道德讲堂活动记录表.doc

道德讲堂活动记录表 活动单位武汉市第四十九中学 活动时间2012、5参加对象全校教职工 负 责 人吕向东活动地点图书馆五楼报告厅 活动主题中国最美女教师 高尚师德的生动诠释 活动记录一、中国最美女教师张丽莉事迹介绍（观看相关媒体报道） 1、临危不惧 舍己救人 2012年5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市，正当佳木斯市第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与前方停在路边的另一辆客车追尾相撞，被撞客车猛力冲向正要过马路的学生。危险瞬间，本可以躲开逃生的女教师张丽莉，奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折，高位截肢。 2、崇尚教师 立志教书 张丽莉出生在一个教育世家，从小就渴望做教师。 自从上了师范，几乎每次见到当教师的大伯母，都会很认真地向她求教，询问如何当一名好老师，如何教育学生，如何培养学生的学习兴趣，如何让学生喜欢老师 3、关爱学生 无私奉献 “只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生。”张丽莉时时刻刻用心诠释“师爱”这两个字的真谛，用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。 在一个个细节之中，张丽莉从一点一滴关心着“家”里的每个孩子。体育中考时下起了雨，她把自己的伞给了学生；冬天，有的同学不吃早饭，她就自己掏钱买来一箱桃酥放在班级后面；为了让学生多上一会儿自习，她亲自动手，把班里的卫生整理得干干净净。 4、勤奋向上 追求卓越 “要么不做，做就做到最好”是张丽莉的座右铭。 为提高教学水平，张丽莉经常听课，对每堂课都能找出有效点和无效点，并虚心与老教师探讨交流教学方法。很快，她就在全校90名青年教师中脱颖而出，成为学校着力培养的青年教师骨干和最受学生喜欢的教师。 5、热爱生活 播洒爱心 张丽莉常说：“无论是亲情、友情、师生情，每一份爱，都需要我们以无私的付出去维系，以真诚的沟通去经营，只要我们用心去关爱每个人，我们的世界就永远是充满阳光。” 张丽莉的英雄事迹引起社会各界的高度关注，荣誉也接踵而来：全国优秀教师、全国五一劳动奖章、全国三八红旗手等。面对这些，张丽莉看得很淡，她说：“不要把我当作英雄，我只是尽了自己应尽的责任。希望自己赶快好起来，回到讲台，继续为孩子们上课。” 二、对广大教职工的号召与要求 张丽莉在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的爱的赞歌。她是当之无愧的“最美教师”。 我想，老师们一定都深深地被“最美教师”的义举所打动，我们要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心。“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为社会各行各业树立了榜样。我们要向“最美教师”学习：一是至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这种爱就是把学生真正放在自己的心里。二是甘于奉献高度负责的精神。最美教师，美在责任。 学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，体现了中华民族高尚的道德情操。 “最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。在学习张丽莉事迹中，大家表示要以“最美教师”为榜样，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，学习她对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投入工作，踏踏实实的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。 道德讲堂活动记录表 活动单位武汉市第四十九中学 活动时间2012、6参加对象全校教职工 负 责 人朱欣活动地点图书馆五楼报告厅 活动主题学习武汉市“全国道德模范” 做诚信、善良、敬业、奉献的优秀教师 活动记录介绍主要事迹，观看相关媒体报道 一、为党分忧，为民解难的吴天祥 吴天祥始终坚持“人生在世，奉献二字”的人生观，乐于助人，乐于结交“穷亲戚”、“穷朋友”，经常为生活有困难的群众提供帮助。多年来，他利用休息时间，串百家门、知百家情、暖万人心，帮助了无数有困难的人渡过难关，人们视他为亲人。他为政清廉，拒绝吃请，拒收礼品，淡泊名利，用自己的实际行动在党和群众之间架起了一座“连心桥”。 二、王争艳：百姓的好医生 “被人需要、被人感谢，做了很多有意义的事，那才是真正的幸福，那才算实现了人生的价值。一个人一辈子，能吃多少、用多少？天天钻在钱眼里，有什么意思？像我这样，天天走在路上，都会被很多病人祝福和感谢，我觉得很有成就感，很幸福。”王争艳说。 