2008年——2012年5月心理咨询师三级历年真题及答案.doc

2008年5月心理咨询师三级试题（职业道德、理论知识）第一部分职业道德一、职业道德基础理论与知识部分（一）单项选择题（18题）1关于职业良心的说法中，正确的是（）A如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心B公司安排做什么，自已就做什么是职业良心的本质C职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作D一辈子不“跳槽”是职业良心的根本要求2我国公民道德建设的基本原则是（）A集体主义B爱国主义C个人主义D利己主义3关于职业技能，正确的说法是（）A职业技能决定着从业人员的职业前途B职业技能的提高，受职业道德素质的影响C职业技能主要是指从业人员的动手能力D职业技能的形成与先天素质无关4一个人在无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是（）A诚信B仁义C反思D慎独5对待工作岗位，正确的观点是（）A虽然自己并不喜欢目前的岗位，但不能不专心努力B敬业就是不能得陇望蜀，不能选择其他岗位C树挪死，人挪活，要通过岗位变化把本职工作做好D企业遇到困难或降低薪水时，没有必要再讲爱岗敬业6关于诚信，正确的说法是（）A忠诚单位领导B任何时候都不说假话C真实无欺，遵守约定和践行承诺D善意的谎言体现了诚信的社会价值7关于办事公道，正确的说法是（）A坚持办事公道，要求当事人不讲人情B人们得到了他应该得到的东西，是为公道C一个人做了一件公道的事情就说明他是公道的人D公道自古不变，其标准历来是统一的8关于节约，正确的说法是（）A节约与以人为本的理念不相符合B在物质条件充分的情况下，无须崇尚节约C今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域D不管职业高低，人人都要厉得节约二、多项选择题（第916题）9职业道德的特征包括（）A鲜明的行业性B适用范围上的有限性C法律强制性D利益相关性10社会主义核心价值本系包括（）A马克思主义指导思想B中国特色社会主义共同理想C以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神D社会主义荣辱观11职业技能的特点包括（）A遗传性B专业性C层次性D综合性12坚守岗位的基本要求是（）A遵守规定B履行职责C临危不惧D相机而动13从业人员做到真诚不欺，要（）A出工出力B不搭“便车”C坦诚相待D宁欺自己，勿骗他人14从业人员做到坚持原则，要（）A立场坚定不移B注重情感C方法适当灵活D和气为重15执行操作规程的具体要求包括（）A牢记操作规程B演练操作规程C坚持操作规程D修改操作规程16从业人员节约资源，要做到（）A强化节约资源意识B明确节约资源责任C创新节约资源方法D获取节约资源报酬二、职业道德个人表现部分（1725题）17超市正在营业，突然停电了，超市内一片黑暗，人们给给呼喊着，拥促着向外挤，超市陷入了混乱。这时，你会（）A担心超市会发生踩踏事故B估计超市会丢失很多东西C设想警察会立即赶到超市以维持秩序D相信超市经理和全体员工会迅速行动起来做好工作18邻居家周末搞活动，声音很大，严重影响了你的休息，你会（）A通过敲打墙壁，提示邻居B登门说明，让邻居注意C认为邻居的活动一会儿就会结束，自己可以再忍受一会儿D虽然自己很生气，但又不想让邻居扫兴19J某是一家著名证券公司的高级管理人员，他把业余时间全部用在研究国际关系和军事问题上，你认为（）A干什么吆喝什么，J某似乎有点不务正业B这只是J某的个人爱好而已，无可厚非C这种研究也许对他的本职工作有很大帮助D他应该转行做研究工作，而不是管理工作20一个多年不见的亲戚突然来访，你正在忙于工作，无暇接待，你会（）A让他耐心等待，然后忙自己的事情B边工作边询问一些关于他家的事情，但主要在干自己的工作C要他出去转转，等到下班时再来找自己D责怪他为什么不事先打个招呼21你和几个同学聊天，其中两个因对某个问题的看法不同而争吵起来，你会（）A急忙制止他们，借故把其中一个人叫走B立即岔开话题，把话题引导到别处C任他们争吵下去，看看谁的辩论水平高D表扬他们的辩论水平，并说明自己的观点22某员工刚来公司工作半年，就被提拔为总经理助理。虽然他的工作得到了员工们的一致认可，但你（）A仍然觉得提拔有点快了，不利于他的成长B始终觉得他有什么“背景”C认为总经理偏心于他D认为他仍有待改进23一般在业余时间里，你和同事们爱谈论的话题是（）A社会新闻B上司的花边消息C生产和销售D朋友的轶闻趣事24如果你所在的公司效益良好，但同时上司整日花天酒地，你会（）A很担心，但不知道该怎么办B担心未来会出问题，找机会离开该公司C私下抱怨、担心、但表面上装作若无其事的样子D认为如此作风还能取得好业绩，佩服他们25假如你的某个老同学要你帮他一个“小忙”，虽然这事违反了规定，但显然不会出问题，你会（）A不帮，并给予说明B帮他，但告诉他下不为例C帮他，但告诉同学不要对外讲D帮他，认为理所当然第二部分理论知识（26125题，共100道题，满分为100分）一、单项选择题26科学心理学的创始人是（）。