小华认为图6（A）和（B）实验现象与研究的目标不符，其原因是： （21） 。分析比较图6（A）和（C）和（D）中动力F1的大小与动力方向之间的关系，可得到的初步结论：当阻力的大小、方向、作用点都相同时，且 （22） 。【考点精练二：光学】【考点：平面镜成像特点】【典型例题】（虹口区）为了研究平面镜所成像大小的特点，小华同学分别将物体A、B置于玻璃板前，然后用与A、B完全相同的物体A、B寻找像的位置，如图8（a）、（b）所示。接着，他改变A到玻璃板的距离，重复上述实验，如图8（c）、（d）所示。实验结果，观察到A、B总能与A、B的像完全重合。请根据实验现象，归纳得出初步结论。图8（a） （b） （c） （d）AABBAAAA（22）（21）（1）分析比较图8（a）或（b）及相关实验结果可得：_。（2）分析比较图8（a）和（c）和（d）及相关实验结果可得：_。【考查内容】平面镜成像的特点【突破易错】很多学生容易遗漏“与物体到玻璃板的距离无关”。【难度等级】难【考点：凸透镜成像规律】【典型例题】（闵行区）小磊在探究物距大于1倍焦距时凸透镜的成像规律。他将不同的凸透镜A、B和C（fAfBfC）固定在=光具座上35cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm刻度处，移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像，如图13（a）、（b）和（c）所示。请仔细观察图13中的实验操作过程和实验现象，归纳得出初步结论。图13（a）图13（c）图13（b）ABC分析比较图13（a）或（b）或（c）可得的初步结论是： （21） 。分析比较图13（a）和（b）和（c）可得的初步结论是： （22） 。【正确答案】（1）当物距大于一倍焦距时，凸透镜成倒立的实像。（2）当物距大于一倍焦距时，物距相同，凸透镜的焦距越小，所成的像越小，像距也越小。【考查内容】凸透镜成像规律【难度等级】中等【考点精练三：电学】【考点：研究水果电池与电极之间的关系】【典型例题】（静安区）小明同学利用同一个西红柿、导线、电压表以及一些尺寸相同的铜片、锌片等器材来探究“水果电池电压与电极的关系”。实验中，小明将2片金属分别插入西红柿中，作为电源的电极，并用导线将电极跟电压表相连，研究过程如图9（a）、（b）、（c）、（d）所示。请仔细观察图中的金属片和电压表示数，然后思考并回答下列问题。（a） （b） （c） （d）图9铜 铜锌 锌锌 铜锌 铜 分析比较图9（a）与（c）或（b）与（c）中金属片的种类和电压表示数，归纳得出的初步结论是： （21） 。 在分析比较图9（c）与（d）中金属片插入的情况和电压表示数后，小明发现无法进一步得出“同一水果电池电压大小跟电极间的关系”的结论。请你简述其理由： （22） 。【考查内容】电压产生的原因【难度等级】难【考点精练四：热学】【考点：探究物体吸收的热量与哪些因素有关】【典型例题】（杨浦区）为了探究物体吸收的热量与哪些因素有关，某小组同学用完全相同的实验器材对初温均为15，质量均为100克的水和煤油进行加热（设两液体每分钟吸收的热量相同），实验过程如图9所示，请观察实验操作及现象，归纳得出初步结论。（1）实验中水和煤油吸收热量的多少是通过 （24） 来反映的。 （2）分析比较图（a）与（b）可得： （25） 。（3）分析比较图（b）与（c）可得： （26） 。【考查内容】热量的影响因素【难度等级】中等【出题背景】黄浦区初三二模第16题【强化训练】（黄浦区）某校学生想为减少越来越严重的城市热岛效应献计献策。于是他们取了质量相等的甲、乙两种建筑材料粉末，用完全相同的实验器材做了“探究物体温度的变化与哪些因素有关”的实验（假设两种材料在加热时间相同时，吸收的热量相同），实验过程及现象如图10所示。请观察实验操作及现象，归纳得出初步结论。（21）（1）分析比较图10中的（a）与（b）或（c）与（d）可得： 。（23）（22）（2）分析比较图10中的（b）和（d）可得： ，请从改善城市热岛效应的角度出发，你建议在建筑中使用材料 （选填“甲”或“乙”）。