中考化学考前押题卷（四）（含解析）

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016年广东省中考化学考前押题卷（四）一、选择题（共14小题，每小题2分，满分28分）1下列过程中只发生物理变化的是（）A秸秆、杂草等在沼气池中发酵B工业利用分离液态空气法制取氧气C汽油燃烧驱动汽车行驶D久置在空气中的澄清石灰水表面出现一层白膜2近年来温室效应不断加剧，对环境产生许多不良影响，因此我们竭尽所能采取对策，节能减排就是其中之一，下列标志能作为节能减排标志的是（）ABCD3实验室的药品需要分类摆放，某实验室中的四个药品橱分类存放的药品如表：药品橱甲乙丙丁药品氢氧化钠、氢氧化钙硫酸铜、氯化钠盐酸、硫酸木炭、红磷实验室购进一瓶碳酸钙，应将它存放在（）A甲B乙C丙D丁4下列关于日常饮食习惯的说法正确的是（）A火腿肠中添加有亚硝酸盐，应尽量少食用B碘、硒元素是人体必需的微量元素，应大量补充C过量摄入的油脂会使人发胖，应禁食油脂D蔬菜水果含有丰富的维生素，应代替米饭作为主食5如图所示，将少量液体X加入到烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀下列液体和固体组合符合题意的是（）A硝酸银溶液和氯化钠B水和硝酸铵C盐酸和硫酸钡D过氧化氢溶液和二氧化锰6氰化钠是一种重要的基本化工原料，用于基本化学合成、电镀、冶金和有机合成医药、农药及金属处理方面氰化钠由钠、碳和氮元素组成，这三种元素的化合价分别是+1、+2、3，氰化钠的化学式为（）ANa2CNBNaC2N2CNaCN2DNaCN7下列说法正确的是（）A用明火检验燃气是否泄漏B汽油来自原油，是可再生能源C火灾逃生时，应用湿毛巾捂住口鼻D用水灭火是利用水汽化降低可燃物的着火点的原理8如表是某指示剂在一定pH范围内显示的颜色，向滴有少量指示剂的氢氧化钠溶液中，加入稀硫酸溶液，出现的颜色变化可能是（） 颜色 红 橙 绿蓝 紫 pH范围 13 45 67 8101114A由紫变绿B由绿变红C由红变紫D由绿变紫9利用如图所示的净水器装置对浑浊的海水进行处理，下列叙述正确的是（）A净化所得的水能直接饮用B能消灭水中的细菌C能除去泥沙，提高海水清澈度D能有效消除海水中的咸味10下列实验操作正确的是（）A用托盘天平称量固体NaOHB测定溶液的pHC干燥二氧化碳D加热液体11已知氨分子（NH3）和甲烷分子（CH4）具有相同的质子数与氖原子的质子数相同，下列有关判断错误的是（）AO2和O具有相同的电子层数B核电荷数相同的两种粒子一定是同种元素CNa+和Al3+的核外电子数相同DCl和F都易得到电子形成阴离子12在如图所示的大烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象以及乙试管内的溶液分别是（）A无明显现象；不饱和溶液B无明显现象；饱和溶液C有晶体析出；不饱和溶液D有晶体析出；饱和溶液13下列除去杂质的方法正确的是（） 选项物质杂质除杂质的方法AK2CO3溶液KCl加入适量的稀盐酸BFeZn加入足量的FeSO4溶液，充分反应，过滤，烘干CNaOH溶液Na2CO3加入足量的BaCl2溶液，充分反应，过滤DH2HCl将气体通过盛浓硫酸的洗气瓶AABBCCDD14下列图象不能正确反映对应的反应过程的是（）A向一定质量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸B用一定量的过氧化氢制取氧气C等质量的镁和氧气在点燃的条件下充分反应D相同质量的铁粉和锌粉分别放入足量稀盐酸中二、填空题（共5小题，每小题4分，满分21分）15关于硝酸铜溶液，请用正确的化学符号填空（1）溶剂水的化学式：（2）硝酸铜溶液中大量存在的阴离子的符号：（3）能与硝酸铜溶液发生置换反应的常见金属：（4）硝酸铜的化学式：16如图列出的是118号元素的部分最高正化合价和最低负化合价（1）在第三周期中，各元素原子结构的共同点是（2）11号元素属于（填“金属”或“非金属”）元素，它在化学反应中形成的离子与（填元素符号）原子具有相同的河外电子排布（3）根据图表规律，推测16号元素最高正化合价为，最低负化合价与氢形成的化合物的化学式为17随着工农业发展，水资源的污染越来越严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注（1）下列能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是A水的电解 B水的蒸馏 C海水淡化 D水的蒸发（2）某学校附近工长排出的废液中含有大量硫酸铜，对人体及农作物有害，若要测定废液的酸碱度，可选用来测定，为帮助工厂治理废水并回收铜，可向废液中加入（3）水是常用的溶剂，若要配制100g15%的氯化钠溶液，配制时应选用的量筒量取所需的水（填“10mL”“50mL”或“100mL”）18如图为某品牌服装的标签（1）该服装面料能否耐高温？