AW詹姆斯BH艾宾浩斯CW冯特DS弗洛伊德27“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（）。A机能主义心理学B构造主义心理学C人本主义心理学D行为主义心理学28红色让人感到温暖，这是一种（）现象。A感觉适应B感觉对比C感觉后像D联觉29白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有（）。A选择性B恒常性C理解性D整体性30遗忘的进程通常是（）。A先慢后快B先快后慢C倒U型曲线DU型曲线31布洛卡中枢即（）。A听觉性言语中枢B视觉性言语中枢C运动性言语中枢D书写性言语中枢32在觉醒状态下的觉知被称为（）。A意识B注意C认识D知觉33态度的ABC模型中，B指（）。A行为B情感C感觉D行为倾向34态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该（）。A适中B较大C较小D最大35按情绪状态可把情绪分为（）。A心境、激情、应激B道德感、理智感和美感C基本情绪和复合情绪D快乐、愤怒、悲哀和恐惧36关于利他行为，下列说法错误的是（）。A噪音等恶劣的环境会减少利行为B助人的榜样，会增加人们的利他行为C他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响D长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助37羞耻是一种（）的社交情绪。A积极B作用不明C消极D有积极作用，也有消极作用38动机强度和活动效率的关系大致是（）型曲线。A倒U BU C线性DN39在群体活动时，个体的侵犯性一般会（）。A减少B保持稳定C增加D受到抑制40皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（）。A先天的成熟B动作C后天的经验D吸吮41艾里克森认为童年期良好的人格特征是（）。A希望品质B意志品质C目标品质D能力品质42观察学习是指（）。A有意识地学习他人身上的优点B学生在老师指导下的野外学习C一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应43自我意识发展的第一个飞跃表现为（）。A能有自己独特的感受B能意识到自己的存在C能将自己作为活动的主体来认识D能用适当人称代词（如我，你）称呼自己和他人44幼儿游戏主要是一种（）。A互动游戏B实物游戏C规则游戏D象征性游戏45口头言语发展的关键时期是（）。A婴儿期限B童年期C幼儿期D婴儿早期46幼儿思维的主要特征是（）。A直观动作思维B形象逻辑思维C具体形象思维D抽象逻辑思维47变态心理学侧重说明异常心理的（）。A诊断B咨询C治疗D特点48弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做（）。A防御机制B本能动力C心理异常D快乐原则49以求助者社会功能完整程度为根据区分正常和异常心理是（）。A非标准区分B常识性区分C标准化区分D心理学区分50感觉减退多见于（）。A抑郁状态B感染后虚弱状态C睡眠障碍D精神运动性抑制51有嫉妒妄想的人可表现为（）。A坚信配偶不忠B见到他人强于自己而生气C痴迷某种观念D想象他人强于自己而生气52违拗是一种（）。A认知功能失调B意志行为障碍C人格结构变化D精神运动兴奋53在顺序量表中，变量具有（）。A相等单位B等级C绝对零点D等比54常模样本量的大小，一般不小于（）。A100或500 B800或1000 C20或25 D30或10055常模分数又叫（）。A导出分数B原始分数C总体分数D粗分数56以50为平均数，10为标准差表示的标准分，通常叫（）。AZ分数B标准九分数CT分数D离差智商57同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性。A两半测验B题目与分测验C所有题目D分测验58在心理测验中，效度是指一个心理测验的（）。A稳定性B准确性C可信度D区分性59认识领悟疗法的创始人是（）。A艾利欺B钟友彬C许又新D弗洛伊德60（）属于正确的性动机。A性爱、情爱相互依存融为一体B性角色、性身份融为一体C感性、理性相互依存融为一体D性医学、性道德融为一体61弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于（）。A行为学派B认知学派C动力学派D人本主义学派62与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（）。A积极B非评判性C顺从D有指导性63了解求助者各方面情况的会谈是（）会谈。A摄入性B治疗性C鉴别性D咨询性64心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者的自我探索，这是（）提问。A表达性B解释性C修饰性D责备性65若从成长发育角度收集临床资料，则关注点在于求助者的（）。A能力情况B气质特点C成长环境D学习功能66求助者能认识到自己心理行为存在异常，并能对其做出解释，说明求助者对症状有（）。A判断力B解释力C理解力D自知力67一般心理问题主要是（）。