七年级地理下册7_4俄罗斯导学案1新版新人教版

系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。俄罗斯课时学导设计方案姓名课题课型时间陈越俄罗斯问题生成课学导目标知识目标：理解并掌握俄罗斯的资源及工业特点，知道二者之间的关系；了解俄罗斯的交通分布及文化。 能力目标：能运用地图认识俄罗斯的气候、资源等自然环境特点及其对经济的影响。初步具有运用地图思考问题的意识和能力，初步掌握区域地理的学习方法。情感目标：认识自然地理要素与人文环境之间的相互作用、相互影响、相互制约的关系。学导重点及方法重难点分析：俄罗斯的自然地理环境和经济是重点，经济也是难点。学习时必须从它的地理位置、范围、地形、河流和气候特点去突破。对经济特点应分别从资源与工业分布及二者之间的关系上去突破。问题预设1在俄罗斯，向日葵被称为：“太阳花”你能从俄罗斯的地理位置和范围的角度来解释为什么吗？2俄罗斯是世界上面积最大的国家，横跨亚欧大陆，你能根据教材P37图说出俄罗斯的地形特点及主要地形区？并在地图上准确指出它们的位置及分界线吗？（地形区分界线即俄罗斯的主要河流）3.在俄罗斯你听说过冬季取牛奶不用瓶子，而是用木柄的事情吗？你能从其自然环境的角度来解释其中的原因吗？4俄罗斯的自然资源丰富，重工业发达，你能说出其工业的分布与原料产地的关系吗？结合中国和俄罗斯的实际情况谈一谈两国可以在哪些方面开展经济合作？过 程时控学导内容设计情境创设3分钟人们常用“地大物博”来说明一个国家面积广大、资源丰富，中国历来以地大物博著称于世，但事实上俄罗斯的国土面积远远超过中国，其自然资源也相当丰富，是一个名副其实的地大物博的国家。 自学指导7分钟一、老师引领：通过前面的学习，相信同学们对本文已经有了一定的了解。正所谓：书读百遍其义自见。下面，结合咱们的导读单，再一次的走进文本，对课文有一个更加深入的了解，看预习时发现的问题现在能不能解决，再一次提出属于自己的问题。 为了让咱们的自学效率更高，我给大家设计了一个自学口号“认真阅读，仔细思考”，希望大家在共同呼喊口号之后，更加积极主动的进入自学状态。二、要求：1要求学生做好圈点勾画，对重点做好标记。 2提示学生记录自己的问题。（在自学进行一段时间后，可公开提醒学生“在读课文时，新发现的问题一定要清晰整齐的写到“我的问题”处）3在自学过程中关注学生的自学状态。个辅名单：6班： 刘庆森 张乐 朱吉涛 陈微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾贻山 柏玉莉 黄天宇 赵孟琦 王伟 8班： 孙岩 赵华梁 高琦 高海宁 祁新 路继勇 9班： 金兴漫 刘艺 李鹏 杨安然 张琪 周瑞 10班： 冯明宇 田玉叶 刘欣宇 刘志伟 怀初远 杨峰重点问题：1 读教材P39-40及图7.50说出俄罗斯的主要工业区有哪几个？其工业分布与原料产地有何关系？四大工业区：圣彼得堡工业区、莫斯科工业区、乌拉尔山工业区、新西伯利亚工业区 工业区靠近原料产地2 读P41-42及图7.51-56说出俄罗斯的主要城市及其职能.认识俄罗斯的交通分布及主要运输方式。 莫斯科：俄罗斯首都、最大城市，是全国的政治中心、经济、文化、交通中心圣彼得堡：俄罗斯第二大城市和重要港口符拉迪沃斯托克：太平洋沿岸的重要港口摩尔曼斯克：北冰洋沿岸的主要海港、终年不冻港交通运输线分布不平衡：（1） 欧洲部分：以莫斯科为中心呈放射状，铁路网密集（2） 亚洲部分：铁路网稀疏，有横贯西伯利亚的亚欧大陆桥（东起符拉迪沃斯托克，西至莫斯科）主要交通运输方式：（1） 客运主要以铁路和公路运输为主（2） 货运主要以铁路和管道运输为主，其中管道主要运输石油和天然气3结合中国和俄罗斯的实际情况谈一谈两国可以在哪些方面开展经济合作？中国的能源紧张，俄罗斯石油资源丰富，但轻工业较薄弱，中国可从俄罗斯进口石油天然气，解决能源短缺问题；俄罗斯可从中国进口轻工业产品，弥补工业的不足。讨论指导12分钟在自学的过程中有的同学得到了新的解题思路，那么你从同伴的身上有没有借鉴呢？小组讨论解题思路，需要补充的地方用红笔进行补充。1教师巡回指导，收集信息。2教师参与讨论。3.学科长要组织组员有条理的讨论。4.其他同学可进行补充。5.形成组内相对同一的答案和思路。6.组长组织组员做好记录。