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背诵常见名句名篇 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（吉林 、黑 龙江、四川、云南）(2004) 出师未捷身先死，_。 （杜甫蜀相） 身无彩凤双飞翼，_ 。 （李商隐无题） 日月之行，_；星汉灿烂，_。 （曹操观沧海） 长使英雄泪满襟 心有灵犀一点通 若出其中 若出其里 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（山西 河南 河北 安徽 江西）(2004) (1) ，教然后知困。 (札记学记) (2)春风又绿江南岸， 。 (王安石泊船瓜洲) (3)大江东去，浪淘尽， 。故垒西边， 人道是， 。 （苏轼念奴娇赤壁怀古） 学然后知不足 明月何时照我还 千古风流人物 三国周郎赤壁 2004年广西、海南、西藏、陕西、内蒙试题 （1）落霞与孤鹜齐飞， 。 （王勃滕王阁序） （2）问渠那得清如许， 。 （朱熹观书有感） （3）春花秋月何时了? 。小楼昨夜又 东风， 。（李煜虞美人 ） 秋水共长天一色 为有源头活水来 往事知多少 故国不堪回首月明中 2004年青海试题 (1)淡泊以明志， 。 (诸葛亮诫子书) (2)悟已往之不谏， 。 (陶渊明归去来今辞) (3)多情自古伤离别， !今宵 酒醒何处? 。 (柳永雨霖铃) 宁静以致远 知来者之可追 更那堪,冷落清秋节 杨柳岸,晓风残月 2004年北京试题 古人写文章常常借古讽今。杜牧阿房宫赋： “呜呼!_，非秦也；_， 非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 苏洵六国论：“悲夫!有如此之势， _ ，日削月割，以趋于亡。 _ !”用六国破灭的教训讽 刺北宋赂辽。 灭六国者六国也族秦者秦也 而为秦人积威之所劫 为国者无使为积威之所劫哉 2004年天津试题 （1）子曰：“由！诲女知之乎？ ， 。是知也。”（论语为政） （2）云销雨霁， 。 ， 秋水共长天一色。（王勃滕王阁序 （3）庄生晓梦迷蝴蝶， ，沧海 月明珠有泪， 。（李商隐锦瑟） 知之为知之 不知为不知 彩彻区明 落霞与孤鹜齐飞 望帝春心托杜鹃 蓝田日暖玉生烟 2004年重庆试题 （1）故曰： ， ； 不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必败 。（孙子兵法主谋攻） (2) ，申之以孝悌之义， 。(孟子粱惠王上) (3) ，海不厌深。周公吐哺， 。(曹操短歌行) 知彼知己 百战不殆 谨庠序之教 颁白者不负戴于道路矣 山不厌高 天下归心 2004年广东试题 (l)且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， ! （李白梦游天姥吟留别） (2)客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如 怨如慕， ， ，不绝如缕。 （苏轼赤壁赋） (3)滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败 转头空， ， 。 （三国演义卷首词） 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜。 如泣如诉 余音袅袅。 青山依旧在 几度夕阳红 2004年福建试题 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 _ _，_ _。 （李白将进酒） 秦人不暇自哀，_；_ _， 亦使后人而复哀后人也。（杜牧阿房宫赋） _，_；半丝半缕， 恒念物力维艰。（朱子治家格言） 天生我材必有用 千金散尽还复来 而后人哀之 后人哀之而不鉴之 一粥一饭 当思来之不易 2004年湖南省试题 （1）周任有言曰：“ ， 。” （论语季氏将伐颛臾） （2）细草微风岸，危樯独夜舟。 ， 。 （杜甫旅夜书怀） （3） ， 。至今思项羽， 不肯过江东。（李清照夏日绝句） 陈力就列 不能者止 星垂平野阔 月涌大江流 生当作人杰 死亦为鬼雄 2004年湖北试题 （1）庄生晓梦迷蝴蝶，_。 沧海月明珠有泪，_ _。 （李商隐锦瑟） （2）碧云天，黄花地，_， 北雁南飞。_，总是离人泪。 （王实甫西厢记长亭送别） （3）且夫天地之间，_苟非吾之 所有，_ _。（苏轼赤壁赋） 望帝春心托杜鹃 蓝田日暖玉生烟 西风紧 晚来谁染霜林醉 物各有主 虽一毫而莫取 2004年浙江试题 (1)盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春 秋；屈原放逐，_ _；_ _， 厥有国语。(司马迁报任安书) (2)山围故国周遭在，_。 _，夜深还过女墙来。 (刘禹锡石头城) (3)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 _ _，隔江犹唱后庭花。 (杜牧泊秦淮) （4）千古兴亡多少事，悠悠。_ _。 (辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀) 乃赋离骚 左丘失明 潮打空城寂寞回 不尽长江滚滚流 商女不知亡国恨 淮水东边旧时月 2004年江苏试题 (1)战战兢兢， ， 。 (诗经小雅) (2) ， 。秦爱纷奢， 人亦念其家。(杜牧阿房宫赋) (3)想当年， ， 。 (辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古) 如临深渊 如履薄冰 一人之心 千万人之心也 金戈铁马 气吞万里如虎 2004年辽宁试题 (1)老吾老，以及人之老； ， ：天下可运于掌。 (孟子梁惠王上) (2)而世之奇伟瑰怪非常之观， ，而 人之所罕至焉。 。 (王安石游褒禅山记) (3)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 ？ 。 (王实甫西厢记) 幼吾幼 以及人之幼 常在于险远 故非有志者不能至也 晓来谁染霜林醉 总是离人泪 2004年上海试题(任选4句) (1)转轴拨弦三两声，_。 (白居易琵琶行) (2)_ _，亦使后人而复哀 后人也。 (杜牧阿房宫赋) (3)_，不拘一格降人才。 (龚自珍己亥杂诗) (4)纸上得来终觉浅，_。 (陆游冬夜读书示子聿)。 (5)三军可夺帅也，_ _。 (论语) 未成曲调先有情 后人哀之而不鉴之 我劝天公重抖擞 绝知此事要躬行 匹夫不可夺志也 1991年高考第23题：有一句诗说：“时人莫小池 中水，浅处无妨有卧龙。”刘禹锡的陋室铭中， 有一个与这句诗意思相近的句子，请把它写在下面的 横线上。（2分） 陋室铭： 。 水不在深，有龙则灵 1992年高考第19题：在横线上默写沁园春 长沙的词句。（3分） 携来百侣曾游。 。恰同 学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江 山，激扬文字，粪土当年万户侯 。曾记否， ？ 忆往昔峥嵘岁月稠 到中流击水，浪遏飞舟 1993年高考第21题：写出下列各诗词名句的下 句任选四句（4分） 1、蚍蜉撼大树， 。 （韩愈调张籍） 2、 ，不尽长江滚滚来。 （杜甫登高） 3、春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐无题） 4、问渠那得清如许， 。 （朱熹观书有感） 5、待到山花烂漫时， 。 （毛泽东卜算子咏梅） 可笑不自量 无边落木萧萧下 蜡炬成灰泪始干 为有源头活水来 她在丛中笑 1994年高考第20题：写出下列各名句的上句或 下句（任选三句）。（3分） （1）它山之石， 。 （诗小雅鹤鸣） （2）工欲善其事， 。 （论语卫灵公） （3）己所不欲， 。 （论语颜渊） （4）老吾老， 。 （孟子梁惠王上） （5）桃李不言， 。 （史记李将军列传） 可以攻玉 必先利其器 勿施于人 以及人之老 下自成蹊 1995年高考第29题：写出下列各名句的上句或 下句（任选三句）。（3分） （1）流水不腐， 。（马总意林） （2）有朋自远方来， 。 （论语学而） （3）身无彩凤双飞翼， 。 （李商隐无题） （4） ，不能成方圆。 （孟子离娄上） （5） ，谦受益。（尚书大禹谟） 户枢不蠹 不亦乐乎 心有灵犀一点通 不以规矩 满招损 1996年高考第29题：补出下列名句的上句或下 句（任选三句）。（3分） （1） ，贫贱不能移，威武不能屈。 （孟子滕文公下） （2）莫愁前路无知己， 。 （高适别董大） （3）忽如一夜春风来， 。 （岑参白雪歌送武判官归京） （4） ，行成于思毁于随。 （韩愈进学解） （5）由俭入奢易， 。 （司马光训俭示康） 富贵不能淫 天下谁人不识君 千树万树梨花开 业精于勤荒于嬉 由奢入俭难 1997年高考第29题：补出下列名句的上句或下 句（任选三句）。（3分） (1) ，无以至千里。 （荀子劝学） (2) ，教然后知困。 （礼记学记） (3) 停车坐爱枫林晚， 。 （杜牧山行） (4)寄意寒星荃不察， 。 （鲁迅自题小像） 故不积跬步 学然后知不足 霜叶红于二月花 我以我血荐轩辕 1998年高考第31题：写出下列名言名句的上 句或下句（只选三句）。（3分） （1） ，人不学不知道。 （礼记学记） （2） ，人间能得几回闻。 （杜甫赠花卿） （3）旧时王谢堂前燕， 。 （刘禹锡乌衣巷） （4） ，早有晴蜓立上头。 （杨万里小池） 玉不琢不成器 此曲只应天上有 飞入寻常百姓家 小荷才露尖尖角 2002年高考第18题：补写出下列名句名篇中的 空缺部分。（只选两小题）（4分） （1）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。 。 （白居易琵琶行） （2）千古江山， ，舞榭歌台， 。 （辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古） （3）故不积跬步，无以至千里； ， 。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾 ，功在不舍。 （荀子劝学） 同是天涯沦落人 ，相逢何必曾相识 英雄无觅孙仲谋处 风流总被雨打风吹去 无以成江海 不积小流 2003年高考第18题：补写出下列名句名篇中的空 缺部分（4分）（任选两小题） （1）质胜文则野，文胜质则史。 ， 。（论语雍也） （2） 。 茕茕孑立，形影相吊。（李密陈情表） （3）风急天高猿啸哀， 。 ，不尽长江滚滚来。 （杜甫登高） 文质彬彬 然后君子 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮 渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 “默写常见的名句名篇”意在引导考生重视诵 读，培养语感，提高人文素质。经常考查的内容，归 纳起来主要有: 揭示人类社会及事物发展规律的句子（即富 有哲理性的句子）； 抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大 胸怀的句子； 描写优美意境的名句； 其他反映科学技术、和平、以德治国等方面 的名句。 它们一般都具有永恒的思想价值和艺术魅力。 (1)寓含哲理，启人深思。 工欲善其事，必先利其器。 流水不腐，户枢不蠹。 （故）不积跬步，无以至千里。 (2)情感积极，警策励志。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 (3)情景交融，意境深邃。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 (4)品德修养以及其他。 桃李不言，下自成蹊。 由俭入奢易，由奢入俭难。 玉不琢不成器，人不学不知道。 考查类型 1、传统的单纯识记类填写上句或下句。 2、给出篇目语境，按要求填写。 3、规定情景类命题者设置语境，按规定填写。 4、鉴赏评价类多用于仿写。 在惆怅迷茫之中，我凝视着西山满山满谷被吹 落的红叶蓦然，我想起古人的诗句： “ ”，它将在 春泥中融化，来滋润培养它的新一代，我的心情渐 渐欢畅起来。 落红不是无情物，化作春泥更护花） 某年中秋，我驻美使馆召开部分留美学生座谈会。 （1）主持人的发言引用了王维九月九日忆山东 兄弟诗中的名句：“ 。” （2）甲同学的发言引用了张九龄的诗句： “ 。” （3）乙同学的发言引用了李白的诗句： “ 。” （4）丙同学的发言引用了杜甫的诗句： “ 。” （5）丁同学的发言引用了苏轼的诗句： “ 。” 6）戊同学的发言引用了王安石的诗句： “ 。” 每逢佳节倍思亲 海上生明月，天涯共此时 举头望明月，低头思故乡 露从今夜白，月是故乡明 但愿人长久，千里共婵娟 春风又绿江南岸，明月何时照我还 你不要把责任推到“环境”身上，不少学者是在更 喧闹的环境中写出伟大著作的。