A心理疾病B人格偏差C情绪问题D心境地障碍68若心理咨询师对求助者的言行不加评论和干涉，则他可能认为（）。A求助者有内在潜力去面对挑战和成长B求助者有能力改变但这种能力很有限C求助者面临重大人生抉择时需要帮助D求助者天生具有消极堕落的自然倾向69仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得（）。A情理交融B轻松愉快C公事公办D亲切友好70如果心理咨询师与求助者的目标不一致，并难以统一，则咨询目标的确定应该（）。A以当前问题为主B以咨询师的目标为主C以长远发展为主D以求助者的目标为主71咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是（）。A诊断B咨询C巩固D评估72使用开放式询问时，为了避免求助者产生被剖析的感觉，应该使询问（）。A符合一定心理治疗理论框架B符合求助者密切关注的问题C建立在良好咨询关系基础上D有助于校正求助者的价值观73影响力最明显的一种影响性技术是（）。A解释B自我开放C指导D内容表达74阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者（）。A在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象B对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象C在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍D由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象75求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是（）。A共情B关注C移情D投射76应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为（）。A行为治疗B行为矫正C学习疗法D面质技术77WAIS-RC适用的年龄范围是（）。A8岁以下B15岁以下C16岁以上D18岁以上78CRT可用于（）。A人格评估B态度测量C跨文化研究D言语能力分析791908年比内西蒙量表的主要创新点是（）。A使用比率智商B使用智力年龄C设计了成人版D设计了儿童版80MMPI包含的重复题数量是（）个。A16 B8 C12 D08116PF在编制过程中主要使用了（）。A方差分析B因素分析C经验效标D理论效标82若人格类型为中间型，则EPQ各量表T分的范围是（）。A5.4517.5 B17.530.1 C30.143.3 D43.356.783SC90的总分能反映受测者的（）。A病情严重程度B智力水平C平均健康程度D人格特征84SDS中反向项目的数量是（）个。A6 B10 C8 D1285按照中国常模，SAS标准分的分界值是（）。A40 B50 C60 D70二、多项选择题86对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括（）。AP-O之间的关系最重要BP-O联系为肯定时的平衡为强平衡CP-O关系为否定时的平衡为弱平衡DP-O关系为否定时的不平衡为强不平衡87脑干包括（）。A丘脑B延脑C脑桥D中脑88绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是（）。A同时对比现象B相继对比现象C彩色对比现象D感觉适应现象89错觉的性质包括（）。A是对客观事物的歪曲知觉B错觉所产生的歪曲带有固定的倾向C只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的D只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生90动机冲突的形式主要有（）。A双趋式冲突B双避式冲突C趋避式冲突D双重趋避式冲突91态度的特点包括（）。A稳定性B内在性C间接性D针对性92G奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括（）。A虚拟的存在B现实的存在C想象的存在D隐含的存在93个体社会化的主要载体包括（）。A家庭B大众传媒C学校D交通工具94角色失调包括（）。A角色冲突B角色失败C角色不清D角色误解95F奥尔波特认为社会心理学家的研究对象包括（）。A社会行为B社会影响C社会意识D本能行为96幼儿记忆的特点有（）。A无意识记占主导地位B形象记忆占主要地位C意义记忆占主导地位D词语记忆占主导地位97青春期心理发展的矛盾性表现包括（）。A心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾B心理断乳与精神依赖之间的矛盾C心理闭锁性与开放性之间的矛盾D社会焦虑与社会性需要之间的矛盾98中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（）。A内省日趋明显B男性更加男性化，女性更加女性化C为人处世日趋圆滑D心理防御机制运用得越来越少99消极的依恋类型包括（）。