安徽省教育科学研究重点项目立项申请书乡村小学乒乓球特长的培养研究.doc

安徽省教育科学研究重点项目立项申请书学科分类体 育课题名称乡村小学乒乓球特长的培养研究申 请 人 (课题负责人签名)XX 申请日期2013年4月安徽省教育科学规划领导小组办公室制（2013）填报须知1、按照安徽省教育科学重点研究项目管理暂行办法规定，课题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的，须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。3、课题组实行“双负责人制”，每个课题在申报时就应明确。4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决，如确有困难可酌情给予适当资助。6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。7、申请书按一式四份（A4纸型）报送安徽省教育科学规划领导小组办公室。课程名称乡村小学乒乓球特长的培养研究课题负责人姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位(联系电话)男男4344校长副校长中学高级小学高级课题负责人学术经历中学高级教师，现任天长市便益小学校长，在教育改革中，锐意改革，大胆创新，曾在cn刊物上发表教学论文，且多篇论文、教案在市内获奖，多次参加省级以上教研会议。小学高级教师，现任便益小学副校长，负责学校教育教学管理，平时工作认真负责，积极参加学校、市教育教学研讨，多篇论文获天长市教育教学论文评选一、二、三等奖，课堂教学评优获市三等奖。课题组主要成员姓名性别年龄行政职务专业职务工作单位男男男男男男 4033 34353347教师 教师教师教师教师副校长小学高级小学高级小学高级小学高级小学高级小学高级课题论证一、本课题研究的目的意义在紧张学习之余，挥拍打一阵乒乓球，会有意想不到的效果，精神的萎靡、身体的疲劳会随着乒乓球的声音一扫而空。它的竞技特点是：不仅培养人们勇敢、顽强、机智果断、团结拼搏、奋发向上的品德与情操，还能产生兴奋、愉快、热情、乐观等积极情感，对于爱好者们是一种愉悦的心理享受；可以使委曲、沉闷、生气等不良情绪在打球过程中得到宣泄，起到化消极为积极的作用。在乒乓球的锻炼过程中，人体各个运动器官都得到发展，使身体各肌肉组织、关节都得到活动，使人体反应速度加快，身手敏捷，四肢灵活，柔韧性加强，趋于健美；在击球过程中感官运用最多的是视觉，视网膜就随球的运动而不断调节，对于预防和治疗近视有着很大的好处；同时，应付球的各种变化需要高度集中的注意力，经专家们多年的研究证实，打乒乓球具有提高注意力和矫治注意力分散的作用，且效果比较明显。二、研究项目的主要内容、重点和难点为了弘扬国球文化，普及乒乓运动，促进学生身心的健康发展，我们根据我校所具备的器材、设备等优势，充分发挥有利的地方条件。首先在此项运动的开展中培养全体学生参与运动的兴趣，进行基本技术的普及，避免教学方法和内容流于形式，单调重复。方法简单缺乏新意，学生就会逐渐失去兴趣。其次通过学校、班级的比赛，表彰表现突出的学生，树立典型，激发学生的上进心。再次通过基本技术、战术的训练为其今后终身参加体育运动、提高身体素质打下良好的基础。第四全面迅速提高我校乒乓球运动水平，逐步缩小与先进学校乒乓球技术水平的差距，建成乒乓强校。同时，开发非智力因素，加强学生道德品质修养，全面发展学生素质，以适应当前形势对素质教育的要求。重点：在此项运动的开展中培养全体学生参与运动的兴趣，进行基本技术的普及，人人参与，各有一技；在全面提高运动水平的基础上，努力增强乒乓竞技能力。难点：通过学校、班级的比赛表彰运动成绩突出的学生，树立典型，激发学生的上进心。再次通过基本技术、战术的训练，为终身参加体育运动、提高身体素质打下良好的基础。课题论证三、该课题在国内外的研究现状及发展趋势的分析1、据我们调查分析现在许多学校都开展了乒乓球运动，但大部分是因竞技比赛的需要而开展的,是被动的，没有广泛的群众基础，参与面不广，没有与学生的兴趣爱好相结合，不能为其终身参加体育运动、提高身体素质打下良好的基础。有些学生是因自身条件好而被动地参加这项运动。虽然阶段性地取得一定的成绩，但并不利于其今后的发展,相反有兴趣的同学反而得不到发展的空间，在不自觉中失去了展示个性的机会，长此下去会对素质的发展产生负面的影响。2、我们的课题是在全面激发学生对乒乓运动兴趣的前提下，经过系统科学的教学，让学生掌握乒乓运动技能，让学生在这项运动中真正实现“由兴趣到特长”的培养，从而形成良性循环。并争取机会，为班级、为学校参加各种比赛，争得荣誉，这样会更进一步地激发学生对乒乓运动的渴望,提高运动水平，使学生因乒乓这项体育运动而终身受益。 四、运用的主要研究方法和手段1、调查研究法：通过对学生进行调查，了解学生的乒乓球喜好现状。2、试验研究法：（1）小学生日乒乓球训练与综合素质提升结合研究。（2）参与乒乓球训练与未参与乒乓球项目的学生比较研究。3、行动研究法：（1）加强乒乓球基本动作的训练（2）加强便益小学乒乓球操的训练（3）个案研究：在课题研究中，依据学生的性格特点，加强个案研究分析，在研究中采取矫正、培养相结合。4、资料法：在实验的过程中，通过参阅相关书籍，探索学生的心理、认知特点和符合学生认知规律的教学策略与教学模式。研究计划五、“研究项目计划”实施的步骤设计（含年度完成工作任务的指标）第一年：2013年5月2014年4月1、深入调查了解，摸清学生乒乓运动的基本现状；根据课程改革的相关要求，以及本校教师和校园现有设备、资源情况，初步完成课题设计方案，并上报上级部门申请立项。2、对课题组成员进行合理分工，明确各自任务。进行理论学习，构建研究体系，课题组成员收集资料，认真学习相关的文献专著。3、完成校本教材的修订工作。4、培养学生的乒乓球兴趣，普及乒乓球运动的基本知识，创造良好的校园乒乓运动氛围。第二年：2014年5月2015年4月1、根据计划，全面进行乒乓运动的基本动作和技能训练。抓好乒乓球操训练。2、参观乒乓球传统学校，学习他们的先进经验，邀请乒乓球运动方面的专家来校指导。3、各课题组成员在继续理论学习的同时，按照第一阶段的分工进行研究，设计调查研究方案，及时撰写好有关阶段性的总结或论文。第三年：2015年2016年4月1、把本课题研究的成功经验，在全校范围内推广，要求教师能利用现有的条件搞好学生乒乓特长的培养。课题组成员就实验心得写就的论文，力争在市级及以上杂志上发表，以在更大范围推广本课题的研究成果，2、作好结题工作六、课题组成员及分工王海燕：课题组组长，负责课题的理论指导和协调工作，对研究工作给予督查指导。刘忠：课题组副组长，负责课题研究方案的制定和活动组织，及时分析修正方案，编写课题实验报告和完成结题报告。叶开山：负责在课题研究之初，调查了解学生乒乓球喜好现状以及在研究过程中进行详细跟踪调查，为研究的顺利进行提供事实性依据。高春云：负责有关素材的收集与整理，成果的收集、整理与发布。邵国明：收集课题组活动过程性材料。潘慧岭