【考点精练五：磁学】【考点：探究电流磁场的强弱与通过的电流、螺线管的匝数的关系】【典型例题】（长宁区）为了探究电流磁场的强弱与通过的电流、螺线管的匝数的关系，某小组同学使用电压相同的电源、规格相同的滑动变阻器、甲和乙两个匝数不同的螺线管、大头针等器材，做了如图6（a）、（b）、（c）所示的实验。实验中，他们通过插在螺线管中铁芯吸引大头针的数量来比较电流磁场的强弱。甲甲（a） （b） （c）图6（21）（22）比较（a）图甲、乙两个螺线管及相关条件可知：_；比较（b）、（c）两图可知：_。【考查内容】电流的磁场【难度等级】难【考点精练六：声音】【考点：声音的产生和传播、声音的三个基本特征与哪些因素有关】【典型例题】（闸北区）为了研究吸管中空气的发声原理，先将吸管的一端压扁后，剪去两角，再将这端放入口中，吹出声音如图7（a）所示，用剪刀将吸管的另一端剪短后吹出声音如图7（b）所示，再剪短后吹出声音如图7（c）所示。 观察图7（a）、（b）或（c）可初步得出 （21） ； 观察比较图7（a）、（b）和（c）可初步得出 （22） 。【考查内容】声音的产生原因和音调的影响因素【难度等级】中等【课后作业】1. （崇明县）为了探究压力的作用效果与受力面积和压力大小的关系，小亮同学将长方体置于水平放置的海绵上，如图9（a）所示，然后分别将相同的长方体沿竖直方向切去一定的厚度、或沿水平方向切去一定的厚度，实验现象分别如图9（a）（b）（c）（d）和（e）所示。（1）实验中，小亮通过观察 来比较压力作用效果的。（2）小亮分析比较图9（a）、（b）和（c）发现长方体对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。（3）分析比较图9（a）、（d）和（e）可得出的初步结论是： 。2. （奉贤区）在简单机械中，把有倾斜的坡面称为斜面，它便于把重物推上某一高处。小明同学在某次课外活动课上设想研究斜面的使用特点。他先用弹簧测力计把重为G的物体缓慢提起h高度，此时测力计的示数情况如图7（a）所示。再分别用弹簧测力计把该物体沿着倾角不同的光滑斜面拉到h高度，测力计的示数情况如图7（b）、（c）、（d）所示。请仔细观察图中的操作和测力计的示数变化，然后归纳得出初步结论。（1）比较图7（a）与（b）或（a）与（c）或（a）与（d）两图可知： 。（2）比较图7（b）与（c）与（d）三图可知： 。图73. （上海市调研卷）为了探究拉动物体时用力大小与用力方向的关系，某小组同学将一重物放置粗糙水平面上，用弹簧测力计沿水平方向缓慢拉动重物匀速前进，如图9（a）所示。然后，他们改变测力计的用力方向，使测力计的用力方向与水平方向成一定角度（已知），如图9（b）、（c）所示。接着，他们继续增大测力计的用力方向与水平方向之间的角度，如图9（d）所示（已知）。请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。（a） （b） （c） （d） 图9分析比较图9（a）与（b）或（a）与（c）可得： 。分析比较图9（a）与（b）或（c）与（d）可得： 。4. （卢湾区）小亮同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起相同的钩码，研究过程如图7所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，根据要求填写相关内容。 由图7的研究过程可知：小亮正在研究使用定滑轮时， （21） 与 （22） 的关系。 由图7的研究过程可归纳得出的初步结论： （23） 。13第1讲图片归纳题的解题技巧第二讲 表格归纳题的解题技巧【考纲考点+实验要点】1. 研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关： 崇明县、普陀区2. 导体中电流与电压关系：奉贤区、浦东新区、卢湾区3. 探究凸透镜成实像的规律：徐汇区、静安区4. 大瓶矿泉水和小瓶矿泉水的质量不同：黄浦区、闸北区5. 验证串联电路的某一规律：长宁区、闵行区6. 探究实心均匀圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关：虹口区、金山区、松江区7. 