模电实验报告.doc

武 汉 工 程 大 学计算机科学与工程学院模拟电子技术实验报告专业班级智能01实验时间 2013 年 5 月 日学生学号1205030122实验地点机房523学生姓名王文祥指导教师李晖实验项目实验类别实验学时实验目的及要求成 绩 评 定 表类 别评 分 标 准分值得分合 计上机表现按时出勤、遵守纪律认真完成各项实验内容30分报告质量程序代码规范、功能正确填写内容完整、体现收获70分说明： 评阅教师： 日 期： 2013 年 05 月 20 日实 验 内 容 实验1a 常用电子仪器的使用练习一. 实验目的1学习用orcad/pspice产生信号及用标尺测量信号波形有关参数的方法。2学习在电路中放置波形显示标示符，即使用模拟示波器的方法。3练习用capture软件绘制电路图。4初步了解用orcad/pspice软件进行电路测试的方法。二. 实验内容及步骤1调用capture软件绘制电路图（1）进入电路图编辑（page editor）状态。启动place/part命令，在source库中取出一个正弦源vsin，在analog库中取出2个电阻r。启动place/ground命令，在source库中取出“0”符号（接地符号）。2用虚拟示波器观察电路输入输出的波形图（1）选择瞬态分析，设置分析时间：4ms，分析步长：0.01ms。（2）执行pspice/ run命令。3脉冲信号的产生与测试（1）绘制电路：在source库中取出一个时钟信号源符号digclock，在analog库中取出1个电阻r。连接成电路。（2）给时钟信号源设置参数：选中时钟信号源符号digclock，双击之，在出现的参数编辑栏中，设置offtime（一个周期中低电平持续时间）=1s、ontime（一个周期中高电平持续时间）=1s。（3）用虚拟示波器观察时钟信号的波形。 执行pspice/ marke命令，从子命令菜单中选择电压标示符“voltage level”放置在电路的输出端。 选择瞬态分析，分析时间：010s。 执行pspice/ run命令，即可看到时钟信号波形如图 实验2a 测试半导体二极管、三极管一、实验目的1学习用orcad/pspice软件测试晶体管特性曲线的方法。2学习直流（dc）分析中的“嵌套”分析和probe中的坐标变换及设置。二、实验器材三极管、二极管（在eval库中） 各1个电阻（在analog库中） 若干个直流电压源、直流电流源（在source库中） 各1个3、 实验内容及步骤1测试三极管的特性曲线（1）测试三极管的输出特性曲线。 用capture绘制电路图。 选择直流（dc）分析。在进行直流分析时，除了允许设置一个自变量外，还允许设置一个参变量，称为“嵌套”设置。在直流分析参数设置框中，选vce为自变量，变化范围：020v，步长：2v。 在option栏中再选中“secondary sweep”， 并选ib为参变量，变化范围：0120a，步长：20a。 运行pspice：执行trace/add trace命令。在add trace 对话框中，选ic（q1）作输出量，出现输出特性曲线的波形图。 将y轴的刻度范围设置为0+8ma，显示出的输出特性曲线。（2）测试三极管的输入特性曲线。 用capture绘制电路图 选择直流（dc）分析。选vbb为自变量，变化范围：024v；步长：2v。选vce为参变量，变化范围：012v；步长：1v。 运行pspice：执行trace/add trace命令。在add trace 对话框中，选ib（q1），出现ib（q1）的波形，但x轴显示的是vbb。 为了显示输入特性曲线，应把x轴变为v，显示出如图2a.4所示的输入特性曲线。（3）测试二极管的v-a特性曲线 用capture绘制电路图。 选择直流（dc）分析。选v1为自变量，变化范围：-5v+5v，步长：0.1v。 运行pspice，执行trace/add trace命令。在add trace 对话框中，选i（d1）为输出量，把x轴变为v（d1），即显示出v-a特性曲线。 实验3a 基本放大电路一、实验目的1学习基本放大电路静态工作点、放大倍数、输入电阻、输出电阻的测试方法。2观察电路参数对放大器静态工作点及输出波形的影响。二、实验器材三极管（在eval库中）；电阻、电容（在analog库中）；直流电压源、正弦电压源（在source库中）。三、实验内容及步骤1用capture绘制电路图。设置三极管的= 80，设置好输出节点名vo2测试电路的静态工作点（1）使rb=680k，选择静态工作点分析（bias point）。（2）运行pspice。（3）查看分析结果。分析计算结束后，在probe窗口下选择view/output file命令，即可看到三极管q1的静态工作点值。3测量电压放大倍数（1）将输入正弦信号源设置为：voff=0，vampl（振幅）=5mv，freq（频率）=1khz，td=0，df=0，phase=0。（2）选择瞬态分析。分析时间：04ms，时间步长：0.01ms。（3）运行pspice。（4）查看分析结果：分析计算结束后，在probe窗口中，执行trace/add trace命令，选择v（vo）作输出量，即可看到输出端的波形。（5）执行plot/add plot to window命令，在屏幕上添加一个空白的波形显示区。再执行trace/addtrace命令，在add trace 对话框选择v（vi:+），点ok按钮，即可同时看到输入信号vi的波形。（6）启动标尺读出输出电压的峰值vo=511.5mv，计算：4测量输入电阻ri在电路中电容c1前串入电阻rx=5.1k，使输入信号vs=10mv（峰值），进行瞬态分析，得到vs 与电容c1右端vi的波形如图3a.4所示。启动标尺读出vi=2.355 mv（峰值），即可求得5观察静态工作点对输出波形的影响（1）仍使vi=5mv，=1khz。将rb减小到100 k，进行瞬态分析，观察输出电压波形。（2）将rb增加到1meg（1m），并适当增加vi（如vi=20mv），进行瞬态分析，观察输出电压波形。总结： 实 验 总 结我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！ 我的大学爱情观目录：6、 大学概念7、 分析爱情健康观8、 爱情观要三思9、 大学需要对爱情要认识和理解10、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：4) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；5) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 6) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：3. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。4. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。4、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（7） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（8） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（9） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把