八年级历史上册 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展 第26课 教育文化事业的发展当堂达标题 新人教版

第26课 教育文化事业的发展【基础达标】1“十年树木，百年树人”。下列中国教育发展过程中的几件大事，按时间先后排序正确的是( ) 创办同文馆 创办京师大学堂 创办南洋公学 废止科举制度A B C D2.1901年，诏办经济特科，废去八股，整顿翰林院，复办京师大学堂；1903年，张之洞奏请递减科举，1905年，会奏应请自本年始，即停止乡会及各省岁科考试。上述材料主要反映了近代中国哪一方面的变革（ ） A教育B外交 C娱乐D.习俗3. 刊登新闻，发表对时事政治的评论，内容涉及社会、政治、经济、文化等各个方面，堪称中国近代一部“百科全书”式的报刊是（ ）A民报B.申报C.新青年 D.时务报4.同学们经常查阅新华字典等工具书，相当一部分是由近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构出版的。这一机构是（ ） A京师同文馆 B申报报社 C民报报社 D商务印书馆5.近代以来，随着社会的发展，教育方式和文化生活也在发生着变化，关于以下三幅图说法不正确的是（ ） 图一 图二 图三A图一反映的是创办于北京的近代中国存在时间最长的中文报纸B图二反映的是近代中国创办的第一个规模最大的文化出版机构C图三反映的是中国近代第一所国家建立的最高学府D三幅图都反映了历史的进步6.下列作品属于鲁迅代表作的是（ ）狂人日记 阿Q正传 子夜 骆驼祥子 A B C D7.义勇军进行曲伴随着抗日救亡运动的浪潮，很快传遍了长城内外、大江南北。新中国成立后，它被确定为代国歌，后来被确定为国歌。这首歌曲的曲作者是( ) A.田汉 B.聂耳 C.冼星海 D.徐悲鸿8.1909年，大公报载文宣传种新的文化娱乐方式：“第是开眼界，可以当作游历，看看欧美的风土人情，真如同身历其境，亲眼见的一样，不妨时常看看。”这里所说的文化娱乐方式是（ ）A听京戏B看电影C.读报纸D.赏电视9.近代中国教育的变革，是近代化历程的重要组成部分。阅读下列材料: 材料一 变法之本，在育人才;人才之兴，在开学校。 梁启超变法通议材料二 1904年，清政府颁布奏定学堂章程，这是中国近代第一个以法律形式公布并在全国推行的学制，为中国近现代教育体制莫定了基础。材料三 此事乃吾国数千年中莫大之举动。言其重要，直无异古者之废封建，开歼陌。 严复对废科举的评价请回答:(1)材料一中梁启超如何看待教育的重要性?“百日维新”失败后保留下来的教育成果是什么?(2)科举制产生于我国的哪一朝代?何时被废除?(3)根据材料二结合所学知识，如何理解材料三中说废除科举制度是中国历史上的一件大事?【能力提升】10.阅读下列材料，思考探究问题。 材料一 图一 图二材料二材料四 风在吼，马在叫，黄河在咆哮。黄河在咆哮，河西山冈万丈高。河东河北，高粱熟了。万山丛中，抗日英雄真不少!青纱帐里，游击健儿逞英豪!端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国! (1)请分别说出材料一中两幅图的作者，并说出材料二和材料三的曲作者。(2)你还知道这些作者的哪些作品?最少列举出四个。(3)根据下列的叙述写出其作者。作品从不同的角度揭示封建制度的黑暗，杂文思想深刻，语言犀利 。擅绘花鸟草虫，画法上工笔、写意兼长 。是中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者之一 。(4)在这些文学艺术工作者身上我们可以学到哪些优秀品质?参考答案：1.B解析:解答本题的关键应明确每一事件发生的时间：同文馆创办于洋务运动时期，京师大学堂创办于百日维新期间，南洋公学创办于甲午战争之后， 1905年，废除科举考试。按照时间先后顺序排列，B正确。2.A 3.B4.D 解析：本题考查学生的识记能力。商务印书馆成立于1897年，是由近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构。故选D。5. A 解析：本题考查学生对图文有效信息进行准确解读的能力。图一中申报是创办于上海的中文报纸，其他 B、C、D 选项都是正确的，故选 A。6. A 解析：鲁迅的作品有狂人日记阿Q正传等，子夜是矛盾的作品，骆驼祥子是老舍的作品，所以A正确。7. B 8.B 解析：本题考查学生从题干中提取关健信息的能力。由“真知同身历其境，亲眼见的一样”可判断为看电影。9.答案:(1)兴教育才是变法图强的根本策略。京师大学堂。(2)隋朝。1905年。(3)科举制的废除，结束了在中国延续1300多年通过科举考试选拔人才的制度。有利于培养各方面的人才。为中国近现代教育体制奠定了基础。可见科举制的废除是中国历史上的一件大事。10.答案:(1)图一：鲁迅，图二：徐悲鸿；材料三：聂耳，材料四：洗星海。(2)如鲁迅的狂人日记、小说集呐喊、孔乙己等;徐悲鸿的奔马、田横五百士等;聂耳的大路歌毕业歌等。（其它符合题意也可）(3)鲁迅 齐白石 郭沫若。(4)学习他们敢于同帝国主义、国民党反动派做斗争的精神，学习他们用自己的