（填“能”或“不能”），面料中属于合成纤维的是（2）材料是时代进入的重要标志，以下属于有机合成材料的是A电木 B合金C普通玻璃 D天然橡胶（3）加酶洗衣粉中的碱性蛋白酶制剂可以使奶渍、血渍等多种蛋白质污垢降解成易溶于水的小分子肽该服装能否使用这种加酶洗衣粉洗涤？（填“能”或“不能”）19如图所示的是甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线（1）t1时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是（2）t3时，若将50g的甲、乙两种物质分别加入到100g水中，充分溶解后，所得的溶液在溶解度曲线图中可表示为（填“A”“B”或“C”）点若将甲溶液和乙溶液同时降温至t1，出现的现象是（3）t1时，若将30g丙物质加入到50g水中所形成的溶液的溶质质量分数是（精确到0.1%）三、解答题（共2小题，满分14分）20如图所示的关系图中，A、B、C、D是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是酒精燃烧时一定会产生的两种物质，丁是常用建筑材料的主要成分，J是赤铁矿的主要成分（1）写出化学式：丁是，D是（2）写出E+甲F的化学方程式：（3）硫酸铵属于化肥中的G常温下为一种气体，能使湿润的红色石蕊试纸变色21某工厂利用海水制造纯碱，生产工艺流程如图所示：（1）写出流程中与BaCl2溶液发生反应的化学方程式：，与NaOH发生反应的化学方程式：对于流程中加入的三种溶液，下列说法正确的是A加入的三种溶液的顺序可以调整B按流程所加溶液的顺序除杂，过滤后得到三种沉淀C加入三种溶液将粗盐水中的SO42、Mg2+、Ca2+转化为沉淀（2）经过流程过滤后的滤液主要含有常往滤液中加入消石灰回收以便循环利用（3）从原料和循环利用的角度分析海水制碱生产流程的优点：四、解答题（共2小题，满分23分）22请根据如图1所示的实验常用仪器回答相关问题：（1）仪器a的名称是（2）用稀盐酸和大理石制取二氧化碳的化学反应方程式为；若要组装一个可随时使反应发生或者停止的装置，可以从“A”至“F”中选择的发生装置和收集装置分别是（填序号）（3）制取CO2也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）的方法，该反应的化学方程式为，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为若用G收集CO2并测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是；植物油上方原有的空气对实验结果（填“有”或“无”）明显现象（4）一般情况下，金属越活泼，与酸反应速度越快某化学兴趣小组利用如图2探究金属Mg、Zn、Fe与酸反应的快慢A、B、C三支试管中显分别加入相同体积，相同质量分数的稀盐酸，然后加入足量的、质量相等的Mg、Zn、Fe气球膨胀速度最快的是（填试管编号）该实验可以说明，实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是：对于酸溶液的选取，实验室制取氢气时常选择稀硫酸而不选择稀盐酸的原因是：23某化学兴趣小组用过氧化氢溶液（MnO2作催化剂）制取干燥的氧气，并用来测定10g某铜粉样品（含杂质碳）中铜的质量分数，实验装置如图所示（1）装置B中浓硫酸的作用是（2）装置D中发生反应的化学方程式为小刚同学认为通过称量反应前后装置D的质量，进行计算便可求出样品中铜的质量分数小婷同学认为小刚的方法有缺陷，原因是，通过讨论，认为如果要用小刚同学的方法准确求出铜的质量分数，则应该在装置之后连接一个装有碱石灰的干燥管消除影响（3）实验完毕，小聪同学误将用剩的H2O2溶液和装置C中的剩余固体仪器倒入烧杯中，发现有大量的气泡产生，经检验确认产生的气体是氧气小明和小红两位同学对此颇感兴趣，进而展开了他们的探究之旅【提出问题】是粉末中的哪种物质加快了H2O2的分解速率？【大胆猜想】猜想：剩余固体中的氧化剂加快了H2O2的分解速率；猜想：剩余固体中的铜粉加快了H2O2的分解速率；【实验设计】 实验操作 实验现象 分析及结论 实验一：将带火星的木条伸入盛有5mL5%H2O2溶液的试管 H2O2溶液常温下产生氧气的量很少，不足以使带火星的木条复燃 实验二：向盛有5mL5%H2O2溶液的试管中加入1g氧化铜固体，将一根带火星的木条伸入试管 产生大量气泡，带火星的木条复燃 实验三：猜想不成立【烦死拓展】同学们讨论后认为，上述实验还不能够确切地说明氧化铜就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是五、解答题（共2小题，满分14分）24 