八上第一单元 任务一新闻阅读2018.pptx

第一单元 活动探究 任务一：新闻阅读 任务二：新闻采访 任务三：新闻写作 秀才不出门 尽知天下事 你是通过哪些渠道 接触新闻？ 1.什么是新闻？ 新闻是通过报纸、广播、 电视、互联网等媒体途径所传播 信息的一种称谓，是记录社会、 传播信息、反映时代的一种文 体。 2.新闻体裁有广义与狭义之分。 广义上：除了发表于报刊、广播、互联 网、电视上的评论与专文外的常用文本 都属于新闻，包括 消息、 新闻特写、通讯。 狭义狭义上，就是指上，就是指消息消息。 3.3.新闻的写法：主要是新闻的写法：主要是叙述叙述，有时兼，有时兼 有有议论、描写议论、描写。 1、消息二则 2、首届诺贝尔奖颁发 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江 什么是“消息”？ 新鲜事就叫消息。 还指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节， 以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁。 从三则消息中，你获得了哪些信息？ 梳理新闻六要素 把握消息主要内容 我三十万大军军 胜胜利南渡长长江 人民解放军军 百万大军军横渡长长江 首届诺贝诺贝 尔奖颁奖颁 发发 何时 何地 何事 何人 何故 如何 何时（When） 何地（Where） 何事（What） 何人（Who） 何故（Why） 如何（How） 4新闻六要素 （课本第2页） 你如何从这三则消息中获取信息？ 分析消息结构 把握消息主要内容 我三十万大军胜军胜 利 南渡长长江 人民解放军军百万大 军军横渡长长江 首届诺贝诺贝 尔奖颁奖颁 发发 标题 导语 主体 背景 结语 标题 导语 主体 背景 结语 5新闻的结构（课本15页） 1 1、标题标题 标题包括标题包括主标、引标、副标主标、引标、副标。并非所有。并非所有 新闻的标题都如此，可根据新闻情况灵活运用，有新闻的标题都如此，可根据新闻情况灵活运用，有 的的新闻只有一个主标新闻只有一个主标。 引标，用来说明意义，引出主标；如：引标，用来说明意义，引出主标；如： 万只鹭鸟威胁机场飞行安全万只鹭鸟威胁机场飞行安全（引标）（引标） 北京要建人工湿地将鹭鸟北京要建人工湿地将鹭鸟“移民移民” ” 副标，则是对主标作阐述和补充。如：副标，则是对主标作阐述和补充。如： 文明新风文明新风 吹拂鹏城吹拂鹏城 深圳开展深圳开展“文明行动文明行动”活动综述活动综述（副标）副标） 2 2、导语导语 导语是新闻开头的第一段或第一句话，导语是新闻开头的第一段或第一句话， 它它扼要地揭示新闻的核心内容。扼要地揭示新闻的核心内容。 3、主体主体 主体是新闻的躯干，它用充足 的事实表现主题，是对导话内容的进一步 扩展和阐释。 4、背景背景 指的是新闻发生的社会环境和 自然环境。交代背景要扣紧主题。 5 5、结语结语 新闻的结语一般是最后一句或者新闻的结语一般是最后一句或者 一段话，常对全文内容作概括性的小结，一段话，常对全文内容作概括性的小结， 对新闻事件的发展趋势作出预测，或根据对新闻事件的发展趋势作出预测，或根据 所报道的事实提出值得深思的问题。所报道的事实提出值得深思的问题。 小知识：电头 电头就是在报道电头就是在报道 开头用括号或黑体字开头用括号或黑体字 表示，交代稿子的来表示，交代稿子的来 源和发稿的时间源和发稿的时间 、在报道的开头、在报道的开头 、用括号或黑体字表、用括号或黑体字表 示示 、交代稿子的来源和、交代稿子的来源和 发稿时间发稿时间 练习：练习：分析新华社长江分析新华社长江 前线日时电这前线日时电这 电头所含的信息量电头所含的信息量 参考：参考： “ “新华社新华社” ” 是通讯社的是通讯社的 名称，交代了稿子的来源名称，交代了稿子的来源 ； “ “长江前线长江前线” ” 交代了交代了 发稿的地点，说明稿子的发稿的地点，说明稿子的 真实性；真实性； “ “2222日日2222时时” 交代了发稿的时间，说明交代了发稿的时间，说明 了新闻的及时性；了新闻的及时性； “ “电电 ”说明了发稿所采用的形说明了发稿所采用的形 式。式。 新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（英国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本） 法新社（法国） 把握消息主要内容 梳理消息六要素 分析消息结构 任务一：新闻阅读 阅读下面这则新闻，回答问题。阅读下面这则新闻，回答问题。 新华社呼和浩特新华社呼和浩特5 5月月3 3日电日电 从今天上从今天上 午午1010时开始，内蒙古出现大范围大风、扬时开始，内蒙古出现大范围大风、扬 沙、沙尘暴天气，其中呼和浩特市地区遭沙、沙尘暴天气，其中呼和浩特市地区遭 遇强沙尘暴，是今年以来最强的一次。