河南省年中考化学模拟试卷（解析版）（三） 新人教版.doc

2013年河南省中考化学模拟试卷（三）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括10个小题，每小题1分，共10分）下列各题，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填入题后括号内1（1分）（2013河南模拟）下列变化前者是物理变化，后者是化学变化的是（）a铁溶于稀硫酸，煤的燃烧b火药爆炸，粉碎矿石c冰融化成水，澄清石灰水通入二氧化碳d汽油挥发，湿衣服晾干考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：a、铁和稀硫酸反应能生成硫酸亚铁和氢气，属于化学变化；煤燃烧能生成二氧化碳等物质，属于化学变化错误；b、火药爆炸能生成二氧化碳等物质，属于化学变化；粉碎矿石的过程中没有新物质生成，属于物理变化错误；c、冰融化成水的过程中没有新物质生成，属于物理变化；澄清石灰水通入二氧化碳时，反应能生成碳酸钙和水，属于化学变化正确；d、汽油挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化；湿衣服晾干的过程中没有新物质生成，属于物理变化错误；故选c点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2（1分）（2013河南模拟）垃圾是放错了的“宝藏”，为了节约资源和保护环境，应实施垃圾分类回收生活中废弃的铁锅、铝制一拉罐、铜线等可以归为一类加以回收，它们属于（）a金属或合金b化合物c氧化物d非金属考点：金属的回收利用及其重要性；三废处理的必要性和一般原则专题：化学与环境保护分析：根据垃圾的类别进行分析，铁锅、铝制一拉罐、铜线为金属制品废弃物，属于金属材料解答：解：铁锅、铝制一拉罐、铜线为金属制品废弃物，属于金属材料，观察选项，故选a点评：本题考查了废弃物品的处理及其类别，完成此题，可以依据已有的知识进行3（1分）（2013河南模拟）分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒下列物质中由原子直接构成的是（）a铜b氧气c氯化钠d二氧化碳考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒，一般金属及稀有气体和个别固态非金属单质是由原子构成的解答：解：a、铜属于金属，是由铜原子直接构成的，故a正确b、氧气是由氧分子构成，故b错误c、氯化钠是由氯离子和钠离子构成，故c错误d、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，故d错误故选a点评：应熟悉常见物质的构成微粒，并做到归纳性的总结，形成便于掌握运用的知识4（1分）（2013河南模拟）如图所示，导管内有一段红墨水，试管中盛有适量的冷水，装置的气密性良好现分别往试管中加入下列物质，红墨水不会明显移动的是（）a硝酸铵b食盐c浓h2so4d生石灰考点：溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途专题：溶液、浊液与溶解度分析：溶于水放热的物质常用的有：naoh固体、浓h2so4和生石灰等；溶于水吸热的物质有：硝酸铵等；它们都会由于放热或者吸热从而引起压强的变化，从而形成内外压强差解答：解：a、硝酸铵溶于水时吸热，溶液温度降低，锥形瓶内压强降低，红墨水向左移动，故错误；b、食盐放入水中，溶液温度不发生改变，锥形瓶内压强不发生变化，红墨水不会移动，故正确；c、浓硫酸溶于水时放热，溶液温度升高，锥形瓶内压强升高，红墨水向右移动，故错误d、生石灰和水反应时放热，溶液温度升高，锥形瓶内压强升高，红墨水向右移动，故错误故选b点评：本题属于理化合科题，属于跨学科综合题这类题型经常表现为：化学与压强；化学与杠杆；化学与沸点等考查最多的是化学与压强的关系，希望同学们好好把握5（1分）（2013河南模拟）生活离不开化学下列认识错误的是（）a用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不净衣服b氧气可用于金属切割，因为氧气能支持燃烧c“银粉漆”（铝粉）可涂在铁栏杆上防锈，因为铝的化学性质不活泼d在管道煤气中添加微量难闻气味的气体是为了及时发现煤气泄漏考点：硬水与软水；氧气的化学性质；氧气的用途；金属活