中考化学模拟试卷（含解析）_6

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016年贵州省安顺市西秀区中考化学模拟试卷一、单项选择题1下列做法中不利于保护我们生存环境的是（）A鼓励家庭生活垃圾分类收集B发展“低碳经济”，减小火力发电占总发电量的比例C适量使用化肥农药D用化工厂未达标排放的废水灌溉农田2根据如图有关信息判断，下列说法错误的是（）A铍、镁元素化学性质相似B镁、硫元素在元素周期表第三周期C在化学反应中，硫原子容易失去2个电子D镁离子与硫离子的最外层电子数相等3蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示下列判断正确的是（）A蜡烛燃烧前装置内只有氧气B氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C过程中装置内物质总质量不断减少D蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气4实验前恰当处理实验仪器和用品是保证实验成功的关键，下列处理方法中，错误的是（）A配制一定质量分数的氯化钠溶液，所用烧杯需要干燥B进行过滤操作，需先将滤纸润湿使之紧贴漏斗内壁C做铝条与硫酸铜溶液反应实验，铝条需要用砂纸打磨D用pH试纸测定溶液的酸碱度，需先将试纸用水润湿5芯片是电脑“智能”的核心部件，它是高纯度硅制成的，下面是生产单质硅过程中的一个重要反应：SiO2+2CSi+2X，同学经过分析得到以下信息：X的化学式为CO；该反应时置换反应；该反应中最小的微粒时Si、O和C；该反应前后化合价有变化的元素为O和C，以上信息正确的是（）ABCD二、理解与运用6化学与我们的生活密切相关，请从H、O、C、Cl、Na、Ca中选择适当的元素组成物质填空（填化学式）（1）通过高粱、玉米和薯类的发酵得到可缓解能源危机的燃料是（2）可用于改良酸性土壤的物质是（3）人体出现胃酸过多时，可用作治疗的药物是（4）空气成分之一，常用来灭火的氧化物是（5）厨房中有多种调味品，其中pH等于7的是（6）有强烈的腐蚀性，在生活中可用来去除油污的是7已知A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成分，B为氧化物；D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中F是单质，E是易于血液中血红蛋白结合的有毒气体它们之间的转化关系如图所示（有些转换关系，反应条件等略去），试回答：（1）写出B、F的化学式：B；F；（2）用化学方程式表示以下转换关系：CA8硝酸钾是初中化学常见的一种盐请按要求填写下列有关空格：（1）质量分数为 4.04%的硝酸钾溶液可作为番茄无土栽培的营养液硝酸钾（填“属于”或“不属于”）复合肥硝酸钾中含有的离子是、（填符号）（2）黑火药爆炸的反应原理是：2KNO3+S+3CK2S+3CO2+N2此反应的反应物和生成物中，没有涉及到下列物质类别中的（填序号）A单质B氧化物 C酸 D碱 E盐（3）如图为硝酸钾和氯化钠两种物质的溶解度曲线示意图，其中曲线a表示 KNO3的溶解度随温度变化的趋势恒温下欲将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，可采取的方法有，此过程溶液溶质质量分数一定（“变大”、“不变”或“变小”）若KNO3固体中含有少量NaCl，可用的方法提纯KNO3三、实验与探究9小明同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后迅速冒出气泡为了解其反应过程，他与学习小组的同学进行了如下探究【探究一】小组同学根据所学的化学知识设计并进行了如图所示的实验要保证实验的效果，实验装置要有良好的气密性，检查A装置气密性的方法是实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是、（填化学式）【探究二】（1）实验过程：教师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），小组同学进行了如下实验探究：（2）猜想与假设：根据以上实验现象，X溶液中一定存在的溶质是；还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种写出上述实验探究中反应的化学方程式四、计算题10人体缺乏维生素C（简称VC），就会患坏血病如图是盛放“维生素C”瓶子的标签的一部分，其中维生素C的化学式部分不清，可用CnH8O6表示根据表中信息回答：（1）维生素C中氢、氧两种元素的质量比为；（2）维生素C的相对分子质量为176，则CnH8O6中n=2016年贵州省安顺市西秀区旧州中学中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1下列做法中不利于保护我们生存环境的是（）A鼓励家庭生活垃圾分类收集B发展“低碳经济”，减小火力发电占总发电量的比例C适量使用化肥农药D用化工厂未达标排放的废水灌溉农田【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治【专题】化学与环境保护【分析】A、根据生活垃圾分类收集即可以节约资源又可以防止环境污染进行解答；B、根据低碳经济就是尽量减少二氧化碳的排放进行解答；C、根据水的污