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中考作文阅卷培训 武汉市教科院 梅晴 一.纪律说明 二.阅卷基本原则 三.具体评价标准 一.纪律说明 专业意识 团队意识 责任意识 吃苦精神 课程标准对九年级写作的要求 1写作时考虑不同的目的和对象。 2写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。 3多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意 的表达。 4根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略， 条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。 5写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的 议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。 6能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的 合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写 。 7有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起 草、修改加工等环节。 8养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文 从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解 。 9能正确使用常用的标点符号。 10作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不 少于500字的习作。 二.阅卷的基本原则 公正性原则 科学性原则 关爱性原则 鼓励性原则 1.公正性原则 坚持分层、分项、分人评分 把握好评价标准 仔细衡量比较 18、我们也曾走近自然、走近名胜，但常常走马 观花。读完本文后，当你去欣赏景物时，你会 怎样做？请结合你的生活体验谈一谈。（4分 ） 示例1：我以前看长江时，只感到江面的宽阔。 读完本文以后，我面对滚滚东逝的江水时，会 调动阅读积累。品味“浪花淘尽多少英雄”的历 史沧桑。 示例2：我以前看黄鹤楼，只会感受到楼的高 大与壮观。但读完本文后，我会在去以前阅读 有关的诗词，这样在登楼远眺时，回忆起载 走古人的黄鹤，感受黄鹤楼的神秘之美。 （共4分。能结合生活实例答出仔细观察、细细 品味，得2分。能结合生活实例答出要提升自 身的文化素养，运用“文化之眼”去欣赏景观得 4分。） 2.科学性原则 尊重题目要求 提倡写真实的生活和感受 提倡表达真情实感 要求有文体意识 （2）为了维护景区的环境卫生，提醒人 们不要乱扔垃圾，要设计一些提示标语 牌，请你仿照例子将你设计的语句写在 下面横线上，并在括号内标出这块标语 牌安放的位置。（3分） 例：我大肚能容天下垃圾，哈哈！（垃 圾桶身上） “我软背能背天下游客，嘿嘿！（草坪上 ）” “我美丽，我飘逸！请不要扯下我的头发 ！（柳树身上）” 12、结合材料1 说说材料2中鲁迅先 生的言行体现了一种什么精神？（3分） 俯首甘为孺子牛（或“孺子牛精神”）（3 分） 3.关爱性原则 换位思考 将心比心 多加讨论 慎重对待 排除干扰 认真读文 4. 鼓励性原则 调整评价思路 大胆肯定有思想内涵的文章 大胆给满分 大胆肯定有创意的文章 三.具体解说评价标准 1、客观题的评价一定要把严标准。 2、主观表述题要把握答案精髓，灵活处理 学生答案。 3、要注意拉开区分度，区分一般学生和优 秀学生。 4、作文评价一定要理解清楚命题意图，拉 开学生距离。 2、主观表述题要把握答案精髓，灵活处 理学生答案 建议1：评选出最爱护环境的人，并给予奖 励（令每一个人都有环保意识）（2分） 建议2：倡导大家保护环境，保护环境（令 大家都有环保意识）（0分） 这一答案共4分，给了2分，比较合理 正例：请别弄脏我的绿衣服（草坪）我 是春天的使者，我喜欢洁净（草坪）让 你眼中只充满绿色（草坪）你的废物， 我来处理（垃圾箱） 错例：擒拿手（手拣垃圾）我害羞，请 不要碰我（柳枝上）请别折我的手，那 很疼（柳树旁）我高大，能挡天下游客 （栅栏） 错评举例：爱护花草，人人有责（草地 ）（初评1分，后评为2分） 3、要注意拉开区分度，区分一般学生和优秀学 生。 “现在我们有这么好的学习环境，如果还学不好 ，那么我们就缺少一种恒心和毅力。” “在艰苦的环境下学习，恒心和毅力是动力的源 泉。” 错评举例：求学应该有一个艰苦的环境。（初 评1分，后评0分） 一个人是否学有所成，在于他的内在因素，而 不是外界条件的好坏。（初评0分，后评为1分 ） 做学问靠的是自己，外在再好的条件，自己不 努力也是成不了有学问的人，只有自己用心、 刻苦去学习，才会成功。（初评0分，后评为2 分） 我以往去长城，只感受到它的长，读 完本文后，我会去体会“不到长城非好汉 ”的情怀，还了解到了关于长城的很多知 识。 读完本文后，当我欣赏景物时，我知 道了不仅仅要欣赏景物的外在美丽，更 要仔细体味其内在精神与内涵。比如， 当我们有幸去华北平原见识一下白杨树 的时候，我们不仅要看到它们的挺拔与 笔直，更要体味到那种积极向上的品质 以及毅然屹立在边疆的精神。 错评举例： 我会仔细地观察和了解一些关于它的历史文化，如我 去黄鹤楼，以前去只觉得蛮好玩的，站在上面看风景 ，现在我会去查找一些资料关于它的，并带着种种猜 想去游览观察它，让我自己更加了解它，不仅是它的 外型，还有它的文化。（初评2分，后评3分） 我会仔细地观察那些名胜古迹，观察景物上的纹路， 看看上面的建筑特色，体现一下当时祖先的聪明才智 。（初评0分，后评1分） 要认真仔细地观察，比如在中山公园去游玩，在那儿 就要仔细观察其中的建筑，其中蕴含了中国古代人们 建筑特色，从观察到桥和墙上雕刻的图案，联想到中 国古时人们的思想的创新。（初评1分，后评3分） 以前去黄鹤楼的时候，只是观赏景色，对于黄鹤楼的 来历一无所知，但是读完此文后，去我知道了在观赏 景色的同时，我们还要了解它的文化内涵，这样才能 真正做到去了解自然、了解名胜、了解历史。（初评3 分，后评4分） 正例：鲁迅先生作品中所表现出的对真理追求的精神 ，令人赞叹，我们应该执着追求真理，成为一个正直 的人。 阅读鲁迅的文章能使我们学会鲁迅的奉献精神，抗争精 神，让我们的爱国主义荣辱观有一盏明灯，能够像他 一样去思考分析，不做一个盲目的人，提升自己的生 存价值。 错例：让我将生活中的人看得更透彻，让我知道应该 怎样做一个完全彻底的人。 做人要谦卑，不要夸夸其谈，看事要看得远，看得好。 阅读鲁迅的时候，我被震撼了，他写的虽然都是些常事 ，但是用词精密，说明他注重细节，读了他的文章让 我知道要仔细观察生活，细节也很重要，写作中要注 重细节。 错评举例： 让我们更清楚的了解自己的想法，明白该做什，该如何 做什么。（初评2分，后评0分） 他的作品会使我更加爱国，关爱他人，无私奉献，对我 的身心健康有很大的帮助。（初评0分，后评1分） 读了鲁迅的作品，我