湖北省黄石市年中考化学模拟试卷（解析版）（一） 新人教版.doc

2013年湖北省黄石市中考化学模拟试卷（一）参考答案与试题解析一、选择题1（2分）（2013黄石模拟）下列变化中，属于化学变化的是（）a煤气燃烧b冰雪融化c香水挥发d干冰升华考点：化学变化和物理变化的判别专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、煤气燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化故选项正确；b、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；c、香水挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；d、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选项错误；故选a点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2（2分）（2012怀化）下列物质中，属于氧化物的是（）anaclbcaocnaohdh2so4考点：从组成上识别氧化物专题：物质的分类分析：根据氧化物的概念：氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，据此进行分析解答解答：解：a、nacl是由钠、氯两种元素组成的化合物，不含氧元素，不属于氧化物，故选项错误b、cao是由两种元素组成的且有一种是氧元素的化合物，属于氧化物，故选项正确c、naoh是由钠、氧、氢三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误d、h2so4是由氢、硫、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项错误故选b点评：本题难度不大，考查氧化物的判断，抓住氧化物的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键3（2分）（2012宿迁）科学家发现月球土壤中含有较丰富的氦（he3），其原子核内质子数为2，中子数为1，则氦原子的核外电子数为（）a1b2c3d4考点：原子的有关数量计算专题：阅读理解类简答题分析：利用在原子中质子数一定等于电子数及核电荷数的关系解决此题解答：解：由于在原子中质子数等于电子数，所以氦原子核内质子数为2确定了电子数也一定是2故选：b点评：此题是对原子内微粒数量的考查，利用的是原子内质子数等于电子数的知识，属基础性识记性质的题目4（2分）（2012百色）一壶水烧开了，壶盖被顶开，这是因为（）a水分子间隔变大b水分子体积变大c水分子数目增多d水分子质量变大考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：根据分子的性质进行分析，一壶水烧开了，壶盖被顶开，是因为温度升高，分子的间隔增大的缘故解答：解：a、一壶水烧开了，壶盖被顶开，是因为温度升高，水分子的间隔增大，故a正确；b、温度升高，水分子的体积不变，故b错误；c、温度升高，水分子的数目不变，故c错误；d、温度升高，水分子的质量不变，故d错误；故选a点评：本题考查了分子的基本性质，完成此题，可以依据已有的知识进行5（2分）（2012东营）新修订的环境空气质量标准增设了pm2.5平均浓度限值，pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶下列做法不合理的是（）a举行“地球一小时“熄灯活动b灰霾天出门戴n95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）c香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟d为了减小pm2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车考点：空气的污染及其危害专题：空气与水分析：a、根据“地球一小时”熄灯活动的目的考虑；b、根据微粒直径大小考虑；c、根据吸烟的危害考虑；d、禁止家庭使用私家车的可行性考虑解答：解：a、“地球一小时”熄灯活动节约了用电，就节约了化石原料等能源，减少了污染，故a说法正确；b、因为pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，n95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右），所以能防止pm2.5进入体内，故b说法正确；c、香烟烟雾中含有一氧化碳、煤焦油等有毒物质，所以要提倡不吸或少吸烟，故c说法正确；d、为了减小pm2.5对环境的影响，应该对汽车尾气进行处理后再排放，不应禁止家庭使用私家车，故d说法错误故选d点评：解答本题关键是要知道pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，知道香烟的危害6（2分）（2012眉山）下列实验操作不正确的是（）a用酒精灯加热试管里的固体时先预热b在稀释浓硫酸时，将水沿器壁慢慢注入浓硫酸里，并用玻璃棒搅拌c气体发生装置在盛装药品前需检验装置的气密性d称量