动性顺序及其应用；易燃物和易爆物安全知识专题：物质的性质与用途；化学与生活健康；化学与能源；金属与金属材料分析：a、硬水中含有较多的钙、镁离子与肥皂能起反应；b、氧气具有助燃性，可用于金属切割；c、铝在空气中易生成一层致密的氧化铝薄膜，起到自我保护的功能；d、根据利用分子不断运动的原理进行判断解答：解：a、硬水中含有较多的钙、镁离子与肥皂能起反应而浪费了肥皂，故a正确；b、因为氧气具有助燃性，可用于金属切割，故b正确；c、铝在空气中易生成一层致密的氧化铝薄膜，起到自我保护的功能，而不是铝的化学性质不活泼，故c错误；d、根据利用分子不断运动的原理，在管道煤气中添加微量难闻的气体是为了及时发现煤气泄漏，故d正确故选：c点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点，在做与生活有关的化学题时要注意6（1分）下列图示的实验操作中正确的是（）a取用少量液体b 铁丝在氧气中燃烧c 向试管中倾倒液体d 检验氧气中是否收满考点：液体药品的取用；氧气的化学性质；氧气的检验和验满专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断b、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项进行分析判断c、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断d、根据检验氧气中是否收满的方法进行分析判断解答：解：a、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误b、做铁丝在氧气里燃烧的实验时，为防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶，集气瓶底预先铺上一层细沙或放少量的水，图中所示操作错误c、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确d、检验氧气中是否收满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误故选c点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键7（1分）（2013河南模拟）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图下列说法正确的（）a甲物质的溶解度为60gbt时，甲、乙两物质的溶解度相等c升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和溶液dt乙物质的饱和溶液降到20时，溶液中溶质质量分数不变考点：固体溶解度曲线及其作用专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据溶解度曲线的意义解答，溶解度曲线上任一点表示某物质在某温度下的溶解度，交点表示该温度下两物质的溶解度相等解答：解：a、甲物质在45时 的溶解度为60g，a中没说明温度，说法错误；b、t时，甲、乙两物质的溶解度相等，说法正确；c、甲的溶解度随温度升高而增大，要使甲的不饱和溶液变为饱和溶液只能是降温，不能升温，说法错误；d、乙物质的溶解度随温度升高而减小，t乙物质的饱和溶液降到20时溶液变成不饱和溶液，溶液中的溶质、溶剂的质量不变，故溶质质量分数不变，说法正确故选bd点评：本题考查溶解度曲线的意义及应用，根据溶解度曲线可判断饱和溶液与不饱和溶液转化的方法，对于溶解度随温度升高而增大的物质不饱和溶液变成饱和溶液只能是降温8（1分）（2013河南模拟）2013年元月，全国多地出现雾霾天气，空气中pm2.5明显增多，pm2.5是指大气中直径2.5微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物人们出行时常戴口罩以防止颗粒物进入肺部，戴口罩与下列过程的原理相似的是（）a吸附b蒸馏c蒸发d过滤考点：过滤的原理、方法及其应用专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法；戴口罩以防止颗粒物进入肺部，是把空气与颗粒物分离，据此进行分析判断解答：解：戴口罩以防止颗粒物进入肺部，是把空气与颗粒物分离，与过滤的原理（不溶于液体的固体与液体分离）相似故选d点评：吧难度不大，理解过滤的原理（不溶