高中语文第四课语言万花筒第二节词语的兄弟姐妹_同义词练习新人教版选修语言文字应用

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。第二节词语的兄弟姐妹同义词当我们以一种平淡的心情打开记忆时，看那些留在岁月里的心结便宛如天上飘动的云，卷卷舒舒，而许多美好的或者不美好的感觉就会扑面而来，因为淡泊，所以便可以从容面对。坐看云起，明白了平平淡淡才是真，那些回忆似轻烟拂面而来又随风而去，心中或许有一刹那的惆怅，但这种些微流动的感觉已不能再伤害我们了。坐看云起，我们在乎的不再是云起处那个莫测的世界了，满眼只是那种变幻的奇妙的美丽，满心是宠辱不惊的那种悠闲和快乐，也许我们的人生仍然充满波折，可是我们的心里已没有患得患失的懊恼和大悲大喜的起落情绪。美字体纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。赏美文反思，释然人生辗转的流年，悄悄从指缝中溜走，不留痕迹，无情的岁月，在我脸上深深地刻下道道年轮。蓦然回首，憔悴不堪。不知道从什么时候起，我开始悲天悯人、抱怨老天的不公，因为从骨子里我失去了从容的自信，也就是从这一刻起，我开始思索人生、命运和未来，寻求一种释然。我想，面对相同的人生走向，态度迥异。想一想人生百年，看似鸟儿丰满的羽翼，但在浩渺如烟的历史长河中瘦的可怜，区区一粒尘埃而已，微乎其微。一个生命从有到无的事实，没有人能够改变。历朝历代帝王将相宁有种乎，最终不也一去不复返，包括世外桃源修炼的归隐居士，不也一样来日遥遥无期。或许，是我的欲望太重，总想给予爱人的幸福，总想给予父母的惊喜，总想得到世人的认同，最后伤的还是自己。其实我真的好想心闲笔下脱尘味，秋雅梦间酝菊香。人就是一个矛盾体，往往是等到失去了，才会懂得珍惜。人生一路风景漫漫走来，细数过往曾经云非月，直道满心落寞情怀，一直无法做到淡漠幽雅静心居。总是会时不时地想起过往，既然是过往，那便是过之而往，若要说有墨迹，那便是伤痕。回忆在我心间一直是一座无法触碰的城堡，害怕被触及也不敢去抚摸，那里面住着一些无法回忆却又不得回忆起的人。无可奈何花落去。只是人的喜好不同，有人喜欢做夏荷，赢得那一份“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的赞誉；有人喜欢做秋菊，赢得那“菊残犹有傲霜枝”的品评；也有人喜欢“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的那份傲骨；但偏偏没有人评判春的花朵，只一句“万紫千红总是春”将百花一带而过。也许是花太多了，品的没有头绪，也许是春天太过于温暖，没有夏的热烈，秋的高爽，冬的严寒，花便都没有了个性，但我却喜欢红艳，淡妆素裹不是我的选择。如果要让我在牡丹和无花果中做出选择，我宁愿选择牡丹，用牡丹高贵的香提醒别人有我的存在。因为我的执着，花开的时候，对我来说是一种荣耀，花落的时候，对我来说是一种痛苦。(选自善忘，是人生的一种佳境)【课内挖掘】课内素材创新，开始便永不停止，直到成功；五年，衡量不了知识的长度，却足够以毅力和恒心来打破国外的科技“垄断”，让“磁悬浮”技术被中国企业所掌握。南京磁谷，从事磁悬浮技术及相关产品的研究、开发、应用、推广及其产业化。在绿色环保、可持续的新能源的开发道路上开创了自己独特的篇章，默默奋斗，在磁悬浮离心式风机领域，拥有全部自主知识产权。科技扛鼎未来，南京磁谷，必定以“创”为先，助力中国梦想先行。应用提示以上材料可用于“创新”、“成功”、“中国梦” 等话题中。精彩运用在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”的。梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。梦想，伴随着我们每一个人。梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”。 人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。从小给自己一个梦想，一个人生的远大的目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔。梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。(选自我的中国梦)【课外应用】太阳的指纹既然活着，就不妨像水，点点滴滴都是真实的生命。常听你感慨，一个人并不懒惰，也不庸俗，更不缺才干，然而活得却未必尽兴。这困扰一直在折磨着你，使你常常在一次短暂的顿悟之后，又落入一个更深的蒙昧之中。从此你紧锁的眉宇间发源了一条长长的愁之河，只会在流星掠过的夜空下用琴弦交换自己孤独的故事。你说年轻的心只会不打伞地走入如泣的雨中，只会在不醒的早晨执著于那个摇曳了千年的梦幻。这个时候，尽管你仍然是山，却过早地荒凉。