2015年8月12日，位于天津塘沽开发区的某危险品仓库发生爆炸其中引入关注的除了伤亡的巨大，还有出事货场中存放的至少700吨的氰化钠氰化钠的化学式为NaCN，剧毒，皮肤伤口接触、吸入、吞食微量可中毒死亡请回答下面的问题：（1）氰化钠含有种元素，含量最高的是元素（2）氰化钠中碳元素的质量分数为（结果精确到0.1%）（3）147kg氰化钠与kg的氯化钠含有相同质量的钠元素25某化学兴趣小组将27.8g含杂质的纯碱样品（杂质为氯化钠）与181g稀盐酸相混合，充分反应，测得反应中生成气体的质量（m）与反应时间（t）的数据如表所示：反应时间t/st0t1t2t3t4t5t6气体质量m/g01.763.525.287.048.88.8根据题目要求，回答下列问题：（1）碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式为：，碳酸钠完全反应后，生成CO2的质量为g（2）请在如图所示的坐标图中，画出反应时生成气体的质量（m）随时间（t）变化的曲线（3）请计算完全反应后溶液中氯化钠的质量分数2016年广东省中考化学考前押题卷（四）参考答案与试题解析一、选择题（共14小题，每小题2分，满分28分）1下列过程中只发生物理变化的是（）A秸秆、杂草等在沼气池中发酵B工业利用分离液态空气法制取氧气C汽油燃烧驱动汽车行驶D久置在空气中的澄清石灰水表面出现一层白膜【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、秸秆、杂草等在沼气池中发酵有新物质甲烷生成，属于化学变化，故A错；B、工业利用分离液态空气法制取氧气，是利用液态氮的沸点与液态氧的沸点不同，进行混合物的分离，属于物理变化，故B正确；C、汽油燃烧驱动汽车行驶中汽油燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故C错；D、久置在空气中的澄清石灰水表面出现一层白膜，是由于二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙，属于化学变化，故D错故选B【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2近年来温室效应不断加剧，对环境产生许多不良影响，因此我们竭尽所能采取对策，节能减排就是其中之一，下列标志能作为节能减排标志的是（）ABCD【考点】几种常见的与化学有关的图标【专题】公共标志型【分析】根据图标所表示的含义来考虑，并结合节能减排标志来做题【解答】解：A、是小心核辐射标志B、是必须带防尘口罩标志；C、是禁止攀登标志；D、是节能减排标志故选D【点评】要熟记常见图标表示的意义，了解哪些属于节能减排标志，了解节能减排知识3实验室的药品需要分类摆放，某实验室中的四个药品橱分类存放的药品如表：药品橱甲乙丙丁药品氢氧化钠、氢氧化钙硫酸铜、氯化钠盐酸、硫酸木炭、红磷实验室购进一瓶碳酸钙，应将它存放在（）A甲B乙C丙D丁【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】根据物质的组成和性质来分析物质的类别，利用单质、酸、碱、盐的概念来判断物质是否属于同一类别【解答】解：碳酸钙是由金属离子和酸根离子构成的，属于盐，故应将它存放在盐类药品橱中A、氢氧化钠、氢氧化钙均是由金属阳离子和OH构成的，均属于碱，故选项错误B、硫酸铜、氯化钠均是由金属离子和酸根离子构成的，均属于盐，故选项正确C、稀盐酸、稀硫酸均是由H+和酸根离子构成，均属于酸，故选项错误D、木炭、红磷均是由一种元素组成的纯净物，均属于单质，故选项错误故选B【点评】本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住单质、酸、碱、盐的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键4下列关于日常饮食习惯的说法正确的是（）A火腿肠中添加有亚硝酸盐，应尽量少食用B碘、硒元素是人体必需的微量元素，应大量补充C过量摄入的油脂会使人发胖，应禁食油脂D蔬菜水果含有丰富的维生素，应代替米饭作为主食【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；食品、药品与健康食品中的有机营养素；均衡营养与健康；矿物质与微量元素【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】A、根据亚硝酸钠的有毒进行分析判断B、根据碘、硒元素的生理功能进行分析判断C、根据油脂是给人体提供能量的物质进行分析D、根据维生素的生理功能进行分析【解答】解：A、亚硝酸钠是一种常用的防腐剂，它虽可保持肉类鲜美，但食用过量会使人中毒，故选项说法正确B、虽然锌、硒等元素是人体必需的微量元素，但是过量地摄取对人体无益，甚至是有害的，故选项说法错误C、油脂是人体需要的营养物质，不能禁止食用，可以合理的食用，故选项说法错误D、维生素可以起到调节新陈代谢，预防疾病，维持身体健康的作用，但不能为人体提供能量，故选项说法错误故选：A【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一5如图所示，将少量液体X加入到烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀下列液体和固体组合符合题意的是（）A硝酸银溶液和氯化钠B水和硝酸铵C盐酸和硫酸钡D过氧化氢溶液和二氧化锰【考点】反应现象和本质的联系；催化剂的特点与催化作用；溶解时的吸热或放热现象；盐的化学性质【专题】化学学习中的实验思想；科学探究【分析】将少量液体X加入到烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀，说明液体X与烧瓶中的固体接触可能是反应生成了气体，也可能是反应或溶解放出了大量的热，据此进行分析判断【解答】解：A、硝酸银溶液和氯化钠反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，没有气体产生或放出了大量的热，气球不会逐渐膨胀，故选项错误B、硝酸铵溶于水吸热，使温度降低，气球会逐渐缩小，故选项错误C、盐酸和硫酸钡不反应，气球无明显变化，故选项错误D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，装置内压强增大，气球逐渐膨胀，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握气球逐渐膨胀的原理（反应生成了气体、反应或溶解放出了大量的热）是正确解答本题的关键6氰化钠是一种重要的基本化工原料，用于基本化学合成、电镀、冶金和有机合成医药、农药及金属处理方面氰化钠由钠、碳和氮元素组成，这三种元素的化合价分别是+1、+2、3，氰化钠的化学式为（）ANa2CNBNaC2N2CNaCN2DNaCN【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化合物中，各元素正负化合价的代数和为零原则进行分析判断【解答】解：氰化钠由钠、碳和氮元素组成，这三种元素的化合价分别是+1、+2、3，在氰化钠中，三种元素的化合价的代数和为零ANa2CN中，（+1）2+（+2）+（3）=+1，故错误；BNaC2N2中，（+1）+（+2）2+（3）2=1，故错误；CNaCN2中，（+1）+（+2）+（3）2=3，故错误；DNaCN中，（+1）+（+2）+（3）=0，故正确故选D【点评】掌握在化合物中，各元素正负化合价的代数和为零原则是解题的关键7下列说法正确的是（）A用明火检验燃气是否泄漏B汽油来自原油，是可再生能源C火灾逃生时，应用湿毛巾捂住口鼻D用水灭火是利用水汽化降低可燃物的着火点的原理【考点】防范爆炸的措施；灭火的原理和方法；常见能源的种类、能源的分类【专题】化学与能源【分析】A、根据可燃性气体混有空气遇明火会发生爆炸分析；B、汽油是不可再生能源；C、火灾中应用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾进入呼吸道；D、可燃物的着火点一般不会发生改变【解答】解：A、燃气混有空气，遇明火可能发生爆炸，故错误；B、汽油是不可再生能源，故错误；C、火灾中烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾进入呼吸道，并尽量贴近地面逃生，故正确；D、水可以灭火，是因为水蒸发时要吸收大量的热，可降低可燃物的温度到着火点以下，可燃物的着火点一般不会发生改变，故错误故选C【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施8如表是某指示剂在一定pH范围内显示的颜色，向滴有少量指示剂的氢氧化钠溶液中，加入稀硫酸溶液，出现的颜色变化可能是（） 颜色 红 橙 绿蓝 紫 pH范围 13 45 67 8101114A由紫变绿B由绿变红C由红变紫D由绿变紫【考点】中和反应及其应用；溶液的酸碱性与pH值的关系【专题】常见的酸 酸的通性【分析】根据已有的酸碱指示剂与溶液的酸碱性的知识进行分析解答即可【解答】解：滴有少量该指示剂的NaOH溶液呈现紫色或是蓝色；加入硫酸时，氢氧化钠与硫酸反应，颜色可能会变成绿色或是红色或是橙色，观察选项，故选A【点评】掌握酸碱指示剂的性质是正确解答本题的关键9利用如图所示的净水器装置对浑浊的海水进行处理，下列叙述正确的是（）A净化所得的水能直接饮用B能消灭水中的细菌C能除去泥沙，提高海水清澈度D能有效消除海水中的咸味【考点】水的净化【专题】空气与水【分析】水净化过程包括沉降、过滤、活性炭吸附、消毒等步骤其中过滤可以除去不溶性杂质，活性炭吸附可除去部分可溶性色素和异味的物质，消毒所用物质为漂白粉或氯气等，可以杀死细菌，本题所示装置中只有过滤和活性炭吸附两种净化方法，不能杀菌消毒，也不能把硬水转化为软水【解答】解：A、净化所得的水含有可溶性杂质，不是纯净水，不能能直接饮，故A错误B、杀菌消毒所用物质为漂白粉类，此装置中没有，故B错误C、该净水器中小卵石、石英砂、活性炭膨松棉能除去水中不溶性物质，起到过滤的作用，提高海水清澈度，故C正确D、通过此装置后得到的水中含有可溶性杂质，不有效消除海水中的咸味，故D错误故选：C【点评】需要了解净化水的常用方法的操作原理，才能正确掌