三、诚信无价-信义兄弟：孙水林、孙东林 道德与责任是社会得以前行的基石。温总理曾指出，企业家身上要流淌着道德的血液。“道德是世界上最伟大的，道德的光芒甚至比阳光还要灿烂。”孙家不是最有钱的商人，却闪耀着道德与责任双子星的璀灿光芒最亮最温暖。孙家派发给民工与社会的，是比33.6万元更珍贵更沉甸的精神财富，真情款款，义动天地。 四、身残志坚的董明 高位截瘫的优秀残疾人运动员、志愿奉献社会的聋哑学校志愿老师、世界禁烟大使，曾作为汶川抗震救灾心理干预志愿者，唤醒了2位植物人；作为残奥会形象大使，在北京残奥会水立方赛场志愿服务期间，得到了国际奥委会、国际残奥会主席和国家领导人的亲切接见；被中共中央、国务院评为“北京奥运会、残奥会先进个人”；荣获“2008北京十大志愿者”称号。 五、“能帮一个是一个”的甘金华 “授人玫瑰，手留余香”这是甘金华经常说的话。2006年，当选为武汉市人大代表的甘金华在两会期间呼吁：尽快为慈善事业立法，鼓励更多人向慈善的太阳奔跑。 NextPage 道德讲堂活动记录表 活动单位武汉市第四十九中学 活动时间2012、7参加对象全校教职工 负 责 人郑中海活动地点图书馆五楼报告厅 活动主题把阳光播撒到每个孩子心中 向钟家村小学教师桂贤娣学习 活动记录 作为一名从乡村教师成长起来的当代人民教师的典范，桂贤娣从不掩饰自己的幸福：“只有幸福的教师，才会教出幸福的学生。跟我的孩子们在一起，我是幸福的。” “因生给爱”传递教育真情 “我上讲台后5秒钟就不是我了，而是文中的人物了。”讲到自己的课堂教学，桂贤娣满眼都是真情和喜悦。 桂贤娣说：“爱学生是教师的天职，但是，光有爱心是不够的，更重要的是会爱，即智慧的爱，得体的爱，恰到好处的爱，能激发学生真挚情感的爱。” 桂贤娣每周给自己提出“三问”：“一问桂老师，你爱你的学生吗？”“二问桂老师，你会爱你的学生吗？”“三问桂老师，你的学生感受到你的爱了吗？” “把阳光播撒到每个孩子的心中” “我工作，我快乐；我生活，我阳光。”桂贤娣说得最多的是这句话。 桂贤娣充分发挥自己湖北名师、特级教师的作用，参加各种课堂节目和讲座，将自己的成功经验、成长历程和盘托出，为家长和教师们排忧解难，为广大农村地区的教师培训和教育发展尽心尽力。 “每天有一些小成绩、小进步、小满足，这样，你的生活才会充满阳光。有了阳光的心态，你才会把阳光播撒到每个孩子的心中。”桂贤娣这样阐释自己的幸福观，也这样引导着孩子们享受幸福的童年。 作为一名老师，教学智慧的应用也是很重要的。我们平时所说的教育机智也大抵如此。怎样教育学生于无形中是值得我们去学习研究的。桂老师的教学智慧不仅体现在课堂内还体现在课堂外，对学生的循循善诱、大幅包容与信任是建立教学智慧的基础，灵活的教学智慧下有好的教学效果也是必然的。 因此，我们每位老师都应该像桂老师一样，用心去做每一件事！阳光的生活着！ NextPage 道德讲堂活动记录表 活动单位武汉市第四十九中学 活动时间2012、8参加对象全校教职工 负 责 人高礼斌活动地点图书馆五楼报告厅 活动主题用激情引领学生 用信念创造事业 活动记录一、班主任思想的打造 1.积累思想。 古人云：“三日不读书，言之无物。”同样地，班主任三日不读书，育之无力。现在只要有空，我就喜欢读教师博览、班主任之友等杂志。 2.宣讲思想。 有了思想的积累后必须要让学生和家长明白你的思想。每接一届班级我都是有目的有步骤的宣讲我的思想，一般要给学生宣讲三个东西：第一个是经典理论，让理论说话。第二，讲我的理论，你既然选择了学生，就必风雨兼程。第三，讲述我的梦想，让我的梦想变为学生的梦想。 3. 物化思想。 有三样可以物化的东西，第一是教室的四面墙壁，要让它说话；第二是黑板报，它是一道流动的广告；第三是我的QQ空间以及我的博客，他是我和我的学生以及家长思想碰撞的源泉。49中校园文化底蕴深厚，一进入校园就见两个高大的石碑：天行健和地势坤。记得石碑刚树立的时候，我班学生问我“高老师，怎么你的思想成了学校思想呢？”“我笑着说：“不对，是我贯彻了学校思想。”因为我班教室墙壁上有：清华校训：天行健，君子当自强不息；地势坤，君子当厚德载物；墙壁可以贴标语醒目但不易更换。黑板报最大的优点是可以及时更换，它就像是街上的广告牌，它每天刺激学生的感官。所以我班黑板报上的内容经常更换。例如:当我发现学生有点浮躁，我根据胡总书记的讲话提醒学生要“潜下心来听讲，静下心来做题”；当我看到08奥运口号：“给我15天。还你五千年”时，我就写，“给我两年，还你一辈子”；当我发现学生时间观念不强时;“我们拿什么去和钢三比？唯一的答案是勤奋。”当我发现学生激情不高时，我就提出“风风火火学习，踏踏实实做人。”等等经典口号。一般两三天我在我的空间以及博客上写出我的思想。我最欣赏的一米阳光真的我等多篇博文在四十九中传看，也感动了无数学生和家长。 4.开展两会：班会和夕会。 主题班会是班级教育的主战场，也是营造班级舆论的最佳场所。所以班主任必须组织好主题班会，必要时让它展示在全校。 5利用特殊日子进行特殊教育。 二、学生思想的打造 班主任思想打造的最终目的就是让学生打造自己的思想。班级活动是建构学生思想的载体。我班只要是活动，无论大小都要小结与反思，在反思中提升学生的思想并拓展学生的思想。 我曾经开展的冠军墙活动，是模仿国家体育局世界