A安全型依恋B亲子依恋C反抗型依恋D回避型依恋100皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。A成熟B经验C同化D社会环境101正常心理活动的功能包括保障（）。A顺利地适应环境B正常地人际交往C正确地反映世界D幸福地享受人生102痴呆是一种（）。A智能障碍B后天获得的损害C意识障碍D先天获得的损害103正常心理中，心理不健康包括（）。A严重心理问题B各种神经症C各种人格障碍D可疑神经症104躯体疾病患者的一般心理特点包括（）。A对自身价值的态度变化B注意力集中在自身体验上C对客观世界的态度不变D时间感觉发生变化105效标效度的主要评估方法有（）。A相关法B区分法C失误法D命中率法106测验题目常见的排列方式有（）。A并列直进式B专列式C混合螺旋式D公共汽车式107百分位常模包括（）。A百分等级B百分点C四分位数D十分位数108常模的构成要素包括（）。A团体分数B原始分数C导出分数D对常模团体的具体描述109破坏性压力可以造成（）。A破坏行为B灾难综合征C兴奋行为D创伤后应激障碍110向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解（）。A什么是心理咨询B咨询师临床水平C求助者权利义务D心理咨询的过程111控制会谈和转换话题的技巧包括（）。A释义B使用情感的反射作用C中断D使用是非鲜明的质颖112选择会谈内容的原则包括（）。A应该能适合咨询师专业水平B应该能符合求助者接受能力C对病因有直接或间接针对性D必要时讨论精神分裂症症状113对求助者形成初步印象的内容包括（）。A对心理问题严重程度形成大致判断B对可能采取的干预措施的初步设计C对引发问题的深层原因的初步分析D对心理问题的类型形成大致的诊断114为了有效地积极关注，应该注意（）。A避免盲目乐观B重视负性情绪C反对过分消极D立足实事求是115常用的修通技术包括（）。A与不合理信念辩论B阳性强化C合理情绪想象技术D社会学习116合理情绪疗法的ABC理论中，ABC包括（）。A诱发事件B个体对这一事件的看法C个体对不合理信念的驳斥D个体在这一事件发生后出现的情绪反应117合理情绪疗法的局限性表现在（）。A不注意发挥心理测验的作用B对有领悟困难的人难以秦效C疗效与心理咨询师的信念有关D疗效比较难以进行客观的评估118适宜的求助者应具备的条件包括（）。A智力正常B年龄适宜C人格正常D动机正确119倾听时容易出现的错误包括（）。A不做道德性判断B急于下结论C轻视求助者问题D转移求助者话题120MMPI的缺点是（）。A主观题较多B受文化背景影响C测试时间长D受动机冲突影响12116PF量表中乐群性高分者的人格特征是（）。A冷淡B环性情感C外向D分裂情感122LES适用的疾病包括（）。A自知力丧失的重性精神病B神经症C自知力恢复的重性精神病D身心疾病123社会支持评定量表的统计指标包括（）分。A客观支持B总平均C主观支持D分量表124EPQ的分量表包括（）量表。AQ BL CE DM125使用中国比内测验应该注意（）。A态度和善B房间安静C主被试侧坐D不限制时间2008年5月第一部分技能选择题（1100题，共100道题）案例一：一般资料：求助者，女性，70岁，退休干部。案例介绍：求助者自述失眠、躯体不适，怀疑脑部有问题，害怕得病，专门到医院神经内科住院检查。在医院做了脑CT、核磁、心电图等各类检查，均未查出明显器质性病变。求助者自称没有查出病，心理很高兴，但仍觉得头晕、颈部僵硬，腿痛，为此非常烦恼，心里不安，害怕会发生什么不测，经常失眠，神经内科医生建议其进行心理咨询。多选：1该求助者的躯体症状是（）。A头晕B脑部疾病C腿病D颈部僵硬单选：2该求助者的情绪症状主要是（）。A强迫B抑郁C焦虑D恐惧单选：3该求助者的主要心理问题是（）。A反复就医B害怕得病C强迫就医D性格内向多选：4心理咨询师在本案例中应重点询问求助者的内容是（）。A婚姻史B对身体的看法C成长史D目前情绪体验单选：5该求助者的心理问题的特点是（）。A存在内心冲突B人格障碍明显C存在错误认知D社会功能受损单选：6该案例最可能的诊断是（）。A一般心理问题B情感性障碍C严重心理问题D精神类疾病多选：7对该求助者的诊断依据（）。A内心痛苦程度B病程时间长短C社会功能损害D躯体疾病性质多选：8对本案例需保密的内容包括（）。A咨询内容B心理诊断C保密原则D测验结果案例二：一般资料：求助者，男性，37岁，自考本科学历，公司职员。案例介绍：求助者最大的遗憾是没有接受过正规的高等教育。与朋友相处时，总觉得自己笨，样样不如别人，羡慕别人知识面广，认为别人知道的自己也应该知道。害怕在人多的场合说话，怕说不好，别人会笑话他，对他的评价低，很不自信。因此内心非常烦恼，也非常着急。为此不断地买书，积极去听各类讲座，但仍觉得没有太大的收获。目前，求助者还面临婚姻问题，认为这对自己的心理状况也有一定的影响。心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母早年对他批评多鼓励少。因为家里孩子多，求助者最小，父母无力照顾，被送到爷爷、奶奶家，父母给予关注较少。求助者性格内向，自幼很自卑。成年后谨小慎微，对自己要求严格，工作得到上级和同事的认可。