八年级语文上学期第一次月考（10月）试题（无答案）

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求八年级语文月考试卷一、积累与运用（31分）1、下列加点字读音无误的一项是( ) （2分）A溃退(gu) 舀水(y0) 白洋淀(dng) B绥靖(su) 脂粉(zh) 蹿一蹿(cun) C寒噤(jn) 拂晓(f) 颤巍巍(chn) D提防(t) 惊骇(hi) 迫击炮(p) 2、下列词语的书写全部正确的一项是 ( ) （2分）A.张慌失措 荡然无存 永垂不朽 懊丧B.眼花缭乱 名副其实 响彻云宵 耸立C锐不可挡 月明风清 转弯抹角 班白D丢人现眼 独一无二 丰功伟绩 管辖3、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）A翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。B在今年的“排队推动日”活动中，虽仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”，但广大市民不 论乘车还是购物都能自觉排队。C有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不谩骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表达不满。D运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。4、下列句子中没有语病的一项是：( ) （2分）A、书市上展示了许多出版社新近发行的中外文学名著。 B、当今社会，电脑已成为人们不可或缺的工具，在人们的学习和工作中发挥着重要作用。C、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理和人生真谛。D、参加这次网页制作培训班的学员，有来自华南师大等15所高校的教师、学生和教科研工作者。 5、用下面的句子组成一个语段，句序排列恰当的一项是 ( ) （2分）在青海境内长约1200公里，平均海拔5500公尺，山顶皑皑白雪终年不化。在古希腊的神话中，天神们都居住在奥林匹斯山上，这里是上帝、众神的乐园。昆仑山西起帕米尔高原，万山纵横，莽莽苍苍，一直延伸到青海中部。同样，在中国的某些古典神话中，皇帝和他的神仙们也都居住在一座高山之上。这座山就是被称作“亚洲脊柱”的昆仑山。A B C D6、下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是 ( ) （2分） A目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一暴十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼”B他见老朋友的气消了，还答应留下来吃饭，高兴极了，连忙对外屋喊道：“母亲，先把饭煮了，然后去买些酒菜来！”C小王得知丢失的文件有着落了，高兴地对电话那边的报信人说：“非常感谢，明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢，请您恭候！”D联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，并塑造良好的企业形象，精心设计了一则广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？”7下列对课文内容理解有错的一项是( ) （2分）A新闻两则中，重点刻画了人民解放军英勇善战的英雄形象，让人从中感到人民革命战争的胜利。B芦花荡中，描写了自信自尊的老头子，他以自己的行为让抗日将士们感到快乐，让鬼子胆寒。C陋室铭中，作者运用托物言志的手法，写陋室不陋，表达他对高洁傲岸情操的追求。D蜡烛中，通过描写老妇人在枪林弹雨中掩埋烈士的悲壮场面，塑造了南斯拉夫母亲的伟大慈悲8、古诗文默写（12分）（1）长歌行中告诫人们珍惜时间的句子是 ，“ ， 。”（2） ，往来无白丁。刘禹锡陋室铭（3） ，一览众山小。（4）乡泪客中尽， 。孟浩然早寒江上有怀（5） ，长歌怀采薇。王绩野望（6）晴川历历汉阳树， 。 (7)大道之行也中与“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”意思相近的句子是 ， 。（8）人们常用爱莲说中的名句“ ， 。”来比喻洁身自好、不与世俗同流合污的高贵品质。（9） ， 。写出了官吏欺压百姓，穷凶极恶的样子。9、综合性学习（7分）最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）根据所给材料，给“二维码”下定义。（3分）【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。二维码是一种 黑白相间的图形。（2）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。（2分）表示信息表示信息二维码一维码表示信息表示信息表示信息不表示信息【材料一】类 型一维码二维码数据容量大约20字符大约2, 000字符数据密度120100【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。优势一： 优势二： （3）某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列备选材料可以选用的两则是 、 。（2分） 【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。二、阅读（39分）(一)阅读下面的古诗，完成10-12题（6分）春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。10对这首诗的赏析，不恰当的一项是A诗的开篇即写春望所见，突出写山河破碎、满城荒芜，表现了长安沦陷后的残败景象。B“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有两种解释。一是触景生情：因感时伤别，见到了本为娱人之物的花鸟反而流泪惊心；另一种是移情于物：以花鸟拟人，感时伤怀，花也溅泪，鸟也惊心。两种解释都符合诗意。C“烽火连三月，家书抵万金”写自安史之乱以来，战火不断，企盼亲人消息，一封家书胜过“万金”，要一万两金子才能得到一封家书。D“白头搔更短，浑欲不胜簪”，“白发”为愁所致，“搔”为想解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡、离乱伤痛之外，诗人又叹息衰老，更增添了一层悲哀。11与“感时花溅泪，恨别鸟惊心”修辞方法不同类的一项是A造化钟神秀，阴阳割昏晓B吏呼一何怒，妇啼一何苦C存者且偷生，死者长已矣D谈笑有鸿儒，往来无白丁12对这首诗的理解，正确的一项是A本诗的抒情主人公是作者自己，看到的是战乱中的春景，一片苍凉。他感伤国事，见花落泪，闻鸟惊心。B本诗的抒情主人公是作者的妻子，她在这战乱的日子里期盼外出游览的丈夫早点写信来。簪，妇女的头饰。C作者所经历的这场战乱是唐代的藩镇割据。D“烽火连三月”，意指战争接连打了三个月，入侵者是吐蕃人。 （二）民工父亲的幸福（18分）李良旭刚搬入新居的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个陌生人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝，问道：“你找谁？”只见那人的脸一下子涨得通红。他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工，我想请您帮个忙，不知您能不能同意？”“什么事？你说吧。”我推开他递过来的香烟，一脸狐疑地看着他。见我态度和缓，他一激动脸涨得更红了，语速急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放寒假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗？房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子说清楚。”这位民工一口气把话说完，然后，一脸企盼地望着我。我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一个心细的父亲！我点头答应了。他见我爽快地答应了，激动地说：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊！我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人，一直看着我走进民工棚今天，我可遇到大好人了啊！”这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤黝黑，身体结实，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯生生的神情。父子俩套上我递过来的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上原来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥方便，待房屋建好后，再将这洞口堵上。哦，对了，我的中级技工考试也通过了，现在我也是有文凭的建筑工人了。”他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。没想到，在我看来一件简单、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子，我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。父子俩互相搀扶着下楼，只听到孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？不要乱想了。你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ 。13.通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么？（3分）14.文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化？（3分）15.联系上下文，揣摩下面句子，探究括号中的问题。（4分）“我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起同时他又用另一只手握了握父亲的手”（文中父子的两次握手，意味有什么不同？）16.民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析（写出三个方面即可）（3分）17.结合上文，展开合理的想象，将第段孩子要说的话续写出来。（50字以内）（5分）孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ （三）桃花源记（15分）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，逐与外人间隔；问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”18.解释下列划线词的意思。（4分）A、屋舍俨然： B、仿佛若有光： C、便要还家： D、率妻子邑人来此绝境： 19.翻译句子： （4分）（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）此中人语云：“不足为外人道也”。 20.作者为什么要虚构这样的理想境界？联系作者的生平简要分析。（2分）21.找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。（用原文回答）（2分）22.后人把桃花源记的故事凝缩成一个成语，是什么呢？现在是什么意思？ 成语： 。现在意思是： 。（3分） 三、作文（50分）23.步入初中一年有余,同学们体验到了很多好奇、兴奋和满足，或许还感受到了困惑和忧虑。对生活与学习的关注和思考让我们觉得自己好像突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自