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做“四有”好老师的反思材料龙井民族小学 :唐 碧我校开展做“四有”教师的主题活动,我深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想,反思如下:一、爱岗敬业,无私奉献做为一名教师,重要任务是教育教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各个环节,课前认真备、课上认真讲、课后认真练。减轻学生学习的负担,提高教育教学质量。根据本班学生的实际情况及学生的不同爱好,从而鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力比较强,在他们学有余力的基础上对他们提出更高的要求;对于那些学习能力稍差一点的学生,我会与家长沟通,让家长配合老师的工作共同对学生的学习给予更多的帮助,让学生在不同的程度都得到发展。自从踏上教育工作岗位以来我都尽心尽力地对待自己的工作,认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,注意培养学生具有良好的思想品德,努力使自己成为学生的良师益友。二、热爱学生,因材施教没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合,它体现着对学生的尊重,更体现了对学生的严格要求。我既爱“优秀”的学生,更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的支持,对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生,我详细了解每一位学生的特点,深入了解每位学生的心理特点,做到因材施教,对不同特点的学生却是采用不同的方法。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求,就是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,树立起自强自立精神。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步,力争让每位学生都享受到爱的阳光。三、以身作则,为人师表作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,模范地对学生做出表率。外出学校,能注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。在对自己的工作做了认真的剖析之后,我觉得我还存在着以下的不足:1、缺乏学习的自觉性与主动性。2、对自己的要求不高。3、开拓精神不强。整改措施:1、加强自身建设,提高素质。2、强化责任,提高效率。3、开拓创新,提高教育教学水平。总之,在工作中勤观察、勤
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