于液体的固体与液体分离）并能灵活运用是正确解答本题的关键9（1分）（2013河南模拟）下列图分别与相应的操作过程相对应，其中正确的是（）a在恒温的条件下，将足量的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分b向碳酸钙中加入稀盐酸c向氢氧化钠溶液中不断加水稀释d相同质量的锌粉和铁粉，分别与质量和质量分数相同的稀盐酸反应考点：溶质的质量分数；金属的化学性质；酸的化学性质；酸碱溶液的稀释专题：元素化合物知识型分析：a、饱和溶液恒温蒸发水分，剩余溶液还是这一温度下的饱和溶液b、向碳酸钙中加入稀盐酸，二者会反应，生成二氧化碳气体c、氢氧化钠溶液显碱性，ph大于7，加水时碱性不断变弱d、等质量的锌铁和足量的硫酸反应，根据相对原子质量可知，铁生成的氢气多；锌的金属活动性比铁强，反应需要的时间就比铁短解答：解：a、饱和溶液恒温蒸发水分，剩余溶液还是这一温度下的饱和溶液，同一物质相同温度下的饱和溶液溶质质量分数是相等的，故溶质质量分数的曲线应该是直线，故此图示错误b、碳酸钙与稀盐酸相遇，会立即产生气体，而图中的图象是等一段时间再产生气体，故此图示错误c、氢氧化钠溶液显碱性，ph大于7，加水时碱性不断变弱，但其始终显碱性，ph始终大于7，故此图示错误d、由于硫酸是足量的，铁的相对原子质量小于锌的相对原子质量，所以相同质量的锌铁与足量的硫酸反应时，铁生成的氢气多，水平线靠上；锌的金属活动性比铁强，反应需要的时间就比铁短，达到水平线的转折点就要靠前，故此图示正确故选d点评：此题是利用图示对常见的化学知识的考查，涉及的知识点较多，解题关键是如何分析相关的化学过程并读懂图象分析图象10（1分）（2013河南模拟）化学上常用燃烧法测定有机物的组成现取4.6g某有机物在足量氧气中充分燃烧，生成8.8g co2和5.4g h2o，则该有机物中（）a只含有碳、氢两种元素b实验中用去氧气的质量为9.6gc碳、氢元素的原子个数比为1：2d该有机物可能为甲烷（ch4）考点：质量守恒定律及其应用专题：压轴实验题；化学用语和质量守恒定律分析：由题意“4.6g某有机物在足量氧气中充分燃烧，生成8.8gco2和5.4gh2o”，则可知8.8gco2和5.4gh2o中的碳元素和氢元素的质量，则可推测有机物是否含有氧元素解答：解：a、由题意“4.6g某有机物在足量氧气中充分燃烧，生成8.8gco2和5.4gh2o”，8.8g二氧化碳中碳元素的质量为8.8g（100%）=2.4g；5.4g水中氢元素的质量为h：5.4g（100%）=0.6g，因为2.4g+0.6g4.6g，因此该有机物中含有碳、氢、氧三种元素，故说法错误；b、根据质量守恒定律，实验中用去氧气的质量为8.8g+5.4g4.6g=9.6g，故说法正确；c、设该有机物中碳、氢元素的原子个数分别为x、y，故2.4g：0.6g=12x：y，故x：y=1：3，故说法错误；d、由a分析可知该有机物中有氧元素，不可能是甲烷，故说法错误故选b点评：本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）11（2分）（2013河南模拟）日常生活中许多现象与化学有着密切联系，请选择适当的物质填空：医用酒精的溶剂是水；冬天用煤火取暖，若通风不畅会发生中毒，是由一氧化碳引起的考点：溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；一氧化碳的毒性专题：化学与生活分析：医用酒精是酒精的水溶液；煤不充分燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳有毒，据此进行分析解答解答：解：医用酒精是酒精的水溶液，故溶质是酒精，溶剂是水煤不充分燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳有毒，能与血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧而死亡故答案为：水；一氧化碳点评：本题难度不大，了解溶液中溶质和溶剂的判别方法、一氧化碳的毒性等即可正确解答本题12（2分）（2013河南模拟）肾病患者需要食用低钠盐的食品，目前市场供应的低钠盐多为苹果酸钠盐（c4h5o5na），则苹果酸钠盐由四种元素组成，其中碳、氧元素的质量比为3：5考点：化学式的书写及意义；元素质量比的计算专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