遇强沙尘暴，是今年以来最强的一次。 1 1这是新闻的导语部分。根据导语这是新闻的导语部分。根据导语 的内容，填写新闻的标题。的内容，填写新闻的标题。 2 2这则新闻的来源是：这则新闻的来源是： 3 3根据导语部分，写出这则新闻的根据导语部分，写出这则新闻的 下列几个要素。下列几个要素。 时间：时间： 地点：地点： 事件：事件： 思考： a.如何快速直接知晓新闻事件？ b.在时间有限的情况下，怎样相对具体了解新 闻内容？ c.如果你想知道新闻事件的来龙去脉，该如何 去做？ 交代颁发机构、 时间及颁发对象 列举首届诺贝尔获 奖者的相关情况 明确颁奖机构、 颁奖时间和地点 诺贝尔奖金的来源 资金管理权和评奖权分离 交代新闻背景 介绍了诺贝尔及 诺贝尔奖金的来源 另一方面，这和国民党反动派 拒绝签订和平协定，有很大关 系。国民党的广大官兵一致希 望和平，不想再打了，听见南 京拒绝签订和平都很泄气。 介绍敌军的士气情 况，点名敌军迅速溃退 的原因。 语言特点 准确 简练 客观 人民解放军百万大军横渡长江 数量 之多 气势 之大 “百万大军横渡长江”。这“百万” 是实数，还是虚数？ 西路军 35万 中路军 30万 东路军 35万 100万 人数的确切，更 体现了报道的真实、 准确、严密 。 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬 中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制 江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切 断镇江无锡段铁路线。 不能。因为扬中等广大地区已经解放，所以用“占 领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能 任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制 ，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词 。 A.二十四小时内即已渡过三十万人。 B.共渡过三十万人。 时间明确，且含渡江迅疾、作战顺利之意。 A.二十日夜起，长江北岸人民解放军 中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁 昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区。 B.二十日夜起，长江北岸人民解放军 中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌、 铜陵、青阳、荻港、鲁港地区。 “突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守 敌，冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战 斗。 “渡至”比“到达”含义丰富，有横渡与到达 两层意思，且文字简洁有力。 A.结果就在二十一日那天，东面防 线又被我军突破了。 B.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天， 东面防线又被我军突破了。 鲜明的感情色彩 有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过于高估计东 面防线的巩固性，过于低估人民解放军的战 斗力，倘说“结果就在二十一日那天”，毫无感 情色彩，且与上一句“二十一日”重复。 鲜明的感情色彩 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。 称汤恩伯为“战犯”，明显代表了己方的 战斗立场，主观上认为人民解放军是正义之 师，而对方是战争罪犯。“不起丝毫作用”体 现出对对方的不屑，对自己军队的自信。 在文中找出表达作者鲜明的感情 色彩的词语 突破、英勇善战， 锐不可当 歼灭、击溃、占 领、控制、封锁、 切断 我军：敌军： 纷纷溃退、毫 无斗志、微 弱、不想再打 了、泄气 褒 贬 二十一日下午五时起，我西路军开始渡江 我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志 我军所遇之抵抗，甚为微弱 东面防线又被我军突破了 我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战 我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌 我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。 