高中政治 第八课 唯物辩证法的发展观导学案2 新人教版必修

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第八课 唯物辩证法的发展观【学习目标】发展的实质发展的前进性与曲折性量变与质变的辩证关系【自主探究】请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。一、教材助读1.如何理解发展的普遍性？2.发展的实质是什么？3.什么是新事物，什么是旧事物？区分新旧事物的根本标准是什么？4.为什么事物发展的前途是光明的？5.事物发展的道路为什么是曲折的？5.什么是量变？什么是质变？7.量变和质变的辩证关系如何？8. 量变和质变的辩证关系的要求是什么？二、预习自测（一）单项选择题：1小小鼠标无极限，从发明鼠标到现在的50年间，机械鼠标、光电鼠标、多功能鼠标、3D鼠标层出不穷，如今人们还在研制不用手操作只靠意念控制的智能鼠标。这主要说明 A物质是运动的承担者 B思维和存在是同一的 C事物都是变化发展的 D意识的力量是无穷的2“青山遮不住，毕竟东流去。”宋代辛弃疾的这句词主要体现的哲理是A发展的实质是新事物代替旧事物 B我们要坚定地走曲折的道路 C物质和意识的辩证关系原理 D量变与质变的辩证关系原理3几十年前，父母亲朋对远行者叮咛的是“一定要写信来”；上世纪90年代后，离别的嘱托变成“常打电话”；如今，“发个信息”、“发个邮件”、“我们QQ聊”已越来越成为传递情感的重要方式。通信方式的变迁启示我们要坚持A用发展的观点看问题 B群众路线和群众观点C矛盾分析法 D在实践中追求真理和发展真理4某田径世界冠军在自己的记录被他人打破时说：“我感到非常兴奋，因为记录本来就是用来被打破的。”这在哲学上的启示是 A发展是永无止境的 B真理是具体的有条件的 C矛盾是事物发展的源泉 D规律是可以认识的5. “一时之强弱在于力，千古之胜负在于理。”这句话蕴含的哲学道理是A事物是变化发展的，永远不变的事物是不存在的 B新事物符合客观规律，具有远大的发展前途C矛盾是事物发展的根本原因 D事物是普遍联系的，孤立的事物是没有的6.人民日报载文指出，随着政府对非法传销打击力度的加大，一些非法传销机构开始频频“变脸”，他们打着诸如“人际网络”、“人户网卡”之类的新旗号使人上当受骗。“变脸”后的传销是A新事物，因为它的形式是新的 B旧事物，因为它违背市场规律和人民群众的利益C新事物，因为它打着新旗号 D旧事物，因为他受到了政府的限制和打击7.“有的时候，为了前进必须后退。为了达到前进的目标，必须经过迂回曲折”。在战争中有这种现象，在经济建设中有这种现象，就是在日常生活中，也有这种现象。这告诉我们A新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程B整个世界都是运动、变化、发展的 C事物的发展前途是光明的，道路是曲折的D事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一8.“聪明的人不是不走弯路而是善于在弯路上走得更快些。”这启示我们A. 事物发展的道路是曲折的 B. 事物发展的前途是光明的C. 事物发展是前进性和曲折性的统一 D. 要正确对待前进道路上的曲折，争取光明的前途9心理学家指出，一项简单的行动，若能坚持21天以上，就会形成习惯；若坚持重复90天以上，就会形成稳定习惯；如果能坚持365天以上，你想改变这个习惯都困难。下列选项中蕴含哲理与此相同的是A千里之行，始于足下 B一着不慎，满盘皆输C城门失火，殃及池鱼 D牵一发而动全身10“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持”。“坚持就是胜利”的哲理在于A意识促进事物发展 B矛盾是事物发展的动力C量变达到一定程度必然引起质变 D规律是不以人的意志为转移的11.“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”体现的哲学要求是：A要善于抓住机遇，促进质变的发生 B要做好量的积累，为实现质变创造条件C要对未来充满信心，积极扶持新事物的成长 D凡事过犹不及，要坚持适度原则12西藏作为西部开发的重点地区之一，面临着前所未有的发展机遇。西藏的广大干部群众要抓住机遇，实现跨越式发展。“抓住机遇”的哲学理论根据是A有量变的发生，必有质变的结果 B任何事物的发展都必须先从量变开始C事物的发展最终是通过质变来实现的D只有把量变控制在一定范围和限度内，事物才能保持其原有的性质13超限效应在家庭教育中时常发生。如，当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服超限效应A加强意识的目的性和计划性 B具体问题具体分析正确解决矛盾C充分发挥意识对人体生理活动的调控作用D把量变控制在一定的限度之内保持事物性质稳定14图2漫画只要路是对的，就不怕路远给我们的哲学启示是要重视量的积累 量变必然引起质变要抓住时机，促成质变事物发展的前途是光明的A B C D（二）、判断题：正确的写A，错误的写B15.新出现的事物就是新事物。 16.事物发展的总趋势、道路和途径是一样的。17.量变引起质变是指事物在数量上的增减引起事物根本性质的改变。 18.量变是质变的必要准备，只要有量变就会有质变。 19.发展就是质变, 质变就是发展。 12345678910111213141516171819【温馨提示】有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。（普列汉诺夫）自学过程中你还有什么发现、有什么疑惑？请及时把你思维的火花记录下来，以便与其他同学讨论、共享。【互动探究】探究一：判断正误1.一切发展都是变化，所有变化也都是发展。2.事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一。3.量变阶段事物的根本性质没有发生变化，质变阶段事物的性质发生根本变化。4.量变和质变是事物发展的两种状态。5.量变是质变的必要准备，没有量变便不会有质变。6.量变是质变的必要准备，有了量变便会有质变。7.事物的发展只有通过质变才能实现。8.有了质变便实现了事物的发展。探究二：新中国六十多年的辉煌历程，是一段上下探索、自我革新的历史。六十多年中，我们走过弯路、绕过远路，有过“大跃进”的急于求成，有过“十年内乱”的惨痛教训，但最终我们党依靠自己的力量，在实践中摸索出正确的航线。六十多年的艰辛奋斗，展现了中国特色社会主义探索、形成和发展的过程，展现了我们的党、我们的国家、我们的人民一步步走向成熟的过程。结合材料谈谈，新中国六十多年的辉煌历程是如何体现发展观点的?新中国六十多年的历程，是自我革新的历史，这体现了发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 六十多年走过弯路、绕过远路，但最终我们党在实践中摸索出正确的航线，这体现了发展是前进性与曲折性的统一。 通过六十多年的艰辛奋斗，我们党、国家、人民一步步走向了成熟，这体现了发展是量变和质变的统一。 六十多年辉煌成就的取得主要依靠我们自己的力量，体现了在发展中，抓住了事