据苹果酸钠盐化学式的含义、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答解答：解：苹果酸钠盐（c4h5o5na）是由碳、氢、氧、钠四种元素组成的，其中碳、氧元素的质量比为（124）：（165）=3：5故答案为：四；3：5点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力13（2分）（2013河南模拟）物质的溶解速率与多种因素有关在家中，我们可用搅拌方法使白糖快速溶于水，在实验室中，通常要使块状固体快速溶解，除上述方法外，还可以用将固体研碎（或加热）等方法考点：影响溶解快慢的因素专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据改变微粒的运动速度和改变它们与水的接触面积，如温度、物质的颗粒大小、搅拌等；据此进行分析解答解答：解：根据生活经验，影响物质在水中溶解速率的因素有温度、物质颗粒大小和搅拌等在家中，我们可用搅拌的方法使白糖快速溶于水，搅拌能加快水分子运动速度，也就能加快物质与水的接触机会，从而加快了物质的溶解速率此外，升温也能加快水分子运动速度，也就能加快物质与水的接触机会，从而加快了物质的溶解速率；固体颗粒大小决定了固体与水的接触面积的大小，也能改变溶解速率故我们还可以采用将固体研碎或加热的方法使块状固体快速溶解故答案为：搅拌；将固体研碎（或加热）点评：本题难度不大，改变物质与水的接触机会就能改变物质的溶解速率，一般影响溶解速度的因素是：温度、是否搅拌、颗粒大小等14（3分）（2013河南模拟）芝麻酱具有丰富的营养，右图为某品牌芝麻酱商标的一部分人们为了维持生命和健康，必须从食物中摄入六大类主要营养物质，如图中没有标出的营养物质是水；如图中钙、铁、硒是指元素（填“分子”、“原子”或“元素”）；沾有芝麻酱的餐具用加入洗洁精的水更易洗净，这是利用了洗洁精的乳化作用考点：生命活动与六大营养素；乳化现象与乳化作用专题：化学与生活健康分析：人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐；食品中标明的钙、锌、硒等通常是指元素；洗洁精对油污具有乳化作用解答：解：图中标出的营养物质有：糖类、蛋白质、油脂、维生素、无机盐，没有标明水故填：水图中钙、铁、硒是指元素故填：元素芝麻酱中含有脂肪，洗洁精对脂肪具有乳化作用，所以沾有芝麻酱的餐具用加入洗洁精的水更易洗净故填：乳化点评：人体在新陈代谢过程中需要各种营养素，如果缺乏容易患病，因此要均衡地摄取各种营养物质，不要偏食15（3分）（2013河南模拟）硝酸铵是农用化肥中的一类氮肥它受热到300以上时，在有限的空间内能引起爆炸，发生的反应之一为2nh4no3o2+2x+4h2o，则x的化学式为n2，100g硝酸铵中含氮元素的质量35g考点：常见化肥的种类和作用；化合物中某元素的质量计算；质量守恒定律及其应用专题：常见的盐 化学肥料分析：根据硝酸铵的化学式判断；根据质量守恒定律可知，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，根据化学方程式和质量守恒定律就可计算出反应物各元素的原子个数与生成物各元素的原子个数之差，然后除以2，就是x的化学式中含有的元素的原子个数；根据化合物中某元素的质量=化合物的质量化合物中该元素的质量分数计算即可解答：解：硝酸铵的化学式是nh4no3，只含有氮、磷、钾中的氮元素，属于氮肥；根据质量守恒定律和化学方程式可知，x的化学式中含有氮元素的原子个数为：42=2，含有氢元素的原子个数为：88=0，含有氧元素的原子个数为：624=0，故x的化学式为：n2；100g硝酸铵中含氮元素的质量为100g（100%）=35g故答案为：氮；n2；35g点评：本题主要考查学生利用化学方程式和质量守恒定律以及化学式综合分析和解决实际问题的能力，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力16（4分）（2013河南模拟）已知x是黑色固体，y、z两气体的组成元素相同，x、y、z、w之间有如图转化关系：据此推断：（1）写出x的化学式c；（2）写出上图转化过程中的一个置换反应的化学方程式c+2cuo2cu+co2；（3）zw所需的试剂为澄清石灰水或naoh溶液（4）“物质的组成和结构决定物质的性质”是化学重要思想y、z两气体组成相同，但性质