氢氧化钠固体时用小烧杯盛装考点：给试管里的固体加热；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据试管里的固体加热的方法进行分析判断b、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断c、根据实验室制取气体的步骤、注意事项进行分析判断d、根据氢氧化钠具有强烈的腐蚀性进行分析判断解答：解：a、用酒精灯加热试管里的固体时，为防止试管受热不均匀造成试管炸裂，应先进行预热，该实验操作正确b、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；该实验操作错误c、实验室制取气体时，组装好装置后，在装入药品前应检查装置气密性，避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品；该实验操作正确d、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，应放在玻璃器皿（如小烧杯）中称量，该实验操作正确故选b点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键7（2分）（2012烟台）2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”下列说法错误的是（）a水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程b农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水c为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥d将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源考点：保护水资源和节约用水；水资源状况；水资源的污染与防治专题：空气与水分析：a、根据水的天然循环能实现水的重新分配，但是分配不均衡所以需兴建水利工程进行解答；b、根据农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，这样以节约用水进行解答；c、根据农药和化肥可能会污染水资源进行解答；d、根据生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染进行解答解答：解：a、水的天然循环能实现水的重新分配，但是分配不均衡所以需兴建水利工程，故a错误；b、农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，这样以节约用水，故b正确；c、农药和化肥可能会污染水资源，所以为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥，故c正确；d、生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，故d正确故选：a点评：本题考查了节约水的知识以及防止水污染的方法，完成此题，可以依据已有的知识进行8（2分）（2013赤峰）c3n4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具在c3n4中，c的化合价为+4，则n的化合价是（）a+5b+3c+1d3考点：有关元素化合价的计算专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合c3n4的化学式进行解答本题解答：解：根据题意，c的化合价为+4，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得（+4）3+4x=0，则x=3故选d点评：本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力9（2分）（2012菏泽）化学与我们的生活密切相关，下列有关说法不正确的是（）a霉变食物中大多含有黄曲霉素，绝对不能食用b食用酒精和工业酒精的主要成分相同，都可以饮用c使用含氟牙膏可预防龋齿d蔬菜、水果能提供和补充多种维生素考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法专题：化学与生活健康分析：a、根据霉变的食物中含有有毒的黄曲霉毒素进行分析判断b、根据酒精和工业酒精的区别进行分析判断c、根据氟的生理功能和摄入途径等进行分析判断d、根据维生素的食物来源等进行分析判断解答：解：a、霉变食物中大多含有黄曲霉素，黄曲霉素有毒，绝对不能食用，故选项说法正确b、酒精和工业酒精的主要成分都是乙醇，但工业酒精中含有有毒的甲醇，不能饮用，故选项说法错误c、氟能防治龋齿，缺乏易患龋齿，使用含氟牙膏可预防龋齿，故选项说法正确d、新鲜的水果、蔬菜中含有丰富的维生素，故选项说法正确故选b点评：与人类生产生活相关的化学知识是中考的热点，了解生活中常见的有毒物质（甲醇、黄曲霉素等）、六大营养素与微量元素的相关知识即可正确解题10（2分）（2012上海）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）a降低可燃物的着火点b提高可燃物的着火点c增加