探究并联电路的电阻特性：宝山区（嘉定区）【教学建议】尽管部分区域考的题目不一样，但实质一样的都将其归纳在同一类，例如：崇明县考到了“研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关”和普陀区考到了“烧开同样温度的水比半壶水所需的时间长”，其实质都在考热量。【考点精练】【考点1：】【典型例题】（崇明）某小组同学在“研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中，提出了以下三个猜想：（1）与物体升高的温度有关；（2）与物体的质量有关；（3）与物质的种类有关。 为了验证以上猜想，小组同学用如图21所示装置进行实验，将50克的水装入烧杯中，用酒精灯加热，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，数据记录在表一中，然后在烧杯中再加入50克的水，重复上述实验，实验数据记录在表二中。（设水每分钟吸收的热量相等）表一50克的水时间（分钟）0123456温度（）20242832364044升高温度（）04812162024表二100克的水时间（分钟）0123456温度（）20222426283032升高温度（）024681012为了验证猜想（3）物体吸收热量与物质的种类是否有，请你简要说明实验方案 。【考查内容】物体吸收或放出热量的多少与哪些因素有关【难度等级】中等【突破口】与物质的种类有关，需控制的是物质的种类，其他因素必须相同（m、t）【强化训练】（普陀）小明和小华在家里烧水时发现，“烧开同样温度的一壶水比半壶水所需的时间长”。（1）根据这一现象他们猜想：水吸收热量的多少与水的质量有关，并进一步提出假设，你认为他的假设可能是： （13） 。（2）为了验证以上假设，他们来到实验室，各自用如图16所示装置分别对不同质量的水进行加热，加热过程中他们通过观察 （14） 和计时器，并将相关数据记录在表一和表二中。（设水每分钟吸收的热量相等） 分析比较表一或表二中的第一行与第二行的数据及相关条件，可得到的初步结论是： （15） 。 进一步综合分析表一和表二中的数据及相关条件，可以归纳得到的结论是：（16） 。（3）为进一步研究，小明和小华又选用煤油重复上述实验，并将实验数据记录在表三中。（设水和煤油每分钟吸收的热量相等）在分析比较 （17） 的数据及相关条件后，他们还能得到的结论是：相同质量的不同物质 （18） 。【考点2：】【典型例题】（虹口区）某小组同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下：（1）猜想：他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图16所示：（2）根据图16（a）和（b），小明猜想：液体内部的压强与液体的质量_（选填“有关”或“无关”）。根据图16_，小红猜想：液体内部的压强可能与液体的密度有关。根据图16（c）和（d），小华猜想：液体内部的压强可能与_有关。（3）探究：该小组同学继续实验，将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液体的烧杯中，然后改变管内外液体的种类和深度，使橡皮薄膜分别向上凹进、保持平整或向下凸出，如图17（a）、（b）、（c）所示。他们将有关的实验数据和现象记录在下表中。 分析比较实验序号1、2和3可验证_的猜想是正确的（选填“小明”、“小红”或“小华”），而且可以得出：当液体的密度相同时，深度越深，液体内部的压强越大。 分析比较实验序号_可验证小红的猜想是正确的，而且可以得出：当液体的深度相同时，_ _。 进一步综合分析比较实验序号1、4或7可归纳得出的结论是_。【考查内容】液体内部压强与哪些因素有关【难度等级】中等【强化训练1】（松江）在“探究实心均匀圆柱体对水平地面压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学把由A、B、C三种不同材料制成的若干个均匀实心圆柱体分别竖直放置在同一水平细沙面上，进行了多次实验，并记录了有关数据，如下表所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度，通过比较，发现沙面的凹陷程度有相同也有不同，实验序号1、2与3凹陷程度相同且最大，4、5与6凹陷程度相同且其次，7、8与9凹陷程度相同且最小。 