染源进行解答；D、根据未“达标”排放的废水灌溉农田会污染地下水资源和土壤进行解答【解答】解：A、生活垃圾分类收集即可以节约资源又可以防止环境污染，利于我们生存环境保护，故A不符合题意；B、减小火力发电占总发电量的比例有利于发展“低碳经济”，利于我们生存环境保护，故B不符合题意；C、适量使用化肥农药，可以防止水的污染，故C不符合题意；D、未“达标”排放的废水灌溉农田会污染地下水资源和土壤，不利于我们生存环境保护，故D符合题意故选：D【点评】本题考查的是日常生活中哪些做法有利于资源的保护，属于基础知识考查2根据如图有关信息判断，下列说法错误的是（）A铍、镁元素化学性质相似B镁、硫元素在元素周期表第三周期C在化学反应中，硫原子容易失去2个电子D镁离子与硫离子的最外层电子数相等【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据原子结构示意图以及元素周期表中一个小格的意义进行分析解答即可【解答】解：A、铍、镁元素的最外层电子数相同故化学性质相似，正确；B、镁、硫元素都有三个电子层故在元素周期表第三周期，正确；C、硫原子的最外层电子数是6，在化学反应中，硫原子容易得到2个电子，错误；D、镁离子与硫离子的最外层电子数都到了8个的稳定结构故相等，正确；故选C【点评】掌握原子结构示意图以及元素周期表中一个小格的意义是正确解答本题的关键3蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示下列判断正确的是（）A蜡烛燃烧前装置内只有氧气B氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C过程中装置内物质总质量不断减少D蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气【考点】蜡烛燃烧实验【专题】科学探究【分析】根据瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数约是19.56%，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其它气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，据此结合题意、遵循质量守恒定律进行分析判断即可【解答】解：A、由瓶内氧气含量的变化图，反应前氧气的体积分数约是19.56%，说明蜡烛燃烧前装置内除了含有氧气，还含有其它气体，故选项说法错误B、瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故选项说法正确C、任何化学反应都遵循质量守恒定律，密闭容器内的物质的质量总质量不会减少，故选项说法错误D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳和水蒸气，还应含有燃烧前瓶内的其它气体，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的实验、质量守恒定律等并能灵活运用是正确解答本题的关键4实验前恰当处理实验仪器和用品是保证实验成功的关键，下列处理方法中，错误的是（）A配制一定质量分数的氯化钠溶液，所用烧杯需要干燥B进行过滤操作，需先将滤纸润湿使之紧贴漏斗内壁C做铝条与硫酸铜溶液反应实验，铝条需要用砂纸打磨D用pH试纸测定溶液的酸碱度，需先将试纸用水润湿【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定；金属的化学性质【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据配制一定质量分数的溶液的方法、注意事项进行分析判断B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则C、根据金属的化学性质进行分析判断D、根据pH试纸的使用方法进行分析判断【解答】解：A、配制一定质量分数的氯化钠溶液，所用烧杯需要干燥，否则会造成溶剂质量偏大，所得溶液的溶质的质量分数偏小，故该处理方法正确B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，需先将滤纸润湿使之紧贴漏斗内壁，故该处理方法正确C、铝条能与空气中氧气发生反应，表面形成致密的氧化铝保护膜，影响实验现象，因此要使用砂纸进行打磨除掉表面的氧化膜，故该处理方法正确D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液置于干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，故该处理方法错误故选D【点评】本题难度不大，掌握配制一定质量分数的溶液的注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项、金属的化学性质是正确解答本题的关键5芯片是电脑“智能”的核心部件，它是高纯度硅制成的，下面是生产单质硅过程中的一个重要反应：SiO2+2CSi+2X，同学经过分析得到以下信息：X的化学式为CO；该反应时置换反应；该反应中最小的微粒时Si、O和C；该反应前后化合价有变化的元素为O和C，以上信息正确的是（）ABCD【考点】质量守恒定律及其应用；有关元素化合价的计算；化学反应的实质；反应类型的判定【专题】