七年级生物上册 1_2_1探索生命的器教案 （新版）苏教版_第1页
七年级生物上册 1_2_1探索生命的器教案 （新版）苏教版_第2页
七年级生物上册 1_2_1探索生命的器教案 （新版）苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

探索生命的器具教学目标1、说出显微镜的基本结构和作用；2、尝试使用显微镜；3、对学生进行爱护实验器材的教育，使学生养成科学实验的良好习惯。教学重难点 重点：识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜；难点：规范使用显微镜。教学过程：一、 导入新课 丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘，这些奥秘等待着我们去探索。要进行科学探索就离不开一些器具，其中有一样器具能帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构，询问：（同学们知道是什么器具吗？），同学们齐答（显微镜）。这一节课我们就来学习认识显微镜的结构及其各部分作用，使用显微镜。（一）、认识显微镜1、让学生看苏教版教科书P18页图2-1的说明，观察课桌上的显微镜各部分结构，了解各部分作用，教师对准显微镜实物指出一些部分让学生回答，进一步加强认识。2、小竞赛“看谁说的多又准” 六人一组，快速记忆显微镜结构，每组抽签抽到两位代表，说出贴有序号的显微镜的结构，最后看哪组说的多又准，选出优胜组进行奖励。 3、教师对学生进行指导。（1）教师示范取镜：一手握镜臂，一手握住镜座，避免单手提。（2）指导学生辨认显微镜上目镜和物镜上的放大倍数，目镜与物镜放大倍数的乘积，就是物像的放大倍数。（3）演示转动粗细准焦螺旋，让学生观察镜筒升降情况，了解调节作用。（4）观察反光镜，识别平面镜、凹面镜，让学生知道外界光线强时用平面镜，外界光线弱时用凹面镜。（5）观察遮光器上不同光圈，让学生掌握：外界光线强时用较小光圈，较弱时用较大光圈。 4、检查学生掌握情况：“抢抢看我最行”（1）区分目镜和物镜；（2）识别反光镜的凹面和平面；（3）识别粗细准焦螺旋各有什么作用。看谁在最短的时间能完成上面三项内容，选出“学习之星”。（二）、使用显微镜第一、边讲解边操作示范。1、对光（1） 选择目镜，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；（2） 把较大光圈对准通光孔；（3） 转动反光镜，从目镜可看到一白亮视野。2、观察（1） 出示自制的“6”字玻片标本放在载玻片中央；（2） 将载玻片放到载物台上通光孔中央；（3） 转动粗准焦螺旋，将物镜靠近载玻片，眼睛要看着物镜，以免损坏镜头；（4） 再调节粗准焦螺旋，至到看清物像为止，最后用细准焦螺旋使像更清晰。 3、“问一问” 同学们看到的有什么特别，学生答出“6”在镜中看到的是“9”，最后得出结论：显微镜下看到的像是倒像） 第二、学生进行操作，对学生进行指导，对不规范操作及时纠正。第三、对学生过程中遇到的问题，给予指导帮助。第四、操作完毕，准确收放显微镜。二、课堂小结让学生想一想，本节课学到了什么？提问学生总结，回顾本节课的重要内容（显微镜的结构与作用，使用显微镜）。非常感谢上级领导对我的信任，这次安排
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论