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山米与白鹤 山米与白鹤 沈阳市第八十六中学 张丽 准备两分钟，复述课文 要求：假设你是山米，用第 一人称复述 温馨提示： 开 端：出逃 发 展：捉鹤 高潮结局：喂鹤 复述课文 我随父母来到俄亥俄州,被父母寄 留在了外祖父家。当我发现父母走 后，负气从外祖父家“出逃”，外 祖父在后面追我，当我们两人僵持 的时候，外祖父发现了一只伤鹤， 并向我递过了和解信号，让我帮他 一起捉鹤，我对他的怨恨在消减， 途中给我讲他养小动物的故事，我 开始理解他，把鹤带回了家后我们 一起喂鹤，我深深爱上了外祖父。 第一人称复述本文范例 分析人物形象 （23）段山米出逃时 （45）段外祖父喊山米过去看一 样东西时，山米的心理活动如何？表 现人物怎样的性格特点？ 1、教师示范引导分析 分析人物形象 89段，外祖父讲完小时候打红鸟的 故事后；第11段听外祖父叙说自己养 鸟的感受时；第14段知道白鹤已经瞎 了时；第22段山米再次走进河里为白 鹤捕捉青蛙时山米心理活动如何？表 现人物怎样的性格特点？ 要求：默读以上段落，用直线画出对 人物描写的句子，并在书页旁边作批 注，标注出是什么描写方法,反映什么 心理，体现人物怎样的性格。 2、学生分组自主分析 挖掘主题 2、概括说说山米对外祖父情感发 生怎样的变化，用两个字词语 回答 1、请速度课文用浪线勾画出描写 山米对外祖父感情变化的语句： 3、说说是什么事情促使他发生变 化的？ 挖掘主题 4、下面两句话分别告诉我们什么道 理。先独立思考再同桌讨论交流： 、在前一天早上你还恨着一个人而第二 天早上，你却发觉你已经深深爱上那个人 、在这个世界上没有什么比生命更宝贵 了。人类接连不断地发掘了一些死寂的星 球，报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球 上都没有生物。只有当人领悟到浩瀚宇宙 中，除地球以外其他地方都没有任何生物 的时候，才会知道生命的可贵。 拓展延伸 同学们，刚才我们一起分享了山 米的故事，现在你们能不能也来说说 你们的故事。 生活中一定有过与亲人、朋友、 同学、老师或某种植物、动物之间的 矛盾，又是怎样在爱的力量下使矛盾 得以化解的，请把经历讲出来。 总结全文 同学们，爱是世界上最美丽最动 人的情感，然而生活中不免会发生一 些矛盾和冲突，让我们在今后的生活 中学会用爱来化解这些矛盾，感悟生 活，懂得热爱生命，尊重生命吧! 总结全文 尊重生命，热爱生命 献一份爱给濒临灭绝的物种 献一份爱给弱小无助的孤儿 献一份爱给孤苦伶仃的老人
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