结合课本知识的信息【分析】根据化学方程式SiO2+2CSi+2X和质量守恒定律，可知反应前Si原子为1个，O原子为2个，C原子为2个；反应后Si原子为1个，则推测X的化学式为CO根据化学方程式的反应物、生成物的物质特点，可推测化学反应的基本类型等【解答】解：根据化学方程式SiO2+2CSi+2X和质量守恒定律，可知反应前Si原子为1个，O原子为2个，C原子为2个；反应后Si原子为1个，则推测X的化学式为CO观察反应的方程式可知反应物是一种单质和一种化合物，生成物是一种单质和一种化合物，属于置换反应，故说法正确；该反应中最小的微粒时Si、O和C，说法正确；反应前碳是单质，元素化合价为0，而反应后在一氧化碳中表现为+2；硅在反应前表现为+4，反应后为0，故该反应前后化合价有变化的元素为Si和C，说法错误故选：A【点评】本题考查的知识点较多，可以从化学方程式中的反应物和生成物的种类、条件方面进行分析、判断，从而得出正确的结论二、理解与运用6（2015德州一模）化学与我们的生活密切相关，请从H、O、C、Cl、Na、Ca中选择适当的元素组成物质填空（填化学式）（1）通过高粱、玉米和薯类的发酵得到可缓解能源危机的燃料是C2H5OH（2）可用于改良酸性土壤的物质是Ca（OH）2（3）人体出现胃酸过多时，可用作治疗的药物是NaHCO3（4）空气成分之一，常用来灭火的氧化物是CO2（5）厨房中有多种调味品，其中pH等于7的是NaCl（6）有强烈的腐蚀性，在生活中可用来去除油污的是NaOH【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可【解答】解：（1）高粱、玉米和薯类经发酵、蒸馏可得到酒精，可做燃料，故填：C2H5OH；（2）氢氧化钙能用于改良酸性土壤；故填：Ca（OH）2；（3）碳酸氢钠能与稀盐酸反应，所以可用碳酸氢钠来治疗胃酸过多，故填：NaHCO3；（4）二氧化碳是空气的成分之一，是一种既不具有可燃性，也不具有助燃性的氧化物，故填：CO2；（5）氯化钠可以做调味品，其水溶液的pH=7，故填：NaCl；（6）氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，可用来除油污，故填：NaOH【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行7已知A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成分，B为氧化物；D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中F是单质，E是易于血液中血红蛋白结合的有毒气体它们之间的转化关系如图所示（有些转换关系，反应条件等略去），试回答：（1）写出B、F的化学式：BCaO；FC（合理即可）；（2）用化学方程式表示以下转换关系：CACa（0H）2+CO2CaCO3+H2O【考点】物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式【专题】框图型推断题【分析】根据A、B、C三种物质含有同种金属元素，A是大理石的主要成分，所以A为碳酸钙，B为氧化物，B能够和水反应产生C，C能够转化为碳酸钙，可能是碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙的转化，所以B是氧化钙，C是氢氧化钙；再由A（碳酸钙）、D两种物质相互转化的关系，D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中F是单质，E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体，所以E一氧化碳，可推断出D为二氧化碳，F是碳，然后进行验证即可【解答】解：A是大理石的主要成分，故A为碳酸钙，B为氧化物，B能够和水反应产生C，C能够转化为碳酸钙，因此可能是碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙的转化，则B是氧化钙，C是氢氧化钙；再由A（碳酸钙）、D两种物质相互转化的关系，D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中F是单质，E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体一氧化碳，可推断出D为二氧化碳，E为一氧化碳，F是碳或氧气，因此：（1）B是氧化钙，F是碳或氧气，故答案为：CaO；C（合理即可）；（2）CA是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故反应的化学方程式为：Ca（0H）2+CO2CaCO3+H2O【点评】本题属于框图式推断题，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可8硝酸钾是初中化学常见的一种盐请按要求填写下列有关空格：（1）质量分数为 4.04%的硝酸钾溶液可作为番茄无土栽培的营养液硝酸钾属于；（填“属于”或“不属于”）复合肥硝酸钾中含有的离子是K+、NO3（填符号）（2）黑火药爆炸的反应原理是：2KNO3+S+3CK2S+3CO2+N2此反应的反应物和生成物中，没有涉及到下列物质类别中的CD（填序号）A单质B氧化物 C酸 D碱 