高中语文滕王阁课件苏教版必修.ppt

春夜别友人二首(其一) 滕王阁 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下 ！ 作者陈子昂。 抒发的感情怀才不遇、寂寞 的情绪。 语言特点苍劲奔放，富有感 染力。 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟， 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟， 别路绕山川。 明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道， 此会在何年。 首联：写分手在即的撩人心绪和寂静状态 。 颔联：写离堂把臂伤琴瑟，别路遥迢情缠 绵。 颈联：写户外所见，时光无情催人离。 尾联：写目送友人赴古道，隐隐哀愁胸中 涌。 用简要的 语言概括 各联的意 思 ？ 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟， 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟， 别路绕山川。 明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道， 此会在何年。 “吐”字-使人想见离人相对无言，怅 然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出 神的神情。 “对”字-其意是面对华筵，除却频举 金樽“劝君更尽一怀酒”的意绪而外，再 也没有什么可以勉强相慰的话了。 分析诗中“ 吐”、“对” 的妙处 ？ 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟， 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟， 别路绕山川。 明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道， 此会在何年。 “隐”“没”-表明时光催人离别，不为 离人暂停须臾，难舍难分时刻终于到来 了。 “何”-强调后会难期，流露了离人之 间的隐隐哀愁。 分析诗中 “ 隐”、“没” 、“何”的妙 处 ？ 银烛吐青烟， 金樽对绮筵。 离堂思琴瑟， 别路绕山川。 明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道， 此会在何年。 “琴瑟”-是借用丝弦乐器演奏时音韵谐 调来比拟情谊深厚的意思。 “山川”-表示道路遥远，与“琴瑟”作 为对仗，伤“琴瑟”之分离；“恨“山川” 之缭绕。 这两句着意写出了离情的缠绵，令人感慨唏 嘘。 颔联着意写出 了作者什么样 的情感？ ？ 银烛吐青烟， 金樽对绮筵。离堂思琴瑟， 别路绕山川。明月隐高树， 长河没晓天。 悠悠洛阳道， 此会在何年。 体味写作特色： 这首诗中作者没有套用长吁短叹的哀伤语句，却能表达深 挚的情愫，为什么？诗人是如何通过时空和景色转换表达 离别之情意的？ 没有套用长吁短叹的哀伤语句，却在沉静之 中见深挚的情愫。而要达到这样的境界，应 不温不火。此诗写离情别绪意态从容，气象 至为雍雅，不作哀声而多幽深的情思。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 比较阅读: 滕王高阁临江渚，珮玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 找出全诗的韵脚，并体会表达特点 前四句用“渚”“舞”“雨”三个比较沉着 的韵脚之后，立即转为“悠”“秋”“流” 三个漫长柔和的韵脚，利用章节和意 义上的配合，在时间方面特别强调， 加以发挥，与上半首的偏重空间，有 所变化。 滕王高阁临江渚，珮玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 这首诗一共只有五十六个字，其中属于空间的有哪些？属 于时间的有哪些？这些词融混在一起，为什么毫无叠床架 屋的感觉？ 属于空间的有阁、江、栋、帘、云、雨、山 、浦、潭影；属于时间的有日悠悠、物换、 星移、几度秋、今何在，这些词融混在一起 ，毫无叠床架屋的感觉。主要的原因，是它 们都环绕着一个中心滕王阁，而各自发 挥其众星拱月的作用。 【滕王阁】王 勃 滕王高阁临江渚，珮玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 唐诗多用实字（即名词），这与喜欢多用 虚字（尤其是转折词）的宋诗有着明显的 区别，请举例说明。 例如，三四两句中，除了“飞”字和“卷”字 是动词以外，其余十二个字都是实字，但 两个虚字就把十二个实字一齐带动带活了 【滕王阁】王 勃 滕王高阁临江渚，珮玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。 阁中帝子今何在？槛外长江空自流。 诗的结尾用对偶句法作结，有什么特色？ 一般说来，对偶句多用来放在中段，起铺排 的作用。这里用来作结束，而且不象两扇门 一样地并列（术语称为扇对），而是一开一 合，采取“侧势”，读者只觉其流动，而不觉 其为对偶，显出了王勃过人的才力。 春夜别友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别 路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道， 此会在何年。 （1）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描 绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景， 句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？（2 分） 友人相对无言，只是凝视着银青 烟。 春夜别 友人 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别 路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道， 此会在何年。 （2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的 表达效果。（4分） 精于练字，巧用衬托。“隐”字写出 高高的树阴遮住了西沉的明月：“没 ”字写出了银河淹没在破晓的曙光中 ，衬托出时光催人离别，难舍难分的 心绪。 咏 风 王 勃 肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷 户出山楹。 去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为 君起风声。 （1）这首诗的“诗眼”是哪两个字？请作简 要分析。 “诗眼”是“有情”二字。全诗扣住 “风”的“有情”二字来写。前面从 “有情”写它带给林壑以清爽，后面 又由“有情”赞美它“为君起风声。 ” 咏 风 王 勃 肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷户出山 楹。 去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起风 声。（2）这首诗写“风”，主要运用了什么修辞手 法？请简要分析其表达作用。 这首诗以“风”喻人，主要运用了拟人的修辞手法 。首句描写风起，次句用一“加”字仿佛风是急人 所雷的有意行动。下面写风的活动，用“驱”、“ 卷”、“寻”、“出”、“为君”等字眼，对风进行拟 人化的描写，把风的形象刻画得惟妙惟肖。（读 本诗，要把握住“咏风”即“咏人”咏有为之士 ） 咏 风 王 勃 肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷户出山楹。 去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起风声。 （3）历代咏风的诗很多，如梁无帝、唐太宗的 咏风诗，无非是飘香、舞袖、绕梁而已。请简 述你对这首诗的立意的理解。 风不舍昼夜，努力做到对人有益，具 有平等普济的美德，诗人风喻以人， 托物言其“青云之志”，着意赞美了 风的高尚品格和勤奋精神。 积累一些特定意象的内涵： 折柳：寄托依依惜别之情，对远方亲人的思 念之情以及行旅之人的思乡之情 折梅：表示别离，赠送寄思 斜阳：往往含有凄惨之情 残月：表示不圆满，有孤独忧愁的心绪 寒蝉：表示冷凄，含有凄惨萧索之情 短笛：表示送别、思乡，寄寓思念之情 归雁：表示思乡之情 荷花：表示清雅高洁 兰草：表示高洁、友谊 总结 把握诗歌感情的几个方法： 1、关注诗歌的题目 2、知人论世：作者的生平、时代背景