小学六年级数学苏教版国标本数学六年级下册.ppt

苏教版国标本数学六年级下册 姜堰市叶甸中心小学 唐玢 12 3 摸到的一 定是红球 摸到的不可 能是红球 有可能是黑球也 有可能是红球 4 整理与反思 摸球的结果是确定的摸球的结果是不确定的 事件发生的可能性 整理与反思 3 4 从上面图3或图4的口袋中摸球，从哪个口 袋中摸出红球的可能性大，从哪个口袋中摸到 黄球的可能性大？ 你能用分数表示从图3的口袋中摸到红球 和黄球的可能性的大小吗？图4的口袋呢？ 图3 图4 练习与实践 1、任意转动指针,结果会怎样?连一连。 一定停在 红色区域 经常停在 红色区域 偶尔停在 红色区域 不可能停 在红色区 域 练习与实践 （可能发生） （一定发生） （可能发生） （不可能发生） 练习与实践 = 某地的天气预报是说:“明天的降水概率 是80%”根据这个预报，判断下面的说法 是否正确。 练习与实践 2、明天不可能下雨； 3、明天下雨的可能性很小； 4、明天下雨的可能性很大。 1、明天一定下雨； 明天下雨的可 能性是80%。 明天的降水概率 是80% 你知道吗？ 天气 晴晴到多云多云、零星 降水或局部 有降水 降水可能 性比较较大 降水可 能性很 大 肯定 降水 降水 概率 010%20 %30%50%60%70%大于等 于80 % 100% 练习与实践 整理与反思 3 4 如果有两个小朋友做摸球游戏，摸到红球 算甲赢，摸到黄球算乙赢，你认为在这样的两个 口袋中选一个来进行，游戏是否公平？为什么？ 34 整理与反思 要使游戏规则公平，你认为口袋里 可以怎样放球？为什么？ 只要使参加游戏的小朋友摸到指定的球 的可能性大小相等，游戏规则就是公平的。 如果有三个小朋友做摸球游戏，要使游戏 规则保持公平，口袋里又可以怎样放球？ 你能说说在什么情况下游戏规则是 公平的吗？ 只要使参加游戏的小朋友获胜的可 能性大小相等，游戏就是公平的。 整理与反思 做“石头、剪刀、布” 的游戏，谁赢谁先套？ 甲、乙两个学 生做套圈游戏 ，用下面哪几 种方法决定谁 先套是公平的 ？ 练习与实践 抛硬币，正面朝上甲先 套，反面朝上乙先套。 4.（1） 掷骰子，点 数大于3甲先 套，小于3 乙 先套。 抛硬币，正面朝上甲先套，反面朝上乙 先套。 练习与实践 硬币落地后正面朝上的可能性是 几分之几？反面朝上的可能性是几分 之几？ 用这种方法 决定谁先套 是公平的 正面朝上的可能性是 。 反面朝上的可能性是 。 练习与实践 做“石头、剪刀、布”的游戏，谁 赢谁先套？ 甲 乙 结 果 平 甲 赢 甲 赢 甲 赢 乙 赢 乙 赢 乙 赢 平 平 结果可能有多少种不同的情况？有条理的排一排。 甲赢的可能性是几分之几？乙赢的可能性是几分之几？ 用这种方法决定谁先套是公平的 甲赢的可能性是 ，乙赢的可能性也是 。 掷骰子，点数大于3甲先套，小于3 乙先套。 练习与实践 掷骰子时，朝上的可能 是哪些点数？这些点数中大 于3的是那几个？小于3的是 哪几个？ 点数大于3的可能性是几分之几？点数小于3的可能性是几分之几？ 用这种方法决定谁先套是不公平的 点数小于3的可能性是 。点数大于3的可能性是 。 大于3的点数：4、5、6 小于3的点数：1、2 （2）如果套圈的有甲、乙、丙3个人 ，可以用什么方法公平地决定谁先套？先 独立设计，再与同学交流。 练习与实践 练习与实践 5. 从上面的12张牌中选出4张，任意摸 一张，要使摸到黑桃的可能性是 ，可以 怎样选牌？ 4 =3（张） 练习与实践 5. 从这些牌中选出4张，任意摸一张，要使 摸到梅花和方块的可能性都是 ，可以怎样选 牌？ 4 =2 （张） 练习与实践 5. 从这些牌中选出6张，任意摸一张，要使 摸到偶数的可能性是 ，可以怎样选牌？ 6 =2 （张） 练习与实践 要求:同座位两人合作，一人提问题 ，一人说出相应的算式再选牌。 合作学习： 练习与实践 更多资源 初二语文 初二英语 初二数学 初二物理 初二政治 初二历史 初二地理 初二生物 任意摸一张牌，摸到红桃 的可能性是100%，怎样选牌？ 摸到红桃的可能性是0呢？ 任意摸一张牌，摸到红