E盐（3）如图为硝酸钾和氯化钠两种物质的溶解度曲线示意图，其中曲线a表示 KNO3的溶解度随温度变化的趋势恒温下欲将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，可采取的方法有加溶质或蒸发溶剂，此过程溶液溶质质量分数一定变大（“变大”、“不变”或“变小”）若KNO3固体中含有少量NaCl，可用加入硝酸钾固体、降低温度的方法提纯KNO3【考点】常见化肥的种类和作用；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；化学符号及其周围数字的意义【专题】溶液、浊液与溶解度；常见的盐 化学肥料【分析】（1）同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；（2）单质是由一种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成，一种是氧元素的化合物；电离时生成的阳离子都是氢离子的化合物是酸；电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物是碱；由金属离子和酸根离子组成的化合物是盐；（3）根据硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大分析；硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，因此可采取增加溶质、蒸发溶剂或降低温度的方法把接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液；【解答】解：（1）硝酸钾中含有钾元素和氮元素，属于复合肥；硝酸钾是由钾离子和硝酸根离子组成的化合物故答案为：属于；K+、NO3（2）硝酸钾是由钾离子和硝酸根离子组成的化合物，属于盐；硫、碳、氮气都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质；硫化钾是由钾离子和硫离子组成的化合物，属于盐；二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物；故选CD；（3）硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，因此曲线a表示KNO3的溶解度随温度变化的趋势；硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，因此可采取增加溶质、蒸发溶剂或降低温度的方法把接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液；溶解度随温度的升高而升高的物质的不饱和溶液要变为饱和溶液，一般可采用加溶质；蒸发溶剂；降低温度的方法，恒温下欲将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，可采取的方法加溶质或蒸发溶剂，此时溶液质量分数一定变大；故答案为：加溶质或蒸发溶剂；变大；加入硝酸钾固体、降低温度；【点评】本题考查知识点较多，综合性较强，掌握化肥的分类方面的知识、离子符号的书写、物质的分类知识以及质量分数的计算等即可解答三、实验与探究9小明同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后迅速冒出气泡为了解其反应过程，他与学习小组的同学进行了如下探究【探究一】小组同学根据所学的化学知识设计并进行了如图所示的实验要保证实验的效果，实验装置要有良好的气密性，检查A装置气密性的方法是关闭分液漏斗的活塞，将导气管一端浸没水中，手握锥形瓶的外壁，若导管口冒气泡，则气密性良好实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是CO2、O2（填化学式）【探究二】（1）实验过程：教师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），小组同学进行了如下实验探究：（2）猜想与假设：根据以上实验现象，X溶液中一定存在的溶质是过氧化氢；还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种写出上述实验探究中反应的化学方程式2H2O22H2O+O2【考点】实验探究物质的性质或变化规律；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式【专题】实验性简答题；科学探究【分析】【探究一】凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性，以防装置漏气影响实验结果；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃；【探究二】通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；【解答】解：【探究一】检查A装置气密性的方法是：关闭分液漏斗的活塞，将导气管一端浸没水中，手握锥形瓶的外壁，若导管口冒气泡，则气密性良好故填：关闭分液漏斗的活塞，将导气管一端浸没水中，手握锥形瓶的外壁，若导管口冒气泡则气密性良好B中的澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳产生；C中收集到的气体能使