握净化水的常用方法，这对解答此类问题尤其重要10下列实验操作正确的是（）A用托盘天平称量固体NaOHB测定溶液的pHC干燥二氧化碳D加热液体【考点】称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；气体的干燥（除水）；溶液的酸碱度测定【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断C、图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误C、浓硫酸具有吸水性，但图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中进气管与出气管的方向错误，图中所示装置错误D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确故选：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键11已知氨分子（NH3）和甲烷分子（CH4）具有相同的质子数与氖原子的质子数相同，下列有关判断错误的是（）AO2和O具有相同的电子层数B核电荷数相同的两种粒子一定是同种元素CNa+和Al3+的核外电子数相同DCl和F都易得到电子形成阴离子【考点】原子和离子的相互转化；元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】A依据由S变成S2的过程时该原子得到两个电子的特点分析解答；B、核电荷数相同的粒子不一定是同种元素的原子C、Na+和Al3+的核外电子数分析解答；D、根据Cl和F的原子结构分析解答；【解答】解：AO2是氧原子得到两个电子后完成的，其质子数和中子数没有改变，改变的是最外层的电子数，由6变到8，但电子层数仍然没有改变都是3层，O2和O具有相同的电子层数，正确；B、核电荷数相同的粒子不一定是同种元素的原子，故B错误C、Na+和Al3+的核外电子数相同都是10，正确；D、Cl和F的最外层电子数都为7，故都易得到电子形成阴离子，正确；答案：B【点评】此题是对原子和离子间的转化关系的考查，掌握原子和离子间的转化特点是解题的关键12在如图所示的大烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象以及乙试管内的溶液分别是（）A无明显现象；不饱和溶液B无明显现象；饱和溶液C有晶体析出；不饱和溶液D有晶体析出；饱和溶液【考点】晶体和结晶的概念与现象；溶解时的吸热或放热现象；饱和溶液和不饱和溶液【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据硝酸铵溶于水吸热，温度降低；硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小，氢氧化钙的溶解度随着温度的降低而增大，进行分析判断【解答】解：在如图所示的大烧杯中加入一定量的硝酸铵，硝酸铵溶于水吸热，温度降低；硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小，温度降低后，有晶体析出，所得溶液仍为饱和溶液；氢氧化钙的溶解度随着温度的降低而增大，温度降低后，氢氧化钙的溶解度增大，无明显现象，溶液变为不饱和溶液A、溶解后甲试管内出现的现象以及乙试管内的溶液分别是有晶体析出、不饱和溶液，故选项错误B、溶解后甲试管内出现的现象以及乙试管内的溶液分别是有晶体析出、不饱和溶液，故选项错误C、溶解后甲试管内出现的现象以及乙试管内的溶液分别是有晶体析出、不饱和溶液，故选项正确D、溶解后甲试管内出现的现象以及乙试管内的溶液分别是有晶体析出、不饱和溶液，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握饱和溶液改变温度可能会析出晶体、常见物质的溶解度受温度影响的变化趋势、硝酸铵溶于水的温度变化是正确解答本题的关键13下列除去杂质的方法正确的是（） 选项物质杂质除杂质的方法AK2CO3溶液KCl加入适量的稀盐酸BFeZn加入足量的FeSO4溶液，充分反应，过滤，烘干CNaOH溶液Na2CO3加入足量的BaCl2溶液，充分反应，过滤DH2HCl将气体通过盛浓硫酸的洗气瓶AABBCCDD【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、K2CO3溶液与适量的稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误B、Zn能与足量的FeSO4溶液反应生成硫酸锌溶液和铁，充分反应，过滤，烘干，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确C、Na2CO3能与足量的BaCl2溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误D、浓硫酸不与氯化氢气体反应，不能