行路难课件(泽夫杨燕).ppt

（ ）一斗诗百篇， 长安市上酒家眠， 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。 杜甫饮中八仙歌 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。将进酒 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。将进酒 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月下独酌 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 客中行 唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 把酒问月 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 宣州谢眺楼饯别校书云 行路难 （唐）李白 李白醉酒李白醉酒 字太白，号青莲居士 ，唐代伟大的浪漫主义诗 人，有“诗仙” 的美誉。 其诗想像丰富，意境 开阔，运笔神奇，风格飘 逸，具有令人惊叹不已的 艺术魅力。 写作背景 公元742年（天宝元年），李 白奉诏入京，担任翰林供奉。在一 年多受宠的日子里，演出了七宝床 赐食、力土脱靴、贵妃磨砚、饮酒 眠闹市等广为传诵的奇闻逸事。李 白一时春风得意，自以为将大展宏 图。李白本是个积极入世的人，被 世人称作“诗仙”，他才高志大，很 想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人 物一样干一番大事业，可是入京后 ，却没被唐玄宗重用，还受到权臣 的谗毁排挤，两年后被“赐金放还” ，变相撵出了长安。李白被逼出京 ，朋友们都来为他饯行，求仕无望 的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写 下了此篇行路难。 行路难： “行路难”是乐府旧题，内容多写世事 艰难及离别悲伤之意。 “乐府”，指的是 能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。 李白的行路难共三首，本诗为第一 首，它们主要抒发了作者怀才不遇的情怀。 一读古诗，正确流利 行/ 路/ 难 李 白 金樽/清酒/斗/十千，玉盘/珍羞/直/万钱。 停杯/投箸/不能/食，拔剑/四顾/心/茫然。 欲渡/黄河/冰/塞川，将/登/太行/雪满山。 闲来/垂钓/碧溪/上，忽复/乘舟/梦日边。 行/路/难， 行路/难，多/歧路，今安/在。 长风/破浪/会有/时，直挂/云帆/济/沧海。 zn zh s 二读全诗，疏通大意，了解内容 对照注释及相关资料，自由疏通。 小组讨论，合作学习。 质疑，探究。 直 ： 塞 ： 满 ： 安 ： 通“值”,价值堵塞 覆盖哪里 三读全诗，品味诗歌，感悟情感 联系诗歌的写作背景，请想一想，是什么 原因使得诗人面对“金樽清酒”“玉盘珍馐”不能 食呢？ 前途未卜，奸臣闭塞贤路，使诗人悲愤忧郁 从哪些地方可以看出诗人的愤慨，忧郁呢 ？ 设置情景问题引导，学生合作探究 停、投、拔、顾 品读探究 请自由赏析“停”“投”“拔”“顾”的作用。 停、投、拔、顾四个连续的动作，形象地显示了内心 的苦闷抑郁，感情的激荡变化且这四字与金、清、玉 、珍形成鲜明对比。 这种情绪应该以什么样的语气去读呢？ 低沉、失落 诗人内心茫然，面对自己未卜的前途，面 对自己的遭遇，他很自然地想到了什么？ 设置情景问题引导，学生合作探究 “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 他为什么会想到这，与他的遭遇有什么联 系吗？试赏析此句。 “运用比喻的修辞，冰塞川雪满山象征了人 生道路的艰难险阻。” 李白本是个积极乐观之人，他才高志大， 想干一番宏大的事业，从“拔剑四顾”开始，就 表示不甘消沉，而要继续追求，诗中哪里体 现这份自信？ 设置情景问题引导，学生合作探究 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦边” 诗人在这里借用这两个典故，有什 么作用呢？ 表达自己有朝一日能像古人一样，为 统治者信任重用，建立一番伟业 知识链接： “典故” 典故：文献典籍中的词语或故事 用典：用特指的古事或古语婉曲地表达“今”义。 用典的效果：精炼语言 避直就曲 生动典雅 品读探究 理想是美好的，现实是残酷的，当他的思绪 再次回到现实中来的时候，不免会发出“行路 难，行路难，多歧路，今安在”的感慨，那这 是一种什么样的感慨，应该以什么样的语调去 读出来呢？ 四句三字短句反复咏叹，唱出无穷忧 虑和焦灼不安的心声。表达了诗人急 切不安状态下的内心独白，形象地传 达出进退失据而又要继续探索追求的 复杂心理。（矛盾、彷徨,节奏短促 、声调低抑） 品读探究 李白毕竟是有着远大抱负和豁达胸襟的人 ，他悲而不伤，并没有因此沉沦，放弃，他相 信他的理想终有一天会实现，他的这份自信、 乐观、豪迈正体现在“长风破浪会有时，直挂 云帆济沧海”中，那我们应该怎么样才能读出 这份情感呢？ （高亢、激昂） 11、诗人的这份情感还体现在他的 哪些诗中？ （“天生我材必有用，千金散尽还复来” “ 俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽日月” ） 四读全诗，体会意境 金樽清酒斗十千， 玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难， 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 美酒佳肴 无心享用 比喻比喻世路艰难 自我勉励 现实艰险 用典用典 执着追求 对 比 愤懑抑郁 失意无奈 希望重现 迷惘矛盾 满怀信心 用典用典 内 容心 情 赏析 情感诵读 停、投、拔、顾 苦闷抑郁低沉、失落 两典故 不甘消沉昂扬、憧憬 三字短句进退失据短促、埋怨 乘风破浪、直挂云帆乐观豪迈高亢、自信 苦闷 失意 希望 迷惘 自信 情感线索情感线索 1、用四个连续性的动作将一个命运多舛、愤世嫉俗的诗 人推到读者面前，形象显示了诗人内心苦闷抑郁的感情 激荡变化： ， 。 2、暗示当时诗人处境的艰难和政治道路的坎坷： ， 。 3、借用典故表达诗人的内心追求（不忘现实，但还渴 望能找到一条道路，遇到一个机会去实现自己的理想和 抱负）： ， 。 4、准确的传达出诗人进退失据后又想继续探索追求的 复杂心理： ！ ！ ， ？ 5、反映李白不怕困难，勇往直前，道出诗人坚信抱负 必能实现的积极乐观境界的豪气： ， 。 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 行路难 行路难 多岐路 今安在 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 拟行路难（其四） 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁。 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言 。 (zh zh ) 鲍照：约414466，南朝，字明远，东海人 泻水二句，比喻人生遭遇各有不同。泻，倒。 安能：怎么能够。 行叹复坐愁：走着叹息又坐着忧愁。 自宽：自我安慰。 举杯饮酒，断绝歌唱行路难歌