空气中氧气含量d增大可燃物与空气的接触面考点：燃烧与燃烧的条件专题：课本知识同类信息分析：a、可燃物的着火点一般情况下不变；b、可燃物的着火点一般情况下不变；c、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量；d、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺解答：解：a、可燃物的着火点一般情况下不变，故a错误；b、可燃物的着火点一般情况下不变，故b错误；c、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量，故c错误；d、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺，故d正确故选d点评：增大燃烧物与氧气的接触面积，会使燃烧更充分，更旺11（2分）（2005揭阳）一些常见食物的近似ph范围如下表：食物苹果鸡蛋清西红柿葡萄汁牛奶ph2.93.37.68.04.04.43.54.56.36.6下列说法正确的是（）a鸡蛋清能使石蕊试液变红b西红柿的酸性比苹果酸性强c胃酸过多的人应少吃苹果d牛奶的碱性比鸡蛋清的碱性强考点：溶液的酸碱性与ph值的关系专题：结合课本知识的信息分析：石蕊试液遇碱性溶液变蓝；当溶液的ph7时，随着ph的减小酸性增强；胃酸过多的人应少吃显酸性的食物；牛奶显酸性，鸡蛋清显碱性解答：解：a、鸡蛋清能使石蕊试液变蓝故选项错误；b、西红柿的酸性比苹果酸性弱故选项错误；c、胃酸过多的人应少吃苹果故选项正确；d、牛奶显酸性，鸡蛋清显碱性故选项错误故选c点评：解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论12（2分）（2012菏泽）把金属x放入agno3溶液中，x表面有银白色固体析出；若放入feso4溶液中，无明显现象则x、ag、fe三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是（）afe、x、agbx、fe、agcfe、ag、xdag、x、fe考点：金属活动性顺序及其应用专题：金属与金属材料分析：根据金属活动顺序进行分析在金属活动顺序表中，前边的金属可以把后边的金属从其盐溶液中置换出来解答：解：根据题意：把金属x放入agno3溶液中，x表面有银白色固体析出，说明x活泼性大于银；若放入feso4溶液中，无明显现象，说明了说明fe活泼性大于x则三种金属的活泼性由强到弱的顺序是fe、x、ag由此可知：a、三种金属活动性由强到弱的顺序是fe、x、ag故a正确；b、fe活泼性大于x，故b错误；c、x活泼性大于银故c错误；d、ag的活泼性最弱，故d错误故选a点评：金属活动性顺序表是按金属活动性由强到弱的顺序进行排列，处于h元素前的金属可与酸发生置换反应；活动性强的金属能把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来13（2分）（2012宜宾）下列化学方程式书写正确的是（）a2fe+6hcl=2fecl3+3h2bco+fe2o32fe+co2c2naoh+cuso4=na2so4+cu（oh）2dnahco3+hcl=nacl+co2+h2o考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式分析：书写化学方程式的步骤一般有四步：1根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来2配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）3标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“”号表示）、催化剂、通电等并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等4注明生成物中气体或固体的状态符号（即“”、“”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了可以根据以上书写步骤来判断题中的化学方程式是否正确解答：解：a、铁在和盐酸反应生成的是氯化亚铁（fecl2）而不是氯化铁（fecl3），故a书写错误；b、一氧化碳和氧化铁反应的化学方程式为：3co+fe2o32fe+3co2，而题中的化学方程式没有配平，故b书写错误；c、氢氧化钠和硫酸铜反应生成了氢氧化铜cu（oh）2沉淀，而题中没加沉淀符号，故c书写错误；d、碳酸氢钠和盐酸反应生成了氯化钠、水和二氧化碳，其化学方程式为：nahco3+hclnacl+co2+h2o，故d书写正确故选d点评：解答这类题目时首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可14（2分）（2012德阳）下列除去混合物中少量杂质的方法或加入试剂合理的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法或加入试剂akclk2so4ba（no3）2bcuocu空气中灼烧cco2n2澄清石灰水dca（oh）2caco3盐酸aabbccdd考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