陶潜说： “ ”，依我看，你的心还 是没有静下来。 同样是写夕阳，叶剑英的“ ， ”，抒发了革命者的乐观情怀，而 李商隐的“ ”，反映的 却是消极颓唐的情绪。 “ ” 这 两句诗现在用来形容人们对新事物的发现和喜爱。当新事 物刚刚萌发时，就能够敏感地觉察到，并大力扶植它茁壮 成长 问君何能尔，心远地自偏 老夫喜作黄昏颂 满目青山夕照明 夕阳无限好，只是近黄昏 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头桐花万里丹山路，雏凤清于老凤凰声 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波长江后浪推前浪，一代新人胜旧人 我国古典诗歌内涵丰富，很能激起人们的联想和 想象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，吟咏 这脍炙人口的诗句，谁不为春回大地祖国母亲多姿多 彩的面貌而自豪？（根据画线句子再写一句） “举头望明月，低头思故乡”，读着这优美动人的 诗句，哪个浪迹天涯的游子不希望飞回生我养我的故乡 ？ “露从今夜白，月是故乡明”，默诵着简单如画的 诗句，谁不对远方的故土顿生眷念？ 仿写画线的句子 潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。潇 洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒 ，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒。 “指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒，“闲 敲棋子落灯花”是一种悠闲的潇洒 “独钓寒江雪”是一种宁静的潇洒，“不破楼兰终 不还”是一种悲壮的潇洒 “凌寒独自开”是一种孤傲的潇洒，“沙场秋点兵 ”是一种豪放的潇洒 (1)错位搭配。 如：莫愁前路无知己， 。 (2)答非所问，随意编造。 如：忽如一夜春风来， 。 (3)添字、漏字。 如： ，以及人之老。 ，教然后知困。 (4)写错别字。 如：桃李不言， 。 (5)笔画不清。 如： ，人不学不知道。 失误原因 天涯何处无芳草 千树万树梨花开 天下谁人不识君 河边杨柳发芽了 老吾之老 学后知不足 下自成溪 老吾老 学然后知不足 下自成蹊 玉 不 不 成 器 玉不琢不成器 1、梳理教材，精选资料； 2、假以时日，积少成多； 3、注重理解，准确记忆。 攻关对策 1、领悟含义，留意具体语境。 如何记忆？如何防止失误？ 2、圈点强记，要突破生僻难写字。 3、要注意同音异义词与同义异形词 4、边诵边写，留心语句顺序。 5、规范书写。要做到“三清” “三不” “三清”：卷面清洁、字迹清楚、笔画清晰 “三不”：不写潦草字，不写繁体字和不规 范的简化字，不添减笔画。 6、看清要求。要求中“任选”“只选”的区别 可怜身上衣正单，心忧炭贱怨天寒 落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色 别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声 为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天 君子坦荡荡，小人常戚戚 天生我才必有用，千金散尽还复来 满园春色关不住，一枝红杏出墙来 欲把西湖比西子，浓抹淡妆总相宜 文章合为时而著，诗歌合为事而作 两岸青山相对出，一片孤帆日边来 （愿） （鹜） （幽） （幽） （长） （材） （春色满园） （淡妆浓抹） （歌诗） （孤帆一片） 不要忽视成语中的名句！ 玉不琢，不成器。人不学，不知道。 (礼记) 千里之堤，溃于蚁穴。 (韩非子) 天网恢恢，疏而不漏 (老子) 人非圣贤，孰能无过。 (汤赋) 月晕而风，础润而雨。 (宋苏询) 运用之妙，存乎一心。 (宋史) 十年树木，百年树人。 (管子) 蓬生麻中，不扶自直。 (曷冠子天则) 当局者迷，旁观者清。 (新唐书) 言之无文，行而不远。 (孔子) 持之有故，言之成理。 (荀子) 尺有所短，寸有所长。 (楚辞) 兼听则明，倔信则暗。 (汉王符) 皮之不存，毛