火星——地球的“孪生兄弟”.ppt

7 火星地球的“孪生兄弟” 第一课时 苏教版五年级下册 学习目标： 1.学会本课生字，理解新词， 能正确、流利地朗读课文。 2.理清文章顺序，整体感知课 文。 火星是太阳系 八大行星之一，是 距离太阳较近的第 四颗行星，以平均 距离太阳227.9平 方千米的轨道环绕 太阳运行,比地球 环绕太阳的轨道距 离短一半。 孪生兄弟 人体一次妊娠分娩两个 胎儿,称孪生。通常称为双胞 胎。 火星地球的“孪生兄弟” 火星地球的“孪生兄弟” 表示 ： 解释说明和承接 火星地球的“孪生兄弟” “ ” 表示 ： 借用别人的说法， 有特殊含义。 大声朗读课文，要求： 1.读准生字字音，读顺句子，读 通全文，边读边圈出不理解的字词 和句子。 2.想想这篇课文给我们介绍火星 什么方面的科学知识？ 自学指导一： 证实 熔岩 蒸发 裹挟 陨石 干涸的河床 钻孔分析 荒凉寂寞 突如其来 四处游荡 家常便饭 亚马孙河 位于南美洲北部， 是世界上流量、流域 最大、支流最多的河 流，长度位居世界第 二。 概括课文 这是一篇科普题材的课文， 围绕为什么说火星是地球的“孪 生兄弟”这一中心，介绍了火星 与地球的相同点，不同点，并 详细分析了关于火星上的水和 生命的科学问题。 自学指导二： 默读课文，给课文分 段，并说说分段的理由。 一（1）：从火星和地球的相同 以及照片上的河床推测火星也有水 和生命的存在。 二（25）：火星上的水从哪里 来。 三（68）：为什么地球上能留 下水并上的水孕育生命而火星却不 能。 自学指导三： 大声朗读第一小节， 想想为什么说火星是地 球的“孪生兄弟”？用横 线划出有关的语句。 这兄弟俩长得太像了这兄弟俩长得太像了同同 样样有南极、北极，有南极、北极，同样同样有高山有高山 、峡谷，、峡谷，同样同样有白云、尘暴和有白云、尘暴和 龙卷风，龙卷风，同样同样是四季分明，甚是四季分明，甚 至连一天的时间都差不多。至连一天的时间都差不多。 推测：火星也和地球一样有火星也和地球一样有 水和生命存在。水和生命存在。 1.课后生字描红后， 再写三遍。 当堂训练： 2.按课文填空： 这兄弟俩长得太像了同 样有（ ）、（ ），同样 有（ ）、（ ）、，同样 有（ ）、（ ）和（ ），同样是（ ），甚至 连（ ）都差不多，难 怪，人们把地球和火星称为太 阳系中的（ ）。 南极北极 高山峡谷 白云 尘暴 龙卷风 四季分明 一天的时间 “孪生兄弟 ” 第二课时 苏教版五年级下册 7 火星地球的“孪生兄弟” 学习目标： 1. 明白地球与火星两者之 间的异同，了解一些科学基本 知识。 2.探究科普说明文的表达方 法。 自学指导一： 默读课文，完成下表。 相同点不同点 火 星 地 球 疑 问问 难怪，人们把地球和火星称为太阳 系中的“孪生兄弟”，并由此推测， 火星也和地球一样有水和生命存在 。 2004年3月以后，人类通过对火星 岩石的钻孔分析，进一步证实了火 星上曾经有水的推断。 推测：火星和地球上有水和生命，是 科学家根据火星和地球的相似点进行 的一种想象，估计，所以用“推测”； 推断：是因为在做钻孔分析之前，科 学家就已经通过火星照片，发现了火 星上有干涸的河床，所以科学家的判 断更加肯定，更为可信。所以说科学 ，来不得半点儿马虎，科普文语言表 达也要非常准确。 科学家研究分析了火星的科学家研究分析了火星的 照片资料，发现火星上有干涸照片资料，发现火星上有干涸 的河床，该河床宽达上百千米的河床，该河床宽达上百千米 ，远胜过今天地球上的，远胜过今天地球上的亚马孙亚马孙 河河。 亚马孙河长度仅次于尼 罗河，约6400公里，为世 界第二大河 。 自学指导二： 默读第三、四自然段，说说水来源 的两种猜测是什么。 陨石的水分比较少，而彗星本身陨石的水分比较少，而彗星本身 大多是些大冰块，含有丰富的水。大多是些大冰块，含有丰富的水。 也许是持续了数亿年的彗星和陨石也许是持续了数亿年的彗星和陨石 风暴，给兄弟俩送去了最初的水。风暴，给兄弟俩送去了最初的水。 第一种猜测：第一种猜测： 第二种猜测：第二种猜测： 当兄弟俩诞生之初，水的成分就当兄弟俩诞生之初，水的成分就 已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆 发时，这些矿物便分离出水，随着熔发时，这些矿物便分离出水，随着熔 岩释放出来。其中大部分以蒸气状态岩释放出来。其中大部分以蒸气状态 飘散在空中，一部分随后变成雨水落飘散在空中，一部分随后变成雨水落 下来，形成了湖泊和海洋。下来，形成了湖泊和海洋。 读读第三、四自然段，说说水来源 的两种猜测是什么。 火星与地球，同样是行星，环境 相似，水的来源相似，为什么地球上 的水不但能留下来，而且孕育出了生 命；而火星上的水原本可能比地球还 多，为什么没能留住呢？ 请同学们继续读课文，找找其中的 原因。 火星本身的致命缺陷。火星本身的致命缺陷。 找出具体描述的句子，读读，体会作找出具体描述的句子，读读，体会作 者形象化的写法，写出了气体脱离火星表者形象化的写法，写出了气体脱离火星表 面的过程。面的过程。 火星上的水未能留住是因为：火星比 地球小得多，对物体的吸引力也小得多, 所以气体脱离火星不需要太快的速度。 在太阳的照射下,火星表面的水蒸发成气 体,这些气体很快就取得了足够的热量, 达到能够脱离火星的速度而一去不复返 。 持续不断的火星气体持续不断的火星气体集体大逃集体大逃 亡亡，使得火星表面的液态水难，使得火星表面的液态水难 以长时间存在。以长时间存在。 “集体大逃亡”是用形象的手法，写出了由于 火星引力小，致使火星表面液态水蒸发变成 大量气体离开火星的样子。 水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息 水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息 ；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了 。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？。你认为呢？科学家又是怎么认为的呢？ 然而，科学家推测，火星地 然而，科学家推测，火星地 表下面仍然可能有水，只要有适表下面仍然可能有水，只要有适 当的温度，就可能孕育出生命来当的温度，就可能孕育出生命来 。 可见，在没有充分的科学根据可 可见，在没有充分的科学根据可 以证明之前，任何结论都不能武断。以证明之前，任何结论都不能武断。 科学的探究态度必须是严谨、一丝不科学的探究态度必须是严谨、一丝不 苟的，来不得一丝马虎。苟的，来不得一丝马