七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格课件2新人教版

第一单元青春时光 第三课 青春的证明 第二框 一：学习目标 1、知道“行己有耻“的含义和要求（重点） 2、认识到”止于至善“需要养成自我省察的习惯（难点） 3、认识到处于青春期的我们需要以修身为本。 二、导学： 探究与分享：小学生写字时，经常会用到田字格小字本， 由这个田字格的“格”你是如何理解的呢？ 为了让我们写字标准、规则，从小规范我们写字的行为 习惯。 做人也一样，总会受到一些规则的约束，总有一些界限 不能逾越 我们的日常生活和行为都要遵守规则，不能违反规则 第一节：行己有耻 一、我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意 味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾 越。 1、“行己有耻”的含义？P28 意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（我们要知 廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。） 二、 “行己有耻”需要我们怎么做？P28-29 “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能 力。（判断是非善恶，明确行为选择） “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不 做，违反法律的事情坚决不做。 “行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强 自控力。 勾践卧薪尝胆 越王为什么“置胆于坐，饮食尝之”？ 这是告诉我们要知廉耻，懂荣辱；有所为 ，有所不为。 探究与分享: 探究与分享: 在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活 安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺 骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺 思考： （1）你认为还有哪些规则需要遵守？ 纪律、规章、法律、道德。 （2）有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以 的。你如何看待这一观点？为什么？ 这种观点是不正确的。 在生活中我们的行为都要受到一些规则的约束，不管 我们的行动是否被发现我们都应该遵守。 “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线 的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 第二节 止于至善 一、止于至善的含义P29 指精益求精,达到最完美的地步。（是人的一种精 神境界，是一种向往美好，永不言弃的精神状态 。） 二、止于至善对我们的要求P31 要求我们养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积 极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。“止于至善” 1、对”独善其身“”兼济天下“的解读： ”独善其身”指修身养性，保全己身，不管世事（指只顾自己好， 不关心身外事）。 ”兼济天下“造福天下百姓的意思。（指要树立为祖国、为社会 奉献的情怀。让我们的祖国变得更加美好） 探究与分享：P31想一想， “止于至善”的人应该具备哪些品质？ 应该有创新精神，有追求，有向往美好、永不言弃的精神品质， 要善于寻找榜样、向榜样学习的品质， 要有自强不息、自尊自强、自我省察的品质。 三、青春需要以修身为本（去经历，去体验） 1、什么是对青春最好的证明？ 去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上， 在学习中成长，在成长中收获。 2、作为中学生，我们为什么要有“至善”的追求 ？ 因为， “至善”是一种完美境界。 追求最美好的境界，是我们的宏伟目标、坚定的 价值理念。 美好的理想设定、人格的完美追求，是让人不断 完善自我、不断提升境界的正面价值观。 课堂小结 当堂练习： 1、下列关于“行己有耻”的认识，正确的是（ ） 闻过而终礼，知耻而后勇 知耻是一个人性格懦弱的表现 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 树立底线意识，违反法律的事情坚决不做 A B C D 2、下列关于“止于至善”的认识，不正确的是（ ） A“止于至善”是人的一种精神境界 B “