分析比较实验序号1、2与3的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：同种材料制成的实心圆柱体，高度相同时，它对水平地面的压力作用效果与底面积大小 （13） （选填“有关”或“无关”）。 分析比较实验序号1、4与7（或5与8或6与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是： （14） 。 分析比较实验序号 （15） 的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当实心圆柱体的高度相同时，材料的密度越大，它对水平地面压力的作用效果越显著。 进一步综合分析比较表中的数据及观察到的现象，归纳并得出的结论：（a）分析比较实验序号4、5与6（或7、8与9）可得出的初步结论是： （16） 。（b）分析比较实验序号4、5与6（和7、8与9）可得出的初步结论是： （17） 。 小明同学经过上面的探究分析及归纳，又进一步得出了实心圆柱体对水平地面压力的作用效果与圆柱体的高度成正比，与圆柱体材料的密度成正比的结论。你认为此结论能得出吗？ （18） 。（选填“能”或“不能”）【强化训练2】（金山）26为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，某小组同学提出如下猜想：猜想1：液体内部的压强可能与深度有关；猜想2：同一深度，液体内部各个方向上的压强可能不同；猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关。为了验证上述猜想1和猜想2，他们用液体压强计研究水内部的压强，得到数据如下表：请你分析实验数据并回答： 为了验证猜想1，应选序号为 （13） 的实验数据。实验的结论是： （14） 。 猜想2的结论是 （15） （选填“正确”或“错误”）的。 为了验证猜想3是否正确，在上述实验的基础上，你还应该进行的实验步骤是（16）（写完整实验过程）。【考点3：】【典型例题】（奉贤）小王和小李两位同学在探究“导体中的电流与电压关系”的实验中，所用的电源为若干节新干电池。实验过程中他们都进行了多次实验，所用的实验方法有：改变电池节数；移动滑动变阻器的滑片。实验电路如图14A和B所示，实验数据记录在表一和表二中。（1）表一的实验数据是采用 的实验方法选填序号或。（2）上述两种实验方法的目的都是为了 。A 图14 B【考查内容】欧姆定律【难度等级】中等【强化训练1】（卢湾）为了探究导体中电流和电压的关系，小华、小海和小强同学用A、B两个导体进行实验，实验中他们利用改变干电池的节数来改变导体两端的电压大小。小华按正确的方法进行实验，将测量的数据分别记录在表一、表二中。I 分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的电流与电压变化的倍数关系，可得出的初步结论是： （14） 。II 分析比较实验序号 （15） 中电压相等时的电流关系，可得出的初步结论是：电压相等时，通过不同导体的电流大小不同。小海按图15所示的电路进行实验，根据所接入干电池的节数填入电压值，利用电流表正确测出相应的电流值，并将实验数据记录在表三中。分析小海的实验过程和方法，你认为他的实验数据是 （16） （选填“可信”或“不可信”）的，理由是 （17） 。小强通过加热方式使A、B两导体都升高一定的温度，按正确的方法进行实验，将测量的数据分别记录在表四、表五中。进一步综合分析比较表一与表四（或表二与表五）的数据及相关条件，可得出的初步结论是： （18） 。【强化训练2】（浦东新区）某小组同学在“探究导体中电流与电压的关系”实验中，选用了四种不同材料制成的五个合金导体做了多次实验，实验电路如图13所示。