[doc] 怎样把握播音创作中的对象感.docx

怎样把握播音创作中的对象感视与传媒 怎样把握播音创作中的对象感 闰丽(1-皇岛广播电视台河北秦皇岛066000) 摘要:现今,随着电视传媒的飞速发展,受众的收视期待也不 断提高,播音员,主持人正努力地将最完美的节目展现给观众.播音 员,主持人是节目中贯穿始终的人物,节目的成败很大程度上决定于 播音创造者水平的高低,以及能否很好的把握对象感.目前,我国的 播音员,主持人在把握对象感问题上见仁见智,正在朝着越来越好的 趋势发展;如何把握对象感,已成为业内的一个热点论题.本论文意 在为播音员,主持人全面提高把握对象感的能力提供理论支持和实践 途径,以便提高播音创作的质量,更好地满足受众需求. 关键词:播音员主持人;对象感;正确把握 一 ,对象感的含义与特征 所谓对象感,就是指播音员,主持人必须设想和感觉到对象 的存在和对象的反应,必须从感觉上意识到受众的心理,要求, 愿望,情绪等,并由此而调动自己的思想感情,使之处于运动状 态,从而更好地表情达意,传达稿件节目的精神实质.对象感是 有声语言表达的内部技巧,对于调动强烈的播讲愿望,保持良好 的话筒前创作状态和加强对象交流具有重要的作用.大凡能调动 受众思维积极性,引起受众共鸣的节目都有很强的对象感,对象 感的作用使播音体现出以下特征: (一)体现人文关怀 播音员要在”目中无人”的环境中努力做到”心中有人”, 心里装着受众,感觉受众的存在,想受众之所想,急受众之所急 地把握对象的心理要求,愿望和兴趣点,它已经融入传者对受众 的真诚,尊重与关爱,这本身就是一种人文关怀. (二)表达丰富亲切 富有对象感的播音音色富于变化,语气上亦丰富,避免了长 时间同一频率所造成的单调,从而保持受众心理上的兴奋状态. 表现在播音语言上,语气显得亲切,富于变化. 二,在”目中无人”的情况下,努力做到”心中有人” 斯坦尼斯拉夫斯基说的好:”没有对象,这些话就不可能 说得使自己和听的人都相信有说出的实际必要.”就是说,我 们心里应该有受众.那怎样在”目中无人”的情况下,努力做到 “心中有人”呢?张颂教授对此做了阐释:”播音员必须设想和 感觉到对象的存在和对象的反应,必须从感觉上意识到受众的心 理:要求,愿望,情绪等,并由此调动自己的思想感情,使之处 于运动的状态.”这种情况,并不是播音员与受众之间的语言 交流,充其量,是思想感情的单向流动.作为客观存在,播音员 播,受众听,一般情况下这是不容否认的.但是,播音员设想和 感觉到的受众方面的情况,只是主观表象,意象,与客观事实不 能等同,说到底,这种设想和感觉仍然是属于播音员自己思想感 情运动单向流动中的一个构成因素. 广播电视分众化发展的方向,越来越希望我们对受众对象有 更多的了解.当然不可能对每一位受众都了解的那么具体,但是 有三个方面必须是心中有数的,那就是他的身份,年龄,界别. (一)身份,主要是一种社会角色 它是由一定的社会地位来决定的.人们总是从社会的角度 来分析社会地位.在中国社会科学院出版的当代中国社会阶层 研究报告中对目前我国内地社会群体划分为十个社会阶层,并 明确了它们在社会阶层中所占的比例:即”国家和社会管理者阶 层,占2.1%”“经理人员阶层,占1.5%”“私营企业主阶层, 占0.6%”“专业技术人员阶层,占5.1%”“办事人员阶层,占 12%”“产业工人阶层,占22.6%,其中农民工占产业工人的30% 左右”“农业劳动者阶层,约占44%”“城乡无业,失业,半失 业者阶层,占3.1%”等.根据这样的统计分析,除了非常明确 的专业指向外,我们一般不会把自己的对象定位在小于3%的人群 中. (二)年龄是划分受众对象心理特征和收受行为的另一项依 据. 一 般我们都把他们划分为四个年龄段:儿童,青年,中年和 老年. (三)界别指的是以社会组织的方式加以区别的社会群体. 如民族,宗教,社团以及区域等.不同界别的社会群体也会 有某些共同的价值取向和心理特征,所以对媒介信息具有大体相 似的反应方式.按照界别来确定对象,有助于我们把握适宜的话 语方式,进行有效的思维沟通,对我们在节目中把握对象的基本 特征有积极的意义. 三,从量和质两方面设想对象 对象的设想,可以从量的方面,如性别,年龄,职业,人数 进行;还要从质的方面,如:环境,气氛,心理,素养等方面把 握. 对象感不是单单设想对象的一般情况和个性要求,还要解 决好传者与受众的关系问题.他们之间是息息相通的,平等的, 朋友式的关系,不能”居高临下”“装腔作势”,也不能迎合媚 俗. 受众的期待心理,会因不同的历史时期,不同的社会环境 而有不同的反应.一些常办不衰的节目多因为有特色,节目定位 好,交流方式符合受众需求,才能永葆青春. 随着广播电视改革的深入,节目也越办越活,交流的形式 也在跟着变化,这就要求我们要学会依内容,形式的不同变化, 及时调整不同的交流方式.播音员,主持人的交流形式有以下几 种: (一)与想象中的对象”交流” 此处的交流两字用了引号,它与实打实的交流不同,充其量 也仅是单项交流.如新闻播音中的男女声轮播. (二)与对手的交流 通过与对手的交流达到与观众,听众的交流,我们称之为 “间接交流”.这时的交流对像不全是想象中的对象了,而是以 通过与对手的交流为主兼顾受众,此类交流的关键是两个人必须 交谈起来,双方要真听,真问,真思考.所以为了使主持人合作 自如,就要求两个人共同准备资料,共同探讨节目的整体构思, 共同设计交流的起,承,转,合,话题的切入要准,说的要巧, 配合要默契. (三)直接交流 与间接交流相对的是直接交流.”直接交流面对受众交谈, 反馈与交谈同步,此时的播音员主持人要自信,沉着冷静,热情 积极,举止大方端庄,平易近人,有声语言和非语言的运用要与 现场氛围吻合.” 为了获得对象感,为了使设想的对象具体有依据,就要求播 音员主持人深入生活,这样才会更切合节目和稿件的内容形式, 才能更好地达到播讲目的. 总之,对象感是播音”言之有物”的依据,对象感的把握也 是”言之有情”的升华,而这一技巧的应用需要深