多选：9通过案例介绍，心理咨询师能了解到的资料包括（）。A病程长短B社会功能C个性特征D成长经历多选：10该求助者的情绪症状是（）。A烦恼B兴趣下降C易激惹D心情紧张多选：11为探讨引发求助者心理问题的社会原因，应选择的心理测量包括（）。A症状自评量表B社会支持量表C抑郁自评量表D生活事件量表多选：12该求助者心理问题的特点包括（）。A追求完美B人格障碍明显C认知错误D社会功能受损单选：13该案例最可能的诊断是（）。A一般心理问题B躯体性障碍C严重心理问题D精神类疾病单选：14该求助者的特点是（）。A自我评价低B情感淡漠C他人评价低D智力受损单选：15引发求助者心理问题的最主要原因可能是（）。A性别因素B身体因素C年龄因素D认知因素单选：16本案例中最合理的近期咨询目标是（）。A增加知识B提高自信C稳定婚姻D提高素质案例三：一般资料：求助者，女性，24岁，未婚，本科学历，公司职员。案例介绍：求助者在一家软件公司工作，经常有不安感，总害怕有不好的事情发生。和人相处时总先把别人往坏处想，学得有备无患。无论在家里还是单位，一看见电脑就想玩游戏，赢了就学得会有好事，输了就觉得会倒霉，经常玩得疲惫不堪，直到玩赢为止。自知在单位玩游戏影响不好，但就是控制不住。走在街上，会情不自禁地看汽车牌号，把牌号上的数字相加，如果是偶数就表示好事，奇数就表示坏事。常常一个人呆在家里反复思考这些问题，自己也觉得自己的命运和游戏、数字等应该无关，不应该相信这些东西，但总是控制不住。害怕领导批评，恨自己耽误了许多时间，为此非常苦恼。情绪低落，经常失眠。很想改变这种状况，故来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者出生在知识分子家庭，家教很严格。求助者自幼懂事、听话，学习成绩良好。做人谨慎，性格内向，至今未谈恋爱。对求助者进行EPQ测验，结果T分：P40，E35，N65，L40；SDS测验结果总粗分63。单选：17根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（）。A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质多选：18该求助者EPQ测验结果的T分，属于（）。A粗分B标准分C原始分D量表分单选：19该求助者SDS得分表明其（）。A未表现出抑郁B出现轻度抑郁C出现中度抑郁D出现重度抑郁多选：20该求助者出现的情绪症状包括（）。A焦虑B愤怒C恐惧D抑郁单选：21该求助者表现出的行为症状是（）。A回避行为B刻板行为C怪异行为D强迫行为单选：22心理咨询师还应重点了解的资料是求助者的（）。A婚恋情况B个性特征C病程长短D个人爱好多选：23引发求助者情绪问题的原因包括（）。A性格因素B认知因素C青年女性D职业特征单选：24引发求助者情绪问题的最主要的认知因素是（）。A玩游戏B存在内心冲突C很迷信D不能控制行为单选：25该求助者的不合理信念的主要特征是（）。A绝对化要求B追求完美C过分概括化D糟糕至极单选：26心理咨询师与求助者在商定咨询目标时可不考虑（）。A具体B简单C量化D可行单选：27该求助者提出不控制自己玩游戏时，心理咨询师应（）。A不可同意B需引导求助者放弃C坚决反对D尊重求助者的选择多选：28针对该求助者的合理情绪疗法的行为技术可以采用（）。A社交训练B系统脱敏C自信训练D放松训练单选：29针对该求助者的行为，可采用阳性强化法，阳性强化法属于（）。A认知疗法B现实疗法C完形疗法D行为疗法案例四：一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。案例介绍：因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验，结果如下：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分115211015352624261824311843K矫正分？T分5047604359685758466355564762下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片断：心理咨询师：你因何来做心理咨询？（表情平和）求助者：在家里呆烦了，闲得没事干。（求助者晃着双腿，无所谓状）你怎么那么严肃呀？能不能笑笑？心理咨询师：哦，（做出微笑的表情）这样的表情会使你舒服些，是吗？求助者：（满意的笑笑）是的。心理咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢？求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。心理咨询师：你回到学校有顾虑吗？你试过没有？求助者：没有。心理咨询师：那你想回到学校吗？求助者：我说过是在没有顾虑的情况下。心理咨询师：我问你现在想没想？求助者：现在不想。心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗？求助者：（走过去拿起了椅子）怎么啦？没问题！但这和上学是两码事。心理咨询师：关键是你现在想没想？