图13VRAS实验的环境温度及导体的温度等均不发生变化，实验中测得电压表、电流表的示数均准确无误，并记录如下表：实验序号导体导体的材料电压U（V）电流I（A）1A镍铬合金20.2240.4360.64B康铜合金20.1540.2660.37C镍铬合金20.4840.8961.210D铝镍铁合金60.511E铁铬铝合金20.3 分析比较实验序号 （13） 的数据及相关条件，可以归纳得出的初步结论：对于某导体来说，通过它的电流与它两端的电压成正比。 分析比较实验序号1、4、7、11或2、5、8或3、6、9、10的数据及相关条件可初步得出： （14） 。 进一步综合分析比较表中的数据及相关条件，还可以得出：（a）分析比较实验序号1、2、3和7、8、9的数据及相关条件，该小组得出：同种材料制成的导体两端的电压与通过它的电流的比值是相同的。你认为他们的结论是 （15） （选填“正确”或“错误”）的。（b）分析比较实验序号1、2、3（或7、8、9）和4、5、6和10和11的数据及相关条件，可以得出： （16） 。【考点4：】【典型例题】（徐汇）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，某组同学用光具座、凸透镜、光屏、发光物体等器材，做其中“探究凸透镜成实像规律”的部分实验。实验中他们首先观察、记录了所用凸透镜的 （13） ，并按正确的方法安装和调节好实验装置。接着他们按表中的物距u依次进行实验，每次都要移动光屏直至在其上观察到发光物体清晰的像，并将相应的像距v及像高分别记录在表一、表二中。表一 （f =10厘米，物高4厘米）表二（f =10厘米，物高4厘米）实验序号物距u（厘米）像距v（厘米）像高（厘米）实验序号物距u（厘米）像距v（厘米）像高（厘米）15012.5141822.55235141.65153083301526126020 分析比较实验序号 （14） 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当物距大于二倍焦距时，凸透镜成缩小的实像，且像距大于焦距小于二倍焦距。 分析比较实验序号4与5与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是： （15） 。 分析比较表一和表二中像距v随物距u的变化情况，可得出的初步结论是：凸透镜成实像时， （16） 。 进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论：凸透镜成实像时， （17） 。 你认为该组同学所做“探究凸透镜成实像规律”的实验是否完善？请简述主要理由： （18） 。【考查内容】凸透镜成像规律【难度等级】难【强化训练】（静安区）为了“探究凸透镜成实像的规律”，某小组同学利用三个焦距不同的凸透镜（f1f2v”，问题即可迎刃而解！小试牛刀：某同学用焦距为10cm凸透镜看邮票上的字，则凸透镜与邮票间的距离为（ ）A大于10cmB小于10cmC等于10cmD以上说法都不对Tips：本题关键在平时考放大镜看报纸的情景比较多，所以凸透镜看邮票的情景学生基本都不熟悉，因此会造成学生想不到和凸透镜成像规律中的哪一种情形相对应，因此可以这样引导学生“邮票是不是很小啊？那应该用什么镜看邮票看的清楚呢？”题型二：计算像距v例2. （）在用光具座研究凸透镜成像规律实验中：（1）首先观察并记录凸透镜的_； （2）在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，要调整_和_的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在_，这样做的目的是_；（3）固定好凸透镜、蜡烛的位置后，移动光屏，当光屏上出现清晰的像时，读出物距和像距，并跟凸透镜的_和_作比较，归纳出结论；（4）在如图12中，凸透镜焦距为10厘米。保持透镜位置不变，当蜡烛在15厘米刻度处时，为了在光屏的中心找到像，应调整光屏的_，并将光屏向_方向移动（选填“远离透镜”或“靠近透镜”）。Tips：本题看似和计算像距无关，实际上在解答最后一个空格时需要用到计算v的问题.小试牛刀：在下图中，凸透镜焦距为10厘米，为了找到像的位置，光屏应在光具座的_