了解渡江战役的 丰硕战果，激发更大 的战斗热情。 渐渐清楚时局的 变化，改变原先摇摆 不定的立场。 战斗信念受到极 大打击，军心涣散。 鼓舞前 方战士的士 气，进一步 摧毁敌人的 信心，向全 国人民宣告 战争的大势 所趋。 特派全媒体记者 张喆、白志标 广州日报俄罗斯7月2日电今天在萨马拉体育场上 演了1/8决赛的一场美洲大战，巴西以2比0击败墨西哥，内马尔以1个进球和1次助攻成 为当场最佳球员。巴西成为世界杯历史上进球总数最多的球队，连续7次进军世界杯8强 。 巴西本场依旧由内马尔和热苏斯联袂锋线，威廉和库蒂尼奥辅佐，卡塞米罗、保利 尼奥坐镇中场，后防线上马塞洛因伤缺席。墨西哥方面，老将马奎斯首发，埃尔南德斯 、洛萨诺、贝拉构成进攻“三叉戟”。上半场，墨西哥采取凶狠的高位逼抢战术，巴西 没有贸然抢攻，双方互交白卷。这一度让球迷们以为该战将复制此前一天两场比赛的沉 闷场面，双方会大打功利足球。 不过，下半场风云突变。第52分钟，内马尔脚后跟妙传威廉，威廉突入禁区传中， 内马尔门前铲射破网。这是巴西在世界杯历史上的第227个进球，超越了德国队保持的 226球纪录。 丢球之后的墨西哥，在第60分钟就已用掉全部换人名额，企图加强反击，可惜在巴 西严密的防守下，墨西哥无功而返。第88分钟，内马尔左路高速插入禁区传球，奥乔亚 用脚勉强挡了一下，菲尔米诺跟进推射空门，将比分锁定为2比0。这样，巴西在与墨西 哥的第5次世界杯对战上依然不败，且继续保持零失球。 有趣的是，墨西哥在近6届世界杯中都实现了小组出线，却也连续6次止步于16强。 本届赛事中，墨西哥本以为在首轮击败了德国之后有望收获小组第一，从而避开邻组的 头名，却因末战的一场惨败最终只得艰难晋级并面对强大的巴西，结果，第7次戴上了 “世界杯十六郎”的帽子。 这是新闻吗？ 及时性 时效性 五星巴西捍卫冠军尊严 2比0完胜墨西哥挺进8强 近日，网上有传言称，清华大学、中科院 等北京的院校和科研院所将迁往雄安新区。“ 雄安新区几乎不可能大规模发展工业，也很难 想像金融企业向雄安新区转移，估计大学将是 被首先疏解的目标，而北京清华大学可能会成 为首个迁入雄安新区的样板单位。” 这是新闻吗？ 真实 清华大学迁雄安新区 清华大学党委宣传部新闻中心，该工作 人员称：“我们没有相关的消息”。 ？ 拒绝虚假新闻 真实、 及时、 简明 6新闻的特点 开学第一课 2017年9月1日（星期五） 这个节目表达了我们中华儿女应该更热爱自己的祖 国，我们国家每个伟大人物背后的故事都值得我们后辈 的向他们学习、致敬，做一个好的榜样。 这是新闻吗？ 开学第一课 新华社CCTV一套9月1日电 一年一度的开学日 又迎来了开学第一课。在9月1日这天晚上9:00开 学第一课又如约地到来了，今年邀请了春晚主持人董 卿、撒贝宁及程磊等十分精彩绝伦的节目如人机对抗 赛、猜字谜等体现了博大精深的汉字文化。 这是新闻吗？ 七年（6）（7）班又吃汉堡了 龙港潜龙学校7月3日电 又是一年期末成绩揭晓，七年 （6）（7）班的同学有口福了，他们如愿以偿地品尝到了 苏老师为他们买的汉堡与可乐。据悉，苏老师与七年（6） （7）班的同学有约，只要期末考试发挥出色，就得请同学 们吃汉堡加可乐。经过同学们的认真准备，系统复习，梦 想终于成真，期末考试成功超越同类班级。梦想成真时刻 ，同学们乐尝汉堡，喜品咖啡，心里乐开了花。感谢苏老 师，感谢同学们的辛勤付出，愿我们相信每一分点滴付出 必会换来丰硕回报。 新闻新闻 ( (消息消息 ） 六要素六要素 ： 五部分五部分 ： 三特点三特点 ： 何时、何地、何事、何时、何地、何事、 何人、何故、如何何人、何故、如何 标题、导语、主体、标题、导语、主体、 背景、结语背景、结语 1 1、让事实说话；、让事实说话；( (真实性）真实性） 2 2、报道迅速及时；（及时性、报道迅速及时；（及时性 ） 3 3、简明扼要。（简明性、简明扼要。（简明性） 作 业 1.选购两份以上今天的报纸，并浏览你感兴趣 的内容，试着对比同一事件不同报纸的报 道。 2.请你课后收集一些不同体裁的新闻，并在小 组内分享。（包括新闻的类型要素主题 以及写作特点等方面）。 3.自学15页：怎样写消息 第一单元 活动探究 任务一：新闻阅读 任务二：新闻采访 任务三：新闻写作 3 3 “飞天飞天”凌空凌空 读准字音 优雅（ ）掠过（ ） 翘首（ ）屏息（ ）一刹那（ ） 慷慨（ ）哧地（ ）悄然（ ） yl qiobngch kichqio 记住重点词语 翘首： 屏息： 酷似： 慷慨： 轻盈： 由衷： 如梦初醒： 震耳欲聋： 抬起头来 暂时抑制呼吸 好像 大方、不吝惜 形容好动作、姿态轻柔优美 指衷心、发自内心的，不是假装的 像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人 或事实的启发下刚好明白过来。 形容声音很大，耳朵都快要震聋了 用课文中的短语(或词语组合)给下列跳水图片命名。 