求助者：你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀？心理咨询师：（停了停，看了看旁边的学生）这和她在不在有关系吗？求助者：好，我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想。心理咨询师：你前面说想回学校，后面又说不想，哪一个是你的真实想法？在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗？求助者：我看也是，在家挺好的。心理咨询师：你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗？求助者：你别损我行不行？你也累半天了，咱提前结束，休息休息喝点水去。心理咨询师：好，如果你接受不了我刚才举的例子，如果你不是非常反对的话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的。求助者：如吧。（无所谓状）心理咨询师：你看，如果一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵，还怕碰了、被偷了。奥拓车少钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派不舒适。你如果想明白这点，你就知道怎么做了，对吗？求助者：（沉默了几分钟）我在想，上次我去医院，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢？我是一小孩他怎么和我一般见识？单选：30在测验中该求助者回答矛盾与无法回答的题目数量是（）。A11 B5 C21 D10单选：31在MMPI测验中，Pt量表的K校正分应当是（）。A26 B28 C29 D34多选：32从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（）。A多疑、孤独、烦恼、过分敏感B依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉C外向、胆大、鲁莽、夸大其词D抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢单选：33对该求助者的诊断首先需进行的是（）。A排除精神疾病B判断心理问题的程度C排除人格障碍D分析心理问题的原因多选：34对该求助者做诊断还需收集的资料（）。A既往生活经历B家族遗传病史C既往咨询经历D心理检测结果单选：35求助者在咨询过程中回答问题时表现出的特点可能是（）。A思维云集B思维奔逸C思维散漫D思维破裂多选：36心理咨询师多次使用封闭式提问，其用途是（）。A说明情况B澄清事实C获取重点D展开讨论多选：37该求助者在咨询中表现出的阻抗形式是（）。A讲话程度B讲话内容C讲话方式D咨询关系多选：38、心理咨询师说“你前面后面，哪一个是你的真实想法？”所使用的技术是（）。A指导B内容表达C面质D内容反应多选：39“你别损我行不行？”表明求助者可能存在（）。A关系妄想B迫害妄想C自罪妄想D特殊意义妄想单选：40心理咨询师讲地砖的例子，表明心理咨询师要（）。A讲题外话B启发思考C转移话题D引导想象多选：41心理咨询师在本案例咨询中出现的错误是（）。A举例不恰当B未经同意带教实习生C修饰性反问D过多使用封闭式提问多选：42本案例心理咨询师应对阻抗的方法是（）。A解除戒备心理B诚恳帮助对方的态度C解除咨询关系D讨好求助者的态度案例五：一般资料：求助者，男性，34岁，个体商户。害怕自己得心脏病，在朋友的陪同下前来心理咨询。对求助者进行了SCL-90测验，结果如下：躯体化1.8，强迫症状2.1，人际关系敏感2.3，抑郁1.8，焦虑1.8，敌对2.2，恐怖1.4，偏执3.5，精神病性4.0，其他1.6。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：求助者：我主要的问题是：头痛、失眠、害怕、心神不宁，我怀疑有心理问题。心理咨询师：好，我们一个一个来解决。你最想解决的是什么问题？求助者：最想解决害怕。心理咨询师：请具体谈谈，因为什么事情使你害怕。求助者：两年前，我因腰椎间盘突出，吃了一偏方造成昏迷。有一天，我晚上喝完酒后朋友打牌，突然心慌、气短、出冷汗，感觉自己要死了，到医院检查，医生让我戒酒，说要不然心脏会出问题，后果将不堪设想，所以我觉得自己的心脏有问题。心理咨询师：你能拿出有病的依据来吗？求助者：不能，去了好多家医院，检查过的心电图有厚厚一大摞，医生都告诉我心脏没问题，但我一点也不相信，很害怕自己有病没有诊断出来。现在我每天所考虑的就是自己的心脏，天天为自己把脉，有时心率快，都快90次了，提心吊胆，唯恐心脏出问题，无法集中精力去做事，现在基本不做生意了，觉得干什么都没意思。家里人都说我是癔症，精神不正常。心理咨询师：我很理解你的痛苦，也为你的情况着急，你的问题确实很严重，这样下去会越来越糟糕的。求助者：那我该怎么办呢？心理咨询师：来我们这，你就放心吧，我会帮你解决的。求助者：那太好了，你可比我的亲人还亲，你什么时候去我们老家玩，我一定免费接待你。