2018年陕西中考历史试卷分析.doc

2018年中考历史试卷分析热点即基础 学科素养是方向一、试题特点2018年中考历史试题最明显的特点就是：基于基础、紧扣热点、侧重综合能力、落脚于历史学科素养。中考试题延续了近几年中考的题型，包括单选题和材料解析题两大部分，题型变化不大，但层次性、区分性明显。试题通过表格、漫画、曲线图等方式呈现，表现样式多元化、灵活化，试题在重视基本知识、基本技能考察的同时，注重人文观、时代观、科学观、实践观，进一步突出了对学生综合能力和学科素养的考察。二、考点及分值分布1、中国古代史、近代史、现代史、世界近代史、现代史所占比例（如下图） 由上图可见，中考试题侧重于中国古代近代史、世界近代现代史，这和2018年中考说明中考点分布的比例相吻合。2、主要考点分布及其分值考点 分值难易程度 热点 维新变法 2分 中等改革开放40周年，侧重于改革新民主主义革命2分 较难辛亥革命2分 容易英国资产阶级革命2分 容易1917年十月革命2分 中等马克思诞辰200周年 儒家思想4分 中等文化自信 科举制及其意义 3分 容易董仲舒及汉武帝 3分 中等中共一大、革命实践 6分 中等十九大、中华民族伟大复兴共产党宣言 2 较难马克思诞辰200周年新航路的开辟、殖民扩张 2分 容易世界一体化进程 经济危机、美苏关系 3分 容易 鸦片战争 1分 容易 中美问题 3分 中等中美贸易争端 由上图可见，今年中考试题一大部分都切合热点事件，从历史学的角度对学生加以考察。这和往年的历史热点事件向比较，今年的试题提问方式不再是直白式，而是需要学生根据题干加以理解。如21题第四问“材料四图文体现出一体化进程中的新动态是什么？”这个问题乍一看挺难的，到很多学生都会想“到底问什么呢？”其实，只要仔细观察漫画，思考三幅漫画之间的关系，就能准确答出来了。三、对于以后中考复习备考的思考1、回归课本，夯实基础复习。回归课本，是中考复习备考的重中之重。没有扎实的基础知识，何谈分析能力、综合能力。所以在课堂上要留出学生的记忆、巩固知识的时间，比如本学期一直沿用的课前三分钟“爬黑板”、“背诵天天清”等方法，充分利用我校自主课堂学生互帮互助的有利形势，强化学生文本知识的落实和应用。而这一点不只是存在初三的课堂，要从初一的课堂抓起，抓落实、抓文本记忆才是初三取胜的基本条件。2、吃透考纲，突出重点。从上图的考点分析可以看出，紧紧围绕考纲复习是根本大法。作为初三的备考老师，一定要下功夫吃透考纲，摸清考点命脉，才能有针对性地有效复习。尤其是初三的一轮复习，要清楚考点是什么？怎么考？同时要反思自己“我该怎么交？学生要怎么学？”同时要切记盲目复习，不分主次地“大锅饭”教学方式。3、研究真题，掌握试题特点。研究真题不只是老师研究，同时老师还要导引学生学会研究。例如今年中考题第19题，考察的知识点是儒家思想。笔者研究了自2011年至2017年的中考真题，发现此考点在2011年、2013年、2014年、2016年都在试卷第19题从不同角度考察过，由此说明这一考点是重点，既然是重点，那么中考出题的几率就相当大。 所以在复习备考中我们要有意识研究真题的出题特点，做到“知己知彼才能百战不殆”。4、关注热点，拓展热点范围。近几年中考历史题都体现了“时代性”这一特点，2018则体现的尤为突出，如“文化自信、改革开放40周年、马克思诞辰200周年、中美贸易争端”等，这就把历史与时代发展紧密结合起来。在复习备考中要关注热点但又不能局限于热点，要通过不同角度把热点“扩散化”、“拓展化”。如，“改革开放40周年”这一热点问题，我们在复习中不能只重点复习中国改革开放，而要把目光放长远，将古今中外的改革事件都要囊括在内。5、基于学生，培养学科素养。 在今年的中考试题中，侧重于考察史料实证和家国情怀这两大学科素养。如20题的第1小题的第2小问“依据材料一，对“自从有了中国共产党，中国革命面貌就焕然一新”这一结论加以说明”，以及第2小问“材料二图A中马克思两大理论成果毛泽东分别是如何实践发展的？图B中观点邓小平是如何在开创中国社会主义建设新局面中实践的？”这几个问题考察的是学生的史料实证素养。19题的第3问、20题的第3问、21题的第三问都从不同角度考察了学生的家国情怀素养。在其他题中也多次考察到了时空观念这一学科素养。这就给我们在新一轮复习备考中指明了方向：即高度重视对学生历史学科素养的培养。而学科素养的培养恰恰是