甲：_ 乙：_ 丙：_ 丁：_ 凌空翔舞直插碧波空中转体水花不惊 背景介绍 “飞天”凌空是一篇新闻特写，发 表于1982年11月25日光明日报 由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字 的特写，记者别具匠心地选用了百 余个动词，堪称精当运用动词的新 闻经典。30多年了，今天再来读它 ，依然觉得比赛像刚发生的一样， 现场动感十足，是那样的真切感人 ，它不仅让我们了解了新闻而且具 有美学价值，因此作品被评为当年 好新闻“一等奖”。 朗读课文，思考课文可以划分为几层 ？试用一句话概括出每一层的主要内 容。 1：吕伟跳水之前的场面； 24：吕伟跳水动作全过程； 58吕伟跳水后观众的反应和 裁判评分等情况。 2：起跳 3：腾空 4：入水 1：准备起跳 5：完成跳水之后 中国运动员吕伟亚运会夺冠 新华社新德里11月24日电 11月24日，中国跳水姑娘 吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。 新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热 化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过 后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛， 选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是 “5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见 她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中 转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美 的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟 获得第9届亚运会10米跳台跳水赛金牌。 请仔细阅读上面的消息，说说这则 消息和课文的异同。 文章是怎样用特 写镜头来写吕伟 跳水过程的？ 文章描写观众、记 者的反应、评价有 何作用？ 正面描写 侧面描写 文中描写白云、飞 鸟有何作用？ 环境描写 作者是怀着怎样的 情感来报道这则消 息的？ 美好情感冠军吕伟 关键词: 自豪 默读并批注，体会吕伟跳水动作的“ 飞天”之美。 动词精妙 1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去” 有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了 动态美。 3、第三段中“向前翻腾一周半” “空中转体三周”“哧”地插进 碧波 镜头似地特写，有力地突出了 吕伟动作的高难、惊险、完 美、震撼人心！ 2、第二段中“被空气托住” 犹如定格空中，表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈 的特点，为下文精彩表现埋伏笔。 善用修辞 比喻 拟人 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着 旋风般的空中转体三周，动作疾如流星 1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容 不迫地展示身体优美的线条 将吕伟跳水速度比作“旋风”“流星”， 生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。 1、动静结合，对 比衬托的写法： 认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写 法？有什么效果？ 写作手法写作手法 表现手法表现手法“她站在飞鸟掠过她的身旁。” 以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态，与吕伟 “沉静自若”的静态形成对比， 衬托出她“沉静自若，风度优雅”的特 点。 2、联想： 从跳水的画面联想到敦煌壁画“飞天”。显示她身姿 飘逸，开启想象，将读者引入一个优美意境。 正面描写和侧面描写相结合的写法： 5-8段，侧面描写，通过记者、观众的反映，衬托出吕伟跳 水动作的完美。 同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主 题突显出来。 认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写 法？有什么效果？ 写作手法写作手法 描写方式描写方式 1-4段，正面描写（细节描写），生动形象地描写出吕伟整个 跳水动作完美、精彩、令人难忘。 