心理咨询师：那好，我去了给你打电话，我也给你我的电话，以后有问题可以往我家里打电话。下面，我针对你这个问题制定一个咨询方案吧，咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所使用的心理学方法或技术的原理、过程，评估的手段，时间和次数的安排，你按照咨询方案来做就行了。多选：43从该求助者SCL-90测验结果来看，其可能存在（）。A投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想B幻听、思维播散、被控制感C广场恐怖、社交恐怖、幽闭恐怖D紧张、无法静息、神经过敏多选：44该求助者的躯体症状主要是（）。A心脏疾病B头痛C心神不宁D失眠多选：45本案例中该求助者的主要特点是（）。A反复就医B害怕得病C强迫就医D性格内向单选：46引起求助者焦虑的最主要原因是（）。A心率加快B得不到诊断C无法工作D得不到治疗单选：47引发求助者心理问题的主要原因是（）。A认为有病B昏迷经历C心跳加快D性格内向单选：48该求助者社会功能的损伤程度可能是（）。A社会功能完好B轻度中度受损C社会功能丧失D中度重度受损多选：49“请具体谈谈，因为什么事情使你害怕。“心理咨询师所使用的提问方式与技术是（）。A开放式提问B具体化技术C封闭式提问D参与性概述单选：50该求助者不能具体阐述其问题的原因是（）。A问题模糊B概念不清C观念模糊D过分概括单选：51“你的问题确定很严重，这样下去会越来越糟糕的“，表明咨询师对求助者（）。A盲目乐观B过分消极C实事求是D体现真诚单选：52心理咨询师说：“你就放心吧，我会帮你解决的”有可能造成求助者的（）。A移情B依赖C顺从D放松多选：53在该案例中心理咨询师出现的错误是（）。A不灵活运用保密原则B建立了双重关系C不遵循价值中立原则D未实施自我保护多选：54“我很理解你的痛苦，也为你的情况着急”，是（）。A内容反应B情感反应C内容表达D情感表达单选：55在本案例中，心理咨询师在制定咨询方案时出现的错误是（）。A由求助者决定B双方共同商定C由咨询师决定D上级咨询师定单选：56心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了（）。A咨询目标B时间和次数C原理过程D双方的义务案例六：一般资料：求助者，男性，16岁，初中二年级学生。案例介绍：求助者小学三年级时，父母离异，他和爷爷奶奶住在一起。其父后来再婚后又有了一个妹妹，他不喜欢继母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次，对他管教很严，只知逼他学习，却很少和他沟通。因为学习不努力，成绩较差，但他不以为然，认为学习好的同学品行都不好，而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习，觉得人活在世上用不着那么辛苦，还要上大学、考研，觉得轻轻松松活着挺好，顺其自然，以后能考上职高，学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评，也感到精神紧张、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理，觉得自己有这种想法非常可怕，简直是没有良心，但又控制不住，故来咨询是否自己心理有问题。如有问题，要让父亲知道这是他逼出来的。心理咨询师观察了解到的情况：求助者居住在爷爷奶奶家，老人疼爱孙子，生活上照顾得很周到，管教较少，对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懒散，控制力较差。对求助者进行了WAIS-RC测验，结果如下：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分23179178556613402432量表分5862120量表分131071161158151013111362智商95115104多选：57在WAIS-RC的11个分测验中，有严格时间限制的是（）。A领悟B数字符号C算术D图片排列单选：58根据测验结果，求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是（）。A算术B词汇C填图D积木单选：59根据测验结果，可以判断该求助者的总体智力等级应属于（）。A超常B高于平常C平常D低于平常单选：60该求助者的最主要的心理问题是（）。A内心痛苦B适应不良C缺乏沟通D关系紧张多选：61该求助者在目前遇到的生活事件包括（）。A内心孤独B父子关系紧张C父母离异D学习成绩较差多选：62在本案例中求助者表现出的主要特点是（）。A强迫思维B强迫动作C强迫意向D强迫询问多选：63选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括（）。A年龄特征B性别特征C文化特征D性格特征单选：64本案例近期合理的咨询目标是（）。A提高学习成绩B改变情绪C得到父母谅解D改变性格单选：65在摄入性谈话中，求助者的主要问题不一定是（）的问题。A最为关心B最困扰自己C最先提出D最需要解决多选：66在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素是（）。