不同，请举出：y、z性质不同的一个例子co具有可燃性，co2能灭火等考点：物质的鉴别、推断专题：框图型推断题；压轴实验题分析：根据题干信息x是黑色固体，且该物质能燃烧且能与氧化铜反应，说明该物质具有可燃性与还原性，则x是碳，y能与灼热的氧化铜反应，则y为一氧化碳，据此依据物质间的反应规律对其他物质进行分析探讨即可；解答：解：x是黑色固体，且该物质能燃烧且能与氧化铜反应，说明该物质具有可燃性与还原性，则x是碳，y能与灼热的氧化铜反应，则y为一氧化碳，z是x与灼热氧化铜反应以及y与灼热氧化铜反应的产物，且y、z两气体的组成元素相同，所以z是二氧化碳，根据z与w的转化关系可知w为碳酸盐，则z转化为碳酸盐时需加碱溶液完成；（1）由以上分析可知x的化学式为c；（2）置换反应要求反应物生成物均属一种单质与一种化合物，所以可知c+2cuo2cu+co2属于置换反应；（3）zw是二氧化碳转化为碳酸盐的过程，所以z加入氢氧化钠或氢氧化钙（合理即可）均能完成该转化；（3）y是一氧化碳z是二氧化碳两者组成相同，但结构不同，所以两者的化学性质会不同，如co具有可燃性，co2能灭火等故答案为：（1）c；（2）c+2cuo2cu+co2；（3）澄清石灰水或naoh溶液；（4）co具有可燃性，co2能灭火等；点评：本题为框图型物质推断题，完成此类题目，可以依据题干提供的信息，结合框图，找准解题的突破口，直接得出物质的化学式，然后顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式三、简答题（本题包括4个小题，共14分）17（2分）（2013河南模拟）自来水消毒的过程中，发生了水与氯气（cl2）的反应，这个反应可以用如图形象地表示：（1）生成物中“”的化合价为+1价；（2）写出该反应的化学方程式h2o+cl2=hcl+hclo考点：微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：化学反应模拟图型分析：（1）根据化合物中各元素化合价代数和为0，由其化学式计算d物质中cl元素化合价；（2）根据反应的微观过程模拟图可知，反应物为氯气和水，生成物为氯化氢、次氯酸，故可书写化学方程式解答：解；（1）生成物的分子由1个h原子、1个cl原子、1个o原子构成，物质的化学式为hclo，设化合物hclo中cl元素化合价为x，依据化合物中各元素化合价代数和为0，则（+1）+x+（2）=0，解得x=+1；（2）根据反应的微观过程模拟图可知，反应物为氯气和水，生成物为氯化氢、次氯酸，故化学方程式为：h2o+cl2=hcl+hclo；故答案为：（1）+1；（2）h2o+cl2=hcl+hclo点评：根据构成物质的分子的微观模型图，可判断分子的构成，由分子的构成可确定物质的组成及物质的化学式再写出反应的方程式，由方程式即可进行有关的分析和判断18（4分）（2013河南模拟）请用所学化学知识解释下列原理（1）我国禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，并实行塑料购物袋有偿使用制度这样做的主要目的是减少白色污染（2）如果液化气罐不慎失火，应先关闭阀门，再用浸水的被褥、衣物等捂压灭火其中“关闭阀门”的灭火原理是什么？（3）生石灰能与水反应，常用作食品干燥剂，用化学方程式表示临反应过程（4）用化学方程式表示新型农村建设中用沼气（主要成分ch4）作燃料的反应考点：白色污染与防治；生石灰的性质与用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法专题：化学用语和质量守恒定律；化学与生活分析：（1）根据塑料制品不易降解容易造成白色污染进行解答；（2）根据“关闭阀门”的灭火原理是隔离可燃物进行解答；（3）根据生石灰能与水反应生成氢氧化钙进行解答；（4）根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水进行解答解答：解：（1）塑料制品不易降解容易造成白色污染，所以我国禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，并实行塑料购物袋有偿使用制度这样做的主要目的是减少白色污染；（2）“关闭阀门”的灭火原理是隔离可燃物；（3）生石灰能与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为cao+h2o=ca（oh）2；（4）甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