你漂泊的经历使你确信，青春只不过是黑夜讲过的一个黑色标题。然而，这不该是你全部的故事，因为你明亮的眼睛仍然证明着初春的雨，你该在飘飞的雨中抖落一身风霜，用你细瘦的手指在大地上用力写下：我感谢生活，相信未来！同样是以沉默作序，这次你的书又翻开了一个崭新的情节，你起身走向陌生的草原，让脸上的愁云慢慢步入天空，你细心晾晒潮湿了的青春，让青春成为骄傲的歌，汩汩流入时代的耳鼓。我看见你飘逸的长发收纳了强劲的风，听见你生命的竹林里嘎嘎的拔节声，于是你真正开始学会了笑，学会了生活，学会了在你年轻的心壁上，默默雕凿一种激情、一种信仰、一种向上的力量。生命，需要在时空的经纬中慢慢沉淀出它的价值，尽管那个时候乾坤缄默，天地不醒；生命，也该在超越了晨昏的日界线后再次起程，让所有流动的血和热情，重新染上太阳辉煌而沉重的指纹。(选自百度文库)1下列句子中，加点的词语使用不恰当的一句是()A为了将好书传给更多的人看，鼓励同学们多读书，共创一个“你捐我赠”的校园文化氛围，理学院的理苑报社特举办图书漂移活动。B欧冠联赛首回合，皇马凭借克里斯蒂亚诺罗纳尔多的帽子戏法，在客场以30大胜对手。C所谓“现代世界体系”绝非横空出世的东西，有其漫长的历史。D农牧业资源丰富带来的另一个问题是农牧民小富即安的思想根深蒂固。解析：横空出世：形容事物突然出现，尤指事物一出现就很有声威或影响。此处应用“凭空出现”。答案：C2下列句子中，加点的词语使用错误的一项是()A一个时期以来，“对台军售”“黄海军演”“会见达赖”“逼迫人民币升值”，美国政府动作不断，接二连三地在中美关系发展进程中制造波折，而其实中美关系的倒退，对谁都没有好处。B养猪场临近公路，对猪的生长没有好处；因为汽车的噪音会对猪产生严重影响。C菲律宾议会不顾中国政府的严正抗议，胆敢对我国南沙群岛的黄叶岛宣示主权，这与它附丽于某个大国，仰仗其为它撑腰不无关系。D天仙配只是一个民间故事，后来被编成了一出戏，现在却被敷演成了一部长达几十集的电视剧，其情节的演义性可想而知了。解析：B项中“临近”应为“邻近”。答案：B3将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是()位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石_成，稍稍倾斜地平置于长方形基座上，四周的石砌边缘内，_着匀称的海滨卵石。碑石_“耳”字形，有如_在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。A雕铺呈贴B塑铺像画C塑摆像贴 D雕摆呈画解析：解答本题宜用排除法。“呈”指呈现某种状态，与“耳”字形搭配恰当，排除B、C。“贴”形象生动，与下文“倾听”照应紧密，排除D。答案：A4下面句子中，加点的词语可以用句子后括号中的词语替换的一句是()A我们肩负着新的使命，踏上了新的里程。(历程)B背后议论、挑拨同志之间的关系，是不光彩的行为。(离间)C他的意志很坚强，在困难面前从来没有低过头。(顽强)D杨秀英做了一个有力的姿势，制止他再说下去。(禁止)解析：A项，“里程”指路程；“历程”指经历的过程，与“踏上”搭配不当。B项，“挑拨”指搬弄是非，引起纠纷；“离间”指从中挑拨使不团结、不和睦。C项，“顽强”是坚强、强硬的意思；“坚强”指顽强有力、不可动摇或摧毁。D项，“制止”指强迫使停止、不允许继续(行动)；“禁止”指不许可，词义不如“制止”重。答案：B5卞之琳是我国现代著名的诗人，他有一首著名的小诗叫断章，其中有这样两句：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。有人认为“风景”二字不如改为“景致”，你同意这种看法吗？谈谈你的意见。_答案：不同意。“风景”与“景致”是一对同义实词，但二者的用法还是不同的。“风景”是书面语，“景致”侧重口语。“风景”意为一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象(如雨、雪)形成的可供人观赏的景象。“景致”与其意思相同，但作为诗的语言，还是用“风景”更好些。(也可持不同意见)6“告别”有许多雅语，如“饯别”“留别”等，请根据语境，在下面一段文字的横线上填上恰当的词语。毕业之际，操场边的杨柳在风中摇曳，像是与我们_，我们一起向老师鞠躬_，同学们纷纷互送礼物_，明天我们就要到火车站_几个同学。虽然依依不舍，但我们不必悲伤，因为我们不会_，我们很快就会再见面的！答案：挥别谢别(拜别)赠别送别阔别7下面一段文字中人物的语言有不得体之处，找出四处并加以修改。王凯和李阳从小学到高中都是同班同宿舍同桌，十几年来一起长大，友谊深厚，高考后两人分别被两所高校录取。回校取录取通知书时，两人相见，王凯拉住李阳的手说：“李阳同学你好，今天与你在此幸会，我都高兴死了！咱俩青梅竹马，一起长大，你给了我很多的帮助，我永远感谢你，我相信我们的友谊万古长青，希望今后我们保持联系。”(1)将_修改为_(2)将_修改为