A咨询动机B咨询次数C合作态度D咨询时间多选：67在本案例中商定的咨询方案内容应包括（）。A咨询目标B咨询地点C所用方法D咨询时间多选：68心理咨询师对该求助者的恰当处理是（）。A传授学习方法B协调父子关系C鼓励宣泄情绪C改变错误认知多选：69对该求助者妥当的咨询方法是（）。A合理情绪疗法B放松训练C阳性强化疗法D暗示治疗单选：70对该求助者进行咨询效果评估时，不属于重点评估内容的是（）。A成绩提高程度B父子关系改善程度C紧张减少程度D错误认知改变与否案例七：一般资料：求助者，男性，24岁，大学毕业，待业。案例介绍：求助者大学毕业两年，在父母的强压下去过一次招聘会，可到了招聘会场，没说一句话就走了。自述不擅于表达，看见别人都很会推销自己，觉得自己不如别人。因为自己没有工作经验，害怕不能胜任工作，所以一直没有自信，呆在家里。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，独立性差，不爱交朋友，情绪低落。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你希望在哪方面得到我的帮助？求助者：我害怕去招聘会。心理咨询师：你去过招聘会吗？求助者：去过，转一圈就走了。心理咨询师：你去招聘会转一圈，什么都不说，那叫应聘吗？求助者：我不敢说，怕拒绝，我害怕胜任不了工作。心理咨询师：你前面说很想找到工作，你现在告诉我几乎没有参加过招聘，这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗？求助者：毕业快两年了，还没有找到工作，我真的很着急，可我真的不知道怎样应聘。心理咨询师：作为大学毕业生，你想想，有可能怎样去应聘呢？求助者：（沉默）得去参加招聘会，和人家说我想找工人作，讨论工作性质、条件、工资等。心理咨询师：因何原因你没有做这些呢？求助者：我怕去了人家不要我。心理咨询师：你的意思是说你去了，人家就应该聘你，因此，你到国务院应聘，人家就聘你，你到市政府应聘，人家还聘你，你到企业，人家同样会聘你。求助者：啊好像不是这样的，（摇摇头）心理咨询师：由于时间的关系，这次咨询只能到这里了，请你回去思考，下次咱们继续讨论。多选：71引发求助者心理问题的主要原因包括（）。A性格因素B人际压力C认知因素D经济压力多选：72心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是（）。A直接逼问B开放式提问C间接询问D封闭式提问单选：73心理咨询师“你去招聘会转一圈那叫应聘吗？”表明其对求助者（）。A指责B质疑C启发D鼓励单选：74心理咨询师“这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗？”表明其使用的技术是（）。A指导B对峙C鼓励D解释单选：75沉默现象的几种主要类型中并不包括（）。A怀疑型B理智型C茫然型D反抗型单选：76“我怕去了人家不要我”反映出求助者存在（）。A悲观的态度B过分概括C绝对化要求D糟糕至极单选：77、心理咨询师说“你的意思是说你去了，”本段所使用的是（）。A亚里士多德诡辩术B产婆术辩论法C合理情绪想象技术D合理分析报告案例八：同上求助者。这是心理咨询师和求助者的第二次咨询谈话片断：心理咨询师：按照心理学的观点，引起你情绪反应的不是外界发生的一些事件，而是你对这些事件的看法。要改变你的情绪，不是去改变外界的事件，而是改变你对事件的看法和评价。人们对事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你有认识到你现在的情绪状态是你头脑中一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。求助者：我有些明白了，我原来认为我去应聘，他们就应该要我，是有些不合理。但我有些不自信，我怕他们说我笨，说我没本事。我还害怕就是聘我了，我也胜任不了。心理咨询师：我们举个例子，你从楼上往下看，你会觉得所有的人都比你矮，你趴在地上往上看，所有的人都比你高。所以，站在同一高度，有可能别人比你高，也有可能别人比你矮，对吧？求助者：（沉默）我明白了，可我做不到啊。心理咨询师：你总不能呆在家等着别人开着宝马车来请你吧？因此，建议你在家收集一些相关的报纸，找出与你专业有关的岗位，然后去投投简历，好吧？求助者：对对，我明白了。单选：78心理咨询师说“按照心理学的观点，”这段呈现的是（）。A诊断阶段B修通阶段C领悟阶段D教育阶段单选：79合理情绪疗法无法帮助求助者达到的目标是（）。A自我关怀B自我指导C自我批评D自我接受单选：80根据ABC理论，该求助者心理问题的主要原因不是（）。A挫折和遭遇B歪曲的认知C评价性观念D不合理信念单选：81在该案例中，根据ABC理论，求助者的A包括（）。A不敢找工作B被逼找工作C不愿找工作D找不到工作单选：82在该案例中，根据ABC理论，求助者的C包括（）。A难找工作B与父母冲突C情绪焦虑D找不到工作单选：83适合使用合理情绪疗法的求助者范围是（）。A年轻、文化水平较高B偏执C年老、文化水平较低D自闭多选：84在合理