把杂质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选：B【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键14下列图象不能正确反映对应的反应过程的是（）A向一定质量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸B用一定量的过氧化氢制取氧气C等质量的镁和氧气在点燃的条件下充分反应D相同质量的铁粉和锌粉分别放入足量稀盐酸中【考点】中和反应及其应用；催化剂的特点与催化作用；金属的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；质量守恒定律及其应用【专题】元素化合物知识型【分析】解答本题可首先分析图象所涉及的化学反应的实质，其次分析图象的起点和终点是否正确，最后分析图象的变化趋势是否合题意即可【解答】解：A开始时氢氧化钠溶液是碱性，pH大于7，随着稀盐酸的滴加，pH逐渐减小，图象错误；B催化剂只会影响反应的速率，不会影响生成氧气的多少，图象正确；C等质量的镁和氧气在点燃条件下充分反应时，镁和氧气不断减少，氧化镁的质量不断增大，当镁完全反应后，氧化镁质量不再增大，氧气过量，图象正确；D等质量的锌和铁与足量的盐酸反应，锌反应的速率大，在坐标中斜线陡，铁的反应速率小，在坐标中的斜线缓，等质量的锌反应生成氢气的质量小于铁生成的氢气的质量，图象正确故选A【点评】本题是化学反应中定量关系和图象相结合的题型，题目难度较大；要准确解答此类题，关键要对化学反应知识熟练，并能结合图象的数学意义，综合考虑，可快速解答；图象的意义要抓住三点：抓图象的起点，抓图象的终点，抓图象的变化过程二、填空题（共5小题，每小题4分，满分21分）15关于硝酸铜溶液，请用正确的化学符号填空（1）溶剂水的化学式：H2O（2）硝酸铜溶液中大量存在的阴离子的符号：SO42（3）能与硝酸铜溶液发生置换反应的常见金属：Fe（4）硝酸铜的化学式：Cu（NO3）2【考点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）水中，氢元素显+1价，氧元素显2价，故水的化学式为H2O；故填：H2O；（2）硝酸铜溶液中大量存在的阴离子是硫酸根离子，离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故硫酸根离子可表示为：SO42；故填：SO42；（3）在金属活动顺序中，排在铜前面的金属能将硝酸铜中的铜置换出来（钾、钙、钠除外），如铁与硝酸铜反应生成硝酸亚铁和铜，故填：Fe（答案合理即可）；（4）硝酸铜中，铜元素显+2价，硝酸根显1价，因此硝酸铜的化学式为Cu（NO3）2；故填：Cu（NO3）2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易16如图列出的是118号元素的部分最高正化合价和最低负化合价（1）在第三周期中，各元素原子结构的共同点是均为3个电子层（2）11号元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素，它在化学反应中形成的离子与Ne（填元素符号）原子具有相同的河外电子排布（3）根据图表规律，推测16号元素最高正化合价为+6，最低负化合价与氢形成的化合物的化学式为H2S【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）依据同周期元素的原子结构的共同点分析解决；（2）根据已有的知识进行分析，钠元素属于金属元素；（3）硫元素在化学反应中易得到电子，形成硫离子，根据表格提供的信息可以看出，同一列元素具有相同的化合价【解答】解：（1）同一周期的元素其电子层数一定相同，第三周期元素电子层数都是3层；故填：均为3个电子层；（2）11号元素是钠元素，属于金属元素，失去电子后，形成的钠离子与氖原子具有相同的核外电子排布，故填：金属，Ne；（3）16号元素的原子核外电子数为16，最外层电子数为6，该元素最高正化合价为+6价；最低负化合价为2价，氢的化合价为+1价，最低负化合价与氢形成的化合物的化学式为：H2S；故填：+6，H2S【点评】本题考查了元素周期表的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行17随着工农业发展，水资源的污染越来越严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注（1）下列能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是AA水的电解 B水的蒸馏 C海水淡化 