个辅名单：6班： 刘庆森 张乐 朱吉涛 陈微 李慧萍 郭晨 7班： 曹田宇 艾贻山 柏玉莉 黄天宇 赵孟琦 王伟 8班： 孙岩 赵华梁 高琦 高海宁 祁新 路继勇 9班： 金兴漫 刘艺 李鹏 杨安然 张琪 周瑞 10班： 冯明宇 田玉叶 刘欣宇 刘志伟 怀初远 杨峰7.教师对小组学习情况、问题解决情况进行简单指引和点评。8.教师筛选问题，强调重点同时规范学生的表达。引领学生用所学知识解决必要的问题，并学会对比分析的方法！并重视图的运用！要求：组内通过交流能解决的做好标记，最后由组长形成组内的问题。由书写规范的同学并板书到黑板上。老师随时划掉重复和不符合本节目标的问题。其他小组可圈占能解决的问题，以备展讲。重点问题：1读教材P39-40及图7.50说出俄罗斯的主要工业区有哪几个？其工业分布与原料产地有何关系？2.读P41-42及图7.51-56说出俄罗斯的主要城市及其职能.认识俄罗斯的交通分布及主要运输方式。 3结合中国和俄罗斯的实际情况谈一谈两国可以在哪些方面开展经济合作？展讲指导5分钟展讲要求：审题答案方法拓展。其他同学：倾听记录补充质疑。将讨论产生的小组问题呈现在黑板上，老师找出同学们提出的比较重要的问题进行展讲。展讲时尽量少点名或不点名，鼓励同学们积极主动展讲。在展讲的过程中，学生积极展讲，同学补充评价，老师要对同学们的答案及展讲进行评价，对学生的展讲进行适当的鼓励，以调动学生的学习积极性。重点问题：1读教材P39-40及图7.50说出俄罗斯的主要工业区有哪几个？其工业分布与原料产地有何关系？四大工业区：圣彼得堡工业区、莫斯科工业区、乌拉尔山工业区、新西伯利亚工业区 工业区靠近原料产地2 读P41-42及图7.51-56说出俄罗斯的主要城市及其职能.认识俄罗斯的交通分布及主要运输方式。 莫斯科：俄罗斯首都、最大城市，是全国的政治中心、经济、文化、交通中心圣彼得堡：俄罗斯第二大城市和重要港口符拉迪沃斯托克：太平洋沿岸的重要港口摩尔曼斯克：北冰洋沿岸的主要海港、终年不冻港交通运输线分布不平衡：（3） 欧洲部分：以莫斯科为中心呈放射状，铁路网密集（4） 亚洲部分：铁路网稀疏，有横贯西伯利亚的亚欧大陆桥（东起符拉迪沃斯托克，西至莫斯科）主要交通运输方式：（3） 客运主要以铁路和公路运输为主（4） 货运主要以铁路和管道运输为主，其中管道主要运输石油和天然气3结合中国和俄罗斯的实际情况谈一谈两国可以在哪些方面开展经济合作？中国的能源紧张，俄罗斯石油资源丰富，但轻工业较薄弱，中国可从俄罗斯进口石油天然气，解决能源短缺问题；俄罗斯可从中国进口轻工业产品，弥补工业的不足。精讲点拨 审题答案 方法 拓展10分钟指导全班合作，及时提供预设问题，打开学生思路，突出重点，突破难点。仍重答案、思路、延伸 1针对学生出错较多的题目，让各组选派代表展讲，注意引导学生结合地图分析2学生在学习本节的过程中常常存在会写不会说的情况，在此可以引导学生合作交流探索，并试着写出过程，以提高学生的语言表达能力和运用地理术语的能力。使课堂能成为学生展示的有效平台，及时实现“学生搭台学生唱”！展讲指导：1. 以乌拉尔工业区和新西伯利亚工业区为例，思考俄罗斯工业部门分布和自然资源的联系。以丰富的矿产资源为基础，就近分布在内陆地区。2. 比较俄罗斯和日本工业分布特点和原因。工业分布特点原因日本太平洋沿岸和濑户内海沿岸资源贫乏，市场狭小，优良海港利于进出口俄罗斯主要在内陆地区自然资源丰富3在山区建铁路，建设成本会显著增加。想想西伯利亚大铁路沿南部山区修建的原因。位置和气候的影响：北部纬度高，气候严寒，冻土层广布人口和城市分布的影响：城市主要集中分布在南部地区资源和工业分布的影响：源和主要工业区集中在南部问题锁定归纳延伸5分钟经过展讲，大家也解决了一些问题，但还有一些问题，现在请同学们将未解决的问题整理在问题导读评价单的“小组问题”处。1.教师指导整理，做点拨。2.请两位同学做课题小结。打点收获2分钟到现在为止，我们的学习已经告一段落，相信同学们都有更大的收获了，那么请大家思考并交流一下：1、这节课你的收获有哪些？2、你还有什么疑问？第四节 俄罗斯一俄罗斯的自然环境1、国土辽阔 2、地形特点-平坦 东高西低、南高北低3、气候：以温带大陆性气候为主,北部属寒带气候气温:西高东低,南多北少 降水:东多西少,南多北少 寒极:雅库兹克二、俄罗斯发达的工业1、条件:丰