：a、k2so4能与ba（no3）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，kcl不与ba（no3）2溶液反应，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误b、铜在空气中灼烧能与氧气反应生成氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确c、co2能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，n2不与澄清的石灰水反应，选用澄清的石灰水反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误d、caco3、ca（oh）2均能与盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所采取的方法错误故选b点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键15（2分）（2012肇庆）下列各组物质分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是（）afecl3、naoh、naclbk2so4、hcl、bacl2ccuso4、kcl、hcldna2co3、nacl、na2so4考点：复分解反应的条件与实质；化学性质与物理性质的差别及应用专题：结合课本知识的信息；压轴实验题分析：本题要利用反应发生的条件来判断反应是否产生沉淀，由物质在水中能得到无色透明溶液，同时考查常见离子在水溶液中的颜色解答：解：a中fecl3本身是黄色的，fecl3和naoh反应产生红褐色沉淀fe（oh）3，不会得到无色透明溶液，故a错误b中能产生白色baso4沉淀，不会得到无色透明溶液，故b错误c中不会发生反应，但cuso4是蓝色的，与无色不符，故c错误d中物质之间重新结合不会有水或气体或沉淀生成，且在水中都是无色的，故d正确故选d点评：要注意根据习题的要求来解答，本题一方面考查能否发生反应，另一方面考查是否得到无色溶液；物质可能发生反应也能得到无色溶液，所以考虑问题要全面16（2分）（2013黄石模拟）类推是化学学习中常用的思维方法以下类推结果中正确的是（）a碱的水溶液显碱性，所以naoh的水溶液一定是碱性溶液b有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物c燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化就是燃烧d碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐考点：碱的化学性质；酸的化学性质；有机物与无机物的区别；燃烧与燃烧的条件专题：课本知识同类信息分析：a、碱溶液有的显碱性，有些盐的水溶液显碱性；b、含有碳元素的化合物不一定是有机物；c、有发光、放热现象的变化，可能是物理变化，也可能是化学变化；d、比较活泼的金属，例如锌、镁、铝、铁等，能和稀盐酸反应生成氢气和相应的盐解答：解：a、碱的水溶液显碱性，因为氢氧化钠属于碱，所以氢氧化钠的水溶液一定显碱性正确b、有机物都含碳元素，但是含有碳元素的化合物不一定是有机物，例如一氧化碳、二氧化碳等物质虽然是含有碳元素的化合物，但是不属于有机物，属于无机物不正确c、燃烧一般都伴随发光、放热现象，但是伴随发光、放热现象的变化不一定是燃烧，例如电灯通电时发光、放热，但不是燃烧不正确d、与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，例如铁和盐酸反应能生成氯化亚铁和氢气不正确故选：a点评：一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物二、非选择题（44分）17（7分）（2013黄石模拟）我们在初中化学里学过的一些物质，在实际生活中有重要的用途现有以下物质：a硝酸钾；b醋酸；c盐酸；d熟石灰；e二氧化碳；f不锈钢；g氧气请根据它们的用途，用字母代号填空（每种物质限选一次）：（1）可供急救病人呼吸的是g； （2）可用来降低土壤的酸性的是d；（3）可用作温室气体肥料的是e； （4）可用于金属表面除锈的是c；（5）通常的食醋中含有约3%5%的是b；（6）可用于制造炊具的是f考点：常见气体的用途；生铁和钢；酸的物理性质及用途；常见碱的特性和用途专题：物质的性质与用途分析：根据物质的性质决定用途进行分析解答，不锈钢是特殊的合金；氧气可供给人类呼吸；植物的光合作用需要二氧化碳；食醋是常用的调味品，里面含有醋酸；熟石灰显碱性；盐酸可以和金属氧化物反应解答：解：（1）氧气可供给人类呼吸，所以氧气可供急救病人呼吸；（2）熟石灰是弱碱，显碱性，可用来降低土壤的酸性；（3）植物的光合作用需要二氧化碳，所以二氧化碳可用作温室气体肥料； （4）盐酸可以和金属氧化物反应，所以可用稀盐酸除去金属表面的锈；（5）通常的食醋中含有约3%5%的醋酸；（6）不锈钢是特殊的合金，可用于制造炊具；故答案为：（1）g （2）d （3）e （4）c （5）b （6）f点评：解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能确定物质的用途18（7分）（2013黄石模拟）（1）用化学符号表示：3个一氧化碳分子3co；铵根离子nh4+；氧化镁中+2价的镁元素；（2）根据如图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：p点表示在t1两物质的溶解度关系为b=c（填“”、“”或“=”）t2，a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为bacb中含有少量的a，若要提纯b，可采用冷却热饱和溶液结晶的方法考点：化学符号及其周围数字的意义；结晶的原理、方法及其应用；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：化学用语和质量守恒定律；溶液、浊液与溶解度分析：（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（2）p点是b、c两种物质的溶解度曲线的交点，据此进行分析解答根据饱和溶液的溶质质量分数=100%，进行分析解答根据b的溶解度随温度变化的趋势，可以确定结晶析出的方法解答：解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个一氧化碳分子可表示为：3co由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故铵根离子可表示为：nh4+由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化镁中+2价的镁元素可表示为：（2）p点是b、c两种物质的溶解度曲线的交点，表示在t1b、c两物质的溶解度相等饱和溶液的溶质质量分数=100%，t2，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是bac，则t2，a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为bacb的溶解度随温度的升高而增大，b中含有少量的a，若要提纯b，可采用冷却热饱和溶液的方法结晶故答案为：（1）3co；nh4+；（2）=；bac；冷却热饱和溶液点评：本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、固体溶解度曲线所表示的意义是正确解答本题的关键19（8分）（2013黄石模拟）纯碱（na2co3）属于盐类物质（填“酸”、“碱”或“盐”）向纯碱的水溶液中滴入酚酞试液，试液变红色我国科学家侯德榜创造了一种著名的纯碱生产方法“联合制碱法”（1）“联合制碱法”生产过程用化学方程式可简要表示为：co2+nh3+h2o=nh4hco3nh4hco3+nacl=nahco3+nh4cl2nahco3na2co3+h2o+co2该过程中没有涉及到的基本反应类型是置换反应，反应短横线上的化学式为co2（2）co2在整个生产流程中是可以循环利用的，co2中碳、氧元素质量比为3：8（3）所得nh4cl属于化学肥料中的氮肥考点：纯碱的制取；常见化肥的种类和作用；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；元素质量比的计算；反应类型的判定专题：常见的盐 化学肥料分析：根据物质的组成和性质来判断物质的类别；（1）根据反应物和生成物的种类和多少来分析反应类型；根据质量守恒定律反应前后原子的种类和个数都不变分析；（2）根据化合物中元素的质量比等于该原子的相对原子质量原子的个数之比；（3）根据氯化铵中含有的营养元素分析解答：解：纯碱的化学式为na2co3，是由金属阳离子和酸根离子构成的，则属于盐；碳酸钠是显碱性的盐，其水溶液能够使酚酞试液变成红色；（1）由反应可知是多种物质反应生成一种物质，则属于化合反应；由反应可知是化合物与化合物相互交换成分生成化合物与化合物，则属于复分解反应；由反应可知是一种物质反应生成多种物质，则属于分解反应，即以上反应不涉及置换反应；（2）co2中碳、氧元素质量比为121：162=3：8；（3）氯化铵中含有的营养元素是氮元素，因此属于氮肥故答案为：盐； 红；（1）置换； co2 ；（2）3：8；（3）氮点评：本题以“联合制碱法”的反应原理为信息来考查反应类型、物质类别、性质等知识点，难度不大，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行分析20（7分）（2013黄石模拟）某化学兴趣小组围绕“从废铜电缆等含铜废料中回收铜”提出了一套回收方案：（1）、两个步骤中有关的主要反应的方程式分别是：2cu+o22cuo；fe+cuso4 