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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 布娃娃教案 活动目的： 1、能够正确朗诵儿歌，感受，理解诗歌的主要内容，体验作品的乐趣。 2、鼓励幼儿学习布娃娃的优点，提高幼儿的生活能力。、激发幼儿对美好生活的热爱之情。活动准备： 布娃娃的图片音乐 课件 活动过程： 一、说布娃娃 展示布娃娃，说说他们身体各个部位的特点。 二、学布娃娃 教师完整的朗读儿歌两遍，幼儿欣赏。 学生在老师的帮助下朗读儿歌。 师生回顾布娃娃的优点。 三 、打扮布娃娃 教师发给每个小朋友一张卡片。 让学生 给布娃娃穿上漂亮的衣服。 比一比，看那位小朋友穿得最好。 随意抽取几位幼儿的作品进行展示，并进行奖励。 四 、结束部分。 小朋友们，今天你们玩得开心吗？那么，我们休息一会，好不好？ 附 诗歌 布娃娃，真听话， 晚上陪我等妈妈。 妈妈加班不在家， 有它陪我我不怕。 布娃娃，真听话， 勇敢坚强人人夸。 不怕打针不挑精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 食， 送它一朵小红花。 静宁县第三届“课堂教学能手”评选活动 布娃娃教学设计 仁大教委 王召意 二零一二年十二月十日 “小熊布娃娃”教学设计 高大乡第二小学学前班 执教教师：艾琼芳 活动目标： 1、通过观察图片，感知 6 的不同分解答案。 2、培养幼儿仔细并耐心观察的能力习惯。 3、幼儿会写“ 6”，并右手指表示 6。 活动准备： 1、 挂图， 6 只穿着不同的小布熊。 2、 幼儿用书、铅笔。 活动过程： 一、 情景导入 1、 师：今天有几位小客人要到我们学前班做客，猜一猜会是谁？ 2、 出示 6 只小布熊。师：初看 6 只小熊都一样，请细心的小朋友看一看， 6 只小熊的不同之处。 二、 教师引导，幼儿发现。 1、 坐着的与站着的小熊。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 2、 戴领结与没戴领结的小熊。 3、 站木块与没站木块的小熊。 4、 穿蓝色衣服与绿色衣服的小熊。 5、 头上戴花与没有戴花的小熊。 三、 幼儿自己动手体验。 请幼儿在自己的用书上体验 6 的 5 种分法。 教师小结 教学反思： 幼儿通过找不同的游戏，进而学习了 6
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