八年级生物上册 5_3 动物在生物圈中的作用课件 （新版）新人教版

想一想，议一议想一想，议一议 羊草是我国北方草原的重要牧草羊草是我国北方草原的重要牧草 。过度放牧会使草原退化，那适度的。过度放牧会使草原退化，那适度的 放牧对羊草的生长有好处吗？放牧对羊草的生长有好处吗？ 第三章第三章 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用 资料分析资料分析 1 1、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意 灭杀某种动物？为什么灭杀某种动物？为什么 2 2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是 否会无限增长？为什么？否会无限增长？为什么？ 3 3、通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁、通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食侵食 ”金合欢，对金合欢的生长有害吗？金合欢，对金合欢的生长有害吗？ 4 4、从上述资料中，你得到哪些启示？、从上述资料中，你得到哪些启示？ 阅读教材阅读教材61626162页的资料，讨论下面的问题：页的资料，讨论下面的问题： 1 1、麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟，、麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟， 我国开展了我国开展了“ “剿灭麻雀剿灭麻雀” ”的运动。据有关资料记载，的运动。据有关资料记载， 上海市在上海市在5 5天的时间内就消灭麻雀天的时间内就消灭麻雀686172686172只，获麻雀只，获麻雀 卵卵265968265968只。现在人们普遍认为应该保护麻雀。这只。现在人们普遍认为应该保护麻雀。这 是为什么是为什么? ? 1 1、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭 杀某种动物？为什么？杀某种动物？为什么？ 2 2、呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里、呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里 有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重 的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织大的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾组织大 规模的猎狼行动。但随后野兔却以惊人的速度发展规模的猎狼行动。但随后野兔却以惊人的速度发展 起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。 想一想，野兔数量增加的主要原因是什么想一想，野兔数量增加的主要原因是什么? ? 2 2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是 否会无限增长？为什么？否会无限增长？为什么？ 生态平衡：在生态系统中，生态平衡：在生态系统中，生物的种类生物的种类、各、各 种生物的种生物的数量数量和所占的和所占的比例比例总是维持在相对总是维持在相对 稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。 生态平衡示意图生态平衡示意图 3. 3.某种金合欢有大而中空的刺，蚂某种金合欢有大而中空的刺，蚂 蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端 的珠状小体为食。蚂蚁的珠状小体为食。蚂蚁“ “侵食侵食” ”金合金合 欢，这对金合欢的生长有害吗？欢，这对金合欢的生长有害吗？ 金合金合欢欢欢欢幼苗的生幼苗的生长长长长状况状况没有没有蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁 生活生活 的金合的金合欢欢欢欢 有有蚂蚁蚂蚁蚂蚁蚂蚁 生活生活 的金合的金合欢欢欢欢 1010个月中的存活率个月中的存活率/%/%43437272 幼苗生幼苗生长长长长 的高度的高度/ / 厘米厘米 5 5月月2525日至日至6 6月月1616日日06.206.2031.0031.0 6 6月月1717日至日至8 8月月3 3日日6.210.26.210.231.072.931.072.9 下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果 3 3、通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁、通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食侵食 ”金合欢，对金合欢的生长有害吗？金合欢，对金合欢的生长有害吗？ 4 4、你从上述资料中得到哪些启示？、你从上述资料中得到哪些启示？ 生生 态态 系系 统统 生物部分生物部分 非生物部分：非生物部分：阳光、空气、水、温度等 阳光、空气、水、温度等 生产者：生产者： 消费者：消费者： 分解者：分解者： 植物植物 动物动物 细菌、真菌细菌、真菌 光合作用光合作用 二氧化碳水二氧化碳水 光能光能 叶绿体叶绿体 有机物氧气有机物氧气 呼吸作用呼吸作用 二氧化碳水能量二氧化碳水能量 线粒体线粒体 有机物氧气有机物氧气 假如没有动物，有机物变成二氧化假如没有动物，有机物变成二氧化 碳和水的过程会受到影响吗？碳和水的过程会受到影响吗？ 阅读教材阅读教材6363页第二自然段的内容，请用页第二自然段的内容，请用“ “ 水水、二氧化碳二氧化碳、无机盐无机盐、光合作用光合作用、吸收吸收、 被取食被取食、消化吸收消化吸收、被分解被分解、释放释放” ”等关键词等关键词 和箭头若干，构建水、二氧化碳、无机盐由和箭头若干，构建水、二氧化碳、无机盐由 环境到植物体内，再到动物体内，最后又回环境到植物体内，再到动物体内，最后又回 到环境中的循环图。到环境中的循环图。 合作探究合作探究 植物植物 动物动物 细菌和真菌细菌和真菌 二氧化碳、水二氧化碳、水 和无机盐和无机盐 光合作用 被取食 释放 动物促进生态系统的物质循环动物促进生态系统的物质循环 （有机物）（有机物） 被分解被分解 吸收 消化吸收 分解 动物除了能维持生态平衡，促进 物质循环外，还有什么作用呢？ 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用 1 1、在维持生态平衡中的重要作用、在维持生态平衡中的重要作用 2 2、促进生态系统的物质循环、促进生态系统的物质循环 3 3、帮助植物传粉、传播种子、帮助植物传粉、传播种子 课堂练习课堂练习 判断对错 动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长 和繁殖总是不利的。（ ）和繁殖总是不利的。（ ） 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。 （ ）（ ） 课堂练习课堂练习 虫害给农林生产造成了巨大的损失，为了 虫害给农林生产造成了巨大的损失，为了 控制害虫、有害动物，人类想出了