主题主题 “飞天” 凌空 正面描写 跳水精彩瞬间 （特写镜头） 侧面描写 记者、观众的反映 拼搏 奋进 爱国 这是一篇人物特写，全文500多字， 巧妙记叙了中国跳水冠军吕伟夺冠时的精 彩表现，体现出中国运动健儿拼搏、奋进 的爱国精神。 课堂小结 这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中 突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明 地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起 有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼 搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非 常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文 ，值得我们细细品鉴。 一着惊海天 目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 辽宁舰 歼-15飞机552号 字音检测 着陆（ ）桅杆（ ）咆 哮（ ） 娴熟（ ）默契（ ）镌 刻（ ） 舰艉（ ）湛蓝（ ）浩 瀚（ ） 凛冽（ ）无怨无悔（ ） 一丝不苟（ ）殚精竭虑（ ） zhuwixio xinqjun wizhnhn ln lihu gu dn 1、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事 件？ 2、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信息？ 辽宁舰的航行位置 这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒出了 我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的 全过程。 歼-15舰载机着舰训练的时间 舰载机着舰的难度和意义 歼-15成功着舰的过程 歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝 朗读感知 第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行位置及 训练着舰时间。 第二层：（5-19）详细叙述了歼-15舰载机在地空 的默契配合下成功着舰。 3、归纳出文章的层次 第三层：（20-25）详细描述了着舰成功的伟大意 义及人们的成功喜悦。 文章是如何描写着 舰过程的？品析重 点语句。 文章重点描写着舰 过程，为什么还要 描写现场人的神态 及心理？ 着舰过程 周围人 文中哪些内容写出 了当时中国研发着 舰技术面临的困难 ？ 困难 文章为了增强语言 的表现力和感染力 ，都运用了哪些手 法？ 写作手法 关键词: 自豪、爱国 默读并批注，体会通讯的文学性。 请勾画出描写我国航母舰载战斗机 首架次成功着舰的情景的句子，朗读并 感受。 运 用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气 势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大 声势，具有感染力。 1、文章的主标题有何妙处？ “着”“惊”两个动作，“海天”一个景 象。 “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载 战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写 出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航 母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。 一个主谓短语做主标题，强烈的镜头画面感跃 然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容 易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。 精读品味 2、第段属于什么描写？有何作用？ 属于自然环境描写。作者对海天环境进 行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风 浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载 机在困难重重之下成功着舰作铺垫。 精读品味 3、第段在文中有何作用？