为ch4+2o2co2+2h2o故答案为：（1）减少白色污染；（2）隔离可燃物；（3）cao+h2o=ca（oh）2；（4）ch4+2o2co2+2h2o点评：本题考查了化学知识与在生活中的应用，完成此题，可以依据物质的性质进行19（4分）（2013河南模拟）根据如图实验装置图，按要求回答有关问题：（1）写出在实验室中用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，所发生的化学反应方程式，并判断此反应属于基本反应类型中的哪种反应（2）实验室制取二氧化碳气体，应选择的发生装置为b（填写装置的字母代号）；（3）利用上面所选装置制取二氧化碳气体前，应进行哪些必要的操作？（4）若收集某气体只能采用装置e，由此推测该气体具有的性质是什么？考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；制取二氧化碳的操作步骤和注意点；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反写出应的化学方程式；再根据反应物和生成物的特征确定反应类型；（2）实验室制取二氧化碳气体用石灰石和稀盐酸，分析反应物的状态和反应条件选择发生装置；（3）根据实验的步骤：连接装置后要检查装置的气密性，才能加入药品；（4）根据收集方法推测气体的性质解答：解；（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2kclo32kcl+3o2；反应符合一种物质生成多种物质的反应，即“一变多”的特征，属于分解反应；（2）实验室制取二氧化碳气体的反应原理，可知发生装置为“固液常温”型的b装置；（3）连接装置后要检查装置的气密性，气密性良好，才能加入药品制取气体，防止装置漏气而收集不到气体；（4）收集某气体只能采用装置e向下排空气法收集，说明气体能溶于水且密度小于空气的密度的性质故答案为：（1）2kclo32kcl+3o2；分解反应；（2）b；（3）检查装置的气密性；（4）溶于水且密度小于空气的密度点评：本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择及实验的操作步骤，并在此基础上进行拓展应用，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据20（4分）（2013河南模拟）某同学在实验时发现一瓶装有氢氧化钠溶液的试剂瓶口有白色粉末，他推测该白粉末可能是残留在瓶口的氢氧化钠变质形成的新物质（1）为验证自己的推测，他进行了下列实验：取少量白色粉末滴加稀盐酸，有气泡产生上述实验能否说明氢氧化钠变质了？理由是什么？（2）为进一步探究该白色粉末中是否含有氢氧化钠，还需做什么实验？请写出简要的实验步骤考点：药品是否变质的探究；酸的化学性质；碱的化学性质专题：压轴实验题；科学探究分析：（1）根据氢氧化钠易吸收二氧化碳产生碳酸钠，而稀盐酸能够和碳酸钠反应产生二氧化碳分析；（2）根据氢氧化钠和碳酸钠均显碱性，应该先加入氯化钙等物质除去碳酸钠，再通过酚酞试液是否变色来证明氢氧化钠的存在解答：解：（1）氢氧化钠和盐酸反应不能产生气体，而题中加入稀盐酸后溶液中产生了气泡，所以可以判断该氢氧化钠变质产生了碳酸钠；（2）为证明氢氧化钠的存在，先除去碳酸钠，操作为：取少量待测液于试管中，向其中滴加适量（或足量）的cacl2溶液（或bacl2溶液），有白色沉淀生成，再向其中滴加无色酚酞试液，溶液没有明显变化，说明氧化钠溶液全部变质即白色粉末中没有氢氧化钠；若溶液变成红色，说明氢氧化钠溶液部分变质即含有氢氧化钠这种物质故答案为：（1）能，因为氢氧化钠与盐酸反应不能生成气体，产生气体则说明变质（碳酸钠与盐酸反应能生成二氧化碳）（2）取少量待测液于试管中，向其中滴加适量（或足量）的cacl2溶液（或bacl2溶液），有白色沉淀生成，再向其中滴加无色酚酞试液，溶液没有明显变化，说明氧化钠溶液全部变质即白色粉末中没有氢氧化钠；若溶液变成红色，说明氢氧化钠溶液部分变质即含有氢氧化钠这种物质点评：本题是对氢氧化钠变质的探究，通过现象分析即可，解答本题关键是要知道碳酸钠显碱性，也能使酚酞试液变红色，只有先把碳酸钠除掉才能再加入酚酞试液，验证是否含有氢氧化钠四、综合应用题（共10分）21（10分）（2013河南模拟）酸、碱、盐都是重要