feso4+cu（2）中发生化学反应的基本反应类型为复分解反应（3）在“加铁屑”这一步时，应该加入略过量的铁屑鉴定最后得到的红色粉末中含有铁屑的方法是：取少量红色粉末样品，用磁铁靠近粉末，磁铁能吸上固体粉末则证明样品中含有铁屑（4）铜电缆的绝缘皮属于有机合成材料，该回收方案中对环境影响最大的是第步考点：物质的相互转化和制备；金属的化学性质；酸的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；合成材料的使用及其对人和环境的影响专题：物质的制备分析：（1）根据铜与氧气反应生成氧化铜，加入铁宵后滤液中存在硫酸铜，根据铁与硫酸铜反应写出方程式；（2）根据复分解反应的特点判断；（3）根据铁与酸反应，铜不能与酸反应考虑；（4）根据铜电缆的绝缘皮属于塑料制品考虑，回收方案中对环境影响最大的是对空气污染最大的解答：解：（1）铜在空气中灼烧生成黑色固体氧化铜，氧化铜与硫酸反应生成蓝色硫酸铜，与铁屑反应置换出铜，所以反应方程式为：2cu+o22cuo； fe+cuso4feso4+cu；（2）发生的反应是氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，两种化合物相互交换成生成两种新的化合物，属于复分解反应；（3）加入略过量的铁屑，是将硫酸铜全部置换出来；如果铁过量，会混在红色粉末中，可以加入适量的酸除去剩余的铁屑，由于磁铁能吸引铁，而不能吸引铜，所以鉴定最后得到的红色粉末中含有铁屑的方法是：取少量红色粉末样品，用磁铁靠近粉末，磁铁能吸上固体粉末则证明样品中含有铁屑；（4）铜电缆的绝缘皮属于塑料制品，属于有机合成材料；回收方案中对环境影响最大的是对空气污染最大的，即第步，在空气中灼烧铜，会产生部分污染性物质，污染了实验室环境故答案为：（1）2cu+o22cuo；fe+cuso4 feso4+cu；（2）复分解反应；（3）取少量红色粉末样品，用磁铁靠近粉末，磁铁能吸上固体粉末则证明样品中含有铁屑；（4）有机合成；点评：本题考查通过实验现象，综合利用所学知识进行分析解题的能力，要知道回收铜的方法：先把铜变成氧化铜，在用酸将其反应成铜的盐溶液，再利用铁将铜置换出来21（6分）（2013黄石模拟）根据如图所示装置，请回答下列问题：（1）仪器、的名称：试管长颈漏斗（2）实验室可用装置a制取氧气反应的化学方程式为2kclo32kcl+3o2用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是瓶口有气泡冒出装满氧气的集气瓶瓶口应向上（填“向上”或“向下”）放在桌面上（3）实验室可用装置b制取多种气体，其气体收集方法为向上排空气法考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）熟练掌握常见的化学仪器的名称及用途；（2）根据发生装置的特点选择合适的药品制取氧气并写出反应原理；根据用排水法收集气体集满的标志及氧气的密度比空气的大分析解答；（3）根据集气瓶的特点分析收集方法解答：解：（1）仪器是试管；是长颈漏斗；（2）装置a是加热固体制取氧气，且集气瓶口没有棉花，因此是加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，氯酸钾分解产生氯化钾和氧气，因此反应的方程式为：2kclo32kcl+3o2；用排水法集气时，说明氧气已收集满的现象是：瓶口有气泡冒出；氧气的密度比空气大，所以应正放在桌面上；（3）该装置是导气管伸入到集气瓶的底部，说明气体的密度比空气大，把空气向上排出，故是向上排空气法收集；故答案为：（1）试管；长颈漏斗；（2）2kclo32kcl+3o2；瓶口有气泡冒出；向上；（3）向上排空气法点评：解答这类题目时，首先，要熟记氧气的实验室制取原理及发生装置的特点和氧气的溶解性、密度等；还要熟悉常见仪器的用途、基本的实验操作及注意事项等等22（7分）（2013黄石模拟）某学习小组在探究co2与naoh溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐co2气体，然后迅速向其中加入一定量的naoh浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）提出问题易拉罐为什么先瘪后鼓？分析猜想易拉罐开始时变瘪的原因是naoh溶液吸收了co2气体，使罐内气体压强变小，易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体a，其成分极有可能是co2或 h2查阅资料na2co3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；铝单质比较容易被酸、碱腐蚀设计方案并进行实验为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象：实验步骤实验现象实验结论将易拉罐口打开，迅速用燃着的木条伸入罐口发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭说明罐中重新生成的气体a是氢气取少量铝片于试管中，先加入适量的水，片刻后再加入少量的氢氧化钠溶液先加水，没有明显变化，后加入氢氧化钠溶液后产生无色无味的气体说明铝是否与水直接反应：否（填“是”或“否”），铝能够与氢氧化钠溶液反应取少量反应后的溶液于试管中，加入足量的稀盐酸产生了无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊说明原co2气体被naoh溶液吸收实验结论铝制易拉罐变瘪的原因是co2被naoh溶液吸收，铝制易拉罐重新鼓起的原因是铝与naoh溶液反应产生了气体反思评价小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识：铝单质既能与酸反应，又能与碱反应，均能生成氢气拓展延伸al与naoh溶液反应产生了气体的同时还生成naalo