D水的蒸发（2）某学校附近工长排出的废液中含有大量硫酸铜，对人体及农作物有害，若要测定废液的酸碱度，可选用pH试纸来测定，为帮助工厂治理废水并回收铜，可向废液中加入铁粉（3）水是常用的溶剂，若要配制100g15%的氯化钠溶液，配制时应选用100mL的量筒量取所需的水（填“10mL”“50mL”或“100mL”）【考点】水资源的污染与防治；溶液的酸碱度测定；水的组成；用水稀释改变浓度的方法；金属的化学性质【专题】空气与水【分析】（1）根据氢气的燃烧实验和水的电解实验都能证明水的元素组成解答；（2）pH试纸可以测定溶液的酸碱度要治理废水并且回收金属铜，应利用硫酸铜的化学性质即可作答；（3）根据配制50g 5%的氯化钠溶液的步骤分析回答【解答】解：（1）A、水电解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，化学反应前后元素的种类不变，故说明水是由氢元素和氧元素组成的，故正确；B、水的蒸馏是物理变化，无法证明水的元素组成，故错误；C、海水淡化是物理变化，无法证明水的元素组成，故错误；D、水的蒸发是物理变化，无法证明水的元素组成，故错误；（2）若要测定废液的酸碱度，可选用pH试纸来测定为帮助工厂治理废水并回收铜，可向废液中加入铁粉，铁粉能与之发生置换反应，置换出铜单质然后过滤即可达到回收的目的（3）若要配制100g 15%的氯化钠溶液，需要进行如下的操作：需要氯化钠是：100g15%=15g；水是：100g15g=85g；合85mL用100mL的量筒量取85mL水；故答案为：（1）A；（2）pH试纸；铁粉；（3）100mL【点评】此题以水资源的污染与防治为载体，考察了学生对硫酸铜的化学性质的掌握以及化学理论在生活生产中的实际应用设计知识面广，基础性、能力性强18如图为某品牌服装的标签（1）该服装面料能否耐高温？不能（填“能”或“不能”），面料中属于合成纤维的是涤纶（2）材料是时代进入的重要标志，以下属于有机合成材料的是AA电木 B合金C普通玻璃 D天然橡胶（3）加酶洗衣粉中的碱性蛋白酶制剂可以使奶渍、血渍等多种蛋白质污垢降解成易溶于水的小分子肽该服装能否使用这种加酶洗衣粉洗涤？不能（填“能”或“不能”）【考点】标签上标示的物质成分及其含量；合成纤维及其应用；合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】标签图示型【分析】（1）根据标签信息来分析；（2）有机合成材料主要包括塑料、合成纤维和合成橡胶；（3）根据羊毛的主要成分是蛋白质来分析【解答】解：（1）由标签内容可知，熨烫温度不超过150，说明该服装面料不耐高温，羊毛属于天然材料，涤纶属于合成纤维；故填：不能；涤纶；（2）A电木属于塑料；B合金属于金属材料；C普通玻璃属于无机非金属材料；D天然橡胶属于天然材料故填：A；（3）加酶洗衣粉中的碱性蛋白酶制剂可以使奶渍、血渍等多种蛋白质污垢降解成易溶于水的小分子肽，而羊毛的主要成分是蛋白质，所以不能用该加酶洗衣粉来清洗，故填：不能【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行19如图所示的是甲、乙、丙三种固体的溶解度曲线（1）t1时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是乙甲=丙（2）t3时，若将50g的甲、乙两种物质分别加入到100g水中，充分溶解后，所得的溶液在溶解度曲线图中可表示为B（填“A”“B”或“C”）点若将甲溶液和乙溶液同时降温至t1，出现的现象是甲中有固体析出，乙中无变化（3）t1时，若将30g丙物质加入到50g水中所形成的溶液的溶质质量分数是23.1%（精确到0.1%）【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而丙的溶解度随温度的升高而减少；t1时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是：乙甲=丙；t3时，若将50g的甲、乙两种物质分别加入到100g水中，充分溶解后，所得的溶液在溶解度曲线图中可表示为：B点，因为它们都不能形成该温度的饱和溶液；若将甲溶液和乙溶液同时降温至t1，出现的现象是：甲中有固体析出，乙中无变化；t1时，丙的溶解度是30g，若将30g丙物质加入到50g水中所形成的溶液的溶质质量分数=【解答】解：（1）由溶解度曲线可知：t1时，甲、乙、丙三种物质的溶解度的大小关系是：乙甲=丙；故答案为：乙甲=丙；（2）t3时，若将50g的甲、乙两种物质分别加入到100g水中，充分溶解后，所得的溶液在溶解度曲线图中可表示为：B点，因为它们都不能形成该温度的饱和溶液；若将甲溶液和乙溶液同时降温至t1，出现的现象是：甲中有固体析出，乙中无变化；故答案为：B；甲中有固体析出，乙中无变化；（3）t1时，丙的溶解度是30g，若将30g丙物质加入到50g水中所形成的溶液的溶质质量分数=；故答案为：23.1%；【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中三、解答题（共2小题，满分14分）20如图所示的关系图中，A、B、C、D是初中化学中常见的单质，甲、乙分别是酒精燃烧时一定会产生的两种物质，丁是常用建筑材料的主要成分，J是赤铁矿的主要成分（1）写出化学式：丁是CaCO3，D是Fe（2）写出E+甲F的化学方程式：CaO+H2OCa（OH）2（3）硫酸铵属于化肥中的氮肥G常温下为一种气体，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；常见化肥的种类和作用；书写化学方程式【专题】框图型推断题【分析】氢气燃烧生成水，碳燃烧生成二氧化碳，水和二氧化碳反应生成碳酸，碳酸和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳在高温条件下和碳反应生成一氧化碳，高温条件下，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和硫酸铵反应生成硫酸钙、水和氨气【解答】解：氢气燃烧生成水，碳燃烧生成二氧化碳，水和二氧化碳反应生成碳酸，碳酸和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；高温条件下，碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳在高温条件下和碳反应生成一氧化碳，高温条件下，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和硫酸铵反应生成硫酸钙、水和氨气，因此丁是碳酸钙，D是铁，E是氧化钙，甲是水，F是氢氧化钙；（1）丁是CaCO3，D是Fe故填：CaCO3；Fe（2）氧化钙和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2OCa（OH）2故填：CaO+H2OCa（OH）2（3）硫酸铵中含有营养元素氮元素，属于化肥中的氮肥；G常温下为一种气体，是氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色故填：氮肥；蓝【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论21某工厂利用海水制造纯碱，生产工艺流程如图所示：（1）写出流程中与BaCl2溶液发生反应的化学方程式：BaCl2+Na2SO4BaSO4+2NaCl，与NaOH发生反应的化学方程式：2NaOH+MgCl2Mg（OH）2+2NaCl对于流程中加入的三种溶液，下列说法正确的是CA加入的三种溶液的顺序可以调整B按流程所加溶液的顺序除杂，过滤后得到三种沉淀C加入三种溶液将粗盐水中的SO42、Mg2+、Ca2+转化为沉淀（2）经过流程过滤后的滤液主要含有NH4Cl常往滤液中加入消石灰回收NH3以便循环利用（3）从原料和循环利用的角度分析海水制碱生产流程的优点：原料经济，NH3和CO2可循环使用【考点】纯碱的制取；盐的化学性质；书写化学方程式【专题】常见的盐 化学肥料【分析】根据题意可知，向粗盐水中加入过量的氯化钡溶液，硫酸钠与氯化钡反应生成了硫酸钡沉淀和氯化钠，加入过量的氢氧化钠能与氯化镁反应生成了氢氧化镁沉淀和氯化钠，加入过量的碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，与过量的氯化钡反应生成了碳酸钡沉淀和氯化钠，通过过滤除去沉淀，通入氨气和二氧化碳，过滤得到了碳酸氢钠，滤液中主要含有氯化铵，将碳酸氢钠加热得到了碳酸钠据此分析回答有关的问题【解答】解：由题意可知，向粗盐水中加入过量的氯化钡溶液，硫酸钠与氯化钡反应生成了硫酸钡沉淀和氯化钠，加入过量的氢氧化钠能与氯化镁反应生成了氢氧化镁沉淀和氯化钠，加入过量的碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，与过量的氯化钡反应生成了碳酸钡沉淀和氯化钠，通过过滤除去沉淀，通入氨气和二氧化碳，过滤得到了碳酸氢钠，滤液中主要含有氯化铵，将碳酸氢钠加热得到了碳酸钠（1）在流程中硫酸钠与BaCl2溶液发生反应生成了硫酸钡沉淀和氯化钠，反应的化学方程式是：BaCl2+Na2SO4BaSO4+2NaCl氯化镁与NaOH发生反应生成了氢氧化镁沉淀和氯化钠，反应的化学方程式：2NaOH+MgCl2Mg（OH）2+2NaClA加入的三种溶液的顺序不可以调整，否则会引入新的杂质，故A说法错误；B由上述分析可知，按流程所加溶液的顺序除杂，过滤后得到四种沉淀，故B说法正确；C加入三种溶液将粗盐水中的SO42、Mg2+、Ca2+转化为沉淀，故C说法正确（2）由上述分析可知，经过流程过滤后的滤液主要含有NH4Cl，常往滤液中加入消石灰回收NH3以便循环利用（3）从原料和循环利用的角度分析海水制碱生产流程的优点：原料经济，NH3和CO2可循环使用故答为：（1）BaCl2+Na2SO4BaSO4+2NaCl，2NaOH+MgCl2Mg（OH）2+2NaCl，C；（2）NH4Cl，NH3；（3）原料经济，NH3和CO2可循环使用【点评】本题考查了化学方程式的书写和流程图的分析，注重对学生解